一、《村居》讲解

1、?部编版四(上)小古文讲解：第2篇《王戎不取道旁李》

2、?部编版三(上)古诗讲解：第4首《夜书所见》

3、昆明教育电视台播报云南小钟琴大赛

4、点击?下方名片关注小花生

5、?部编版二(上)古诗讲解：第7首《敕勒歌》

6、(1)结合景物，说一说，你看到了怎样的画面？

7、再读古诗，圈画诗歌中的景物

8、杨柳：柳树，醉：陶醉，沉醉。

9、高鼎所著的《拙吾诗文稿》按年代顺序编排从《村居》所在的位置判断，应该是同治二年也就是1863年，时年三十六岁的高鼎正避乱于浙江宁波，以教书为生，这首诗正是写了宁波的村郊春景。

10、生3：我眼中的春天是温暖的，因为燕子从南方飞回来了，花儿也开放了，让人心情愉快。

11、?(古诗词精讲)部编版小学一年级(上)第1首《咏鹅》

12、这里“长”是个多音字，有chang和zhang两个读音，如果不知道该读哪个音，有一个判断的小方法，就是观察“对应”或“对称”。

13、春天是美的，是温暖的，是生机勃勃的，是热闹的。在我们的文化中，古诗也是美的，古诗也是一幅画。今天，就让我们一起去欣赏诗歌中的春天，看看清代诗人高鼎眼中的春天是什么样的。(指导书写“诗”)

14、儿童、东风、纸鸢虽然都是平常小事，却为美好的春光平添了生机和希望，全诗前两句写静态之景，后两句写动态之人，物态人事，相互映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的春景这一主题下完美和谐的得到统一。

15、贵港小钟琴大赛表演：《丰收之年》

16、拂堤的“杨柳”说的是杨树和柳树两种吗？

17、草与莺对应表示事物的名称，是名词，长与飞对应，飞表示黄莺飞翔的动作，长表示小草不停的生长，都属于是动词。而chang表示长短是形容词，由此判断啊，在这里应该读zhang。

18、师：诗人在乡村居住，到底看到了怎样的春天呢？我们一起去看看。

19、绿：右边的“录”，下面不是“水”。

20、本期趣味语文答案揭晓：

二、《村居》赏析

1、高鼎，清代后期诗人。字象又字拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎劲生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间(1851~1861)，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。

2、⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

3、百人小钟琴串烧：《月光下的凤尾竹》《春天在哪里》《铃儿响叮当》

4、赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

5、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第8首《浪淘沙(其一)》

6、?部编版五年级语文上册古诗讲解：第2首《乞巧》

7、译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

8、(大陆总部)地址：广东省佛山市禅城区南庄商业广场四座808室。

9、《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

10、(2)释难点：拂堤杨柳醉春烟

11、小钟琴新型号推出，来一起感受演奏效果

12、晚清时期的中国南方，农历二月的一天，诗人高鼎去村郊散心，看到春草泛青，杨柳抽芽，黄莺飞舞，几个放学早归的小朋友正趁着春风放风筝，这一切触动了诗人的创作灵感，随即吟诵出了这首著名的七言绝句：

13、零散行作

14、小钟琴大赛节目：《中国龙》

15、?部编版二(上)古诗讲解：第2首《小儿垂钓》

16、最早出自《诗经》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来兮，雨雪霏霏。”另外，《战国策·西周策》：“楚有养由基者，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。”这就是百步穿杨典故的出处，实际“穿杨”也就是射中柳树叶。

17、拂：轻轻的擦过，“堤”：堤岸、河堤

18、请同学们认真观看录制的视频，并做好笔记哦！(小提示：老师会在群里抽查笔记呢！)

19、小钟琴大赛节目：《小宝贝》

20、⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

三、讲一下村居

1、?部编版四(上)古诗讲解：第5首《嫦娥》

2、小钟琴教师资格证系统上线啦！！！

3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

4、现在我们知道杨树和柳树是两种不同的树，这就是语言释义不断变迁的正常现象，只要回到古典文化的语境中，还是要以当时的诗意为准，如果遇到这样的问题，你会答题了吗？

5、(sàn)读四声的意思是：由聚集而分离：解散。散会。烟消云散。分发；分给：散传单。排遣；排除：散心。散闷。

6、同步课程指导，经典内容拓展

7、茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.词眼当然是个卧字,它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿,和盘托出,跃然纸上,从而使人物形象鲜明,意境耐人寻味.

8、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第5首《七律·长征》

9、?人教统/部编版小学语文小升初专题讲座视频辅导(共9讲)

10、今天我们将要和玉笙老师一起学习第七十四首古诗——《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

11、吉林小钟琴比赛：《鲁冰花》

12、板块三生字指导，书写春天

13、第四句中的纸鸢就是用纸糊在竹子做的骨架上面，做成鹰的形状，利用风力放飞在空中，现在我们叫风筝。

14、这里有一点我要特别提醒一下同学们，就是儿童“散”学归来早，可不是说“放”学哟

15、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第1首《宿建德江》

16、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

17、(爱·小钟琴)温暖换购，环保在行动

18、?部编版二(上)古诗讲解：第5首《江雪》

19、同学们，你们听会了吗？下面让我们完成作业吧！

20、诗意：高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。

四、《村居》课件

1、拂堤杨柳醉春烟中，一个“拂”字，把静止的杨柳比喻成灵动的人，细长的柳条像人的手，轻轻地拂过堤岸。一个“醉”字写出了杨柳在迷蒙烟雾中的骄姿、柔态和神韵。“拂”与“醉”都是拟人的修辞手法，就是把事物当做人，写成和人一样的，有情感，有语言，有动作。

2、我能把诗句补充完整。

3、头臂心意

4、在进行这个单元的设计时，采用了单元整体教学设计理念，对课文内容进行调整与整合。才教学之前，设置了一个大情景——找春天，作为贯穿整个单元的线索问题，最后预计呈现的是关于春天的诗歌。

5、说法不一种说法是鲁班；一种说法是墨子；总之风筝起源于中国是目前世界公认的结论。在宋代放风筝已经成为一项重要的娱乐活动，张择端的《清明上河图》已经有了放风筝的生动景象，所以清朝的诗人高鼎看到放学的儿童去放风筝，也是当时习以为常的事儿。

6、吉林小钟琴比赛：《左手右手》《中国人》串烧

7、 春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面。天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态，放学后早早地回到家，赶紧放起风筝来。“散学归来”用一“早”字，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。

8、小钟琴大赛表演：《国学礼赞》

9、?部编版四(上)古诗讲解：第3首《题西林壁》

10、官方网址：http://www.gjxzq.com

11、?部编版二(上)古诗讲解：第1首《梅花》

12、(2)看图画，结合故事，展开想象写故事

13、诗意：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

14、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第6首《春日》

15、将草长莺飞这两个意象提炼出来描绘春天，并不是高鼎的原创，它的出处呢是南朝丘迟的《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”高鼎将丘迟描绘的优美景象浓缩成七个字“草长莺飞二月天”，既不失原句的风韵雅致，又切合眼前的风光，现在草长莺飞，已经成了一个固定的成语。

16、?部编版三(上)古诗讲解：第7首《望洞庭》

17、手写：贺老师资料整理：小学课文朗读订阅号

18、?部编版四(上)古诗讲解：第8首《夏日绝句》

19、?部编版四(上)古诗讲解：第4首《雪梅》

20、第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

五、村居讲解视频

1、小钟琴园长成长营《音乐与儿童的身心发展》

2、②什么随风摆动，好像在轻轻地抚摸着什么？

3、?部编版三(上)古诗讲解：第3首《赠刘景文》

4、农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

5、1828年，高鼎生于仁和，也就是现在的浙江省杭州市，于1880年去世。字像又字拙吾。在史料中除了一部《拙吾诗文稿》，高鼎没有留下太多印记，所以我们也无从判断当时的社会环境对他内心的影响，唯有这首诗成为中国诗歌艺术史上的经典之作，广为传颂。

6、全美发中

7、?部编版五年级语文上册古诗讲解：第4首《题临安邸》

8、(3)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

9、呼和浩特小钟琴大赛：《八月桂花遍地开》

10、古诗中，提到“春景”或者“童趣”，高鼎的《村居》是必定绕不过去的，所以，小学、中招和高考时常有考题涉及到这首诗。

11、板块一了解单元，感知主题

12、请同学们先把诗读两遍，注意读准字音。

13、④春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。⑤散学：放学。⑥纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

14、小钟琴协会与您相约2017上海国际乐器展(E3C32)

15、丝(sī)绦裁(cái)剪

16、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

17、下面我们一起来赏析一下高鼎的这首诗，这首诗的前两句写自然景物，后两句写人物活动，情景交融，草长莺飞二月天，写出了江南春日的情致之美，写出了早春时节的生机勃勃。

18、《咏柳》 贺知章〔唐代〕

19、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

20、吉林小钟琴比赛：《新凤阳花鼓》