一、一行九个字的古诗四句

1、客路青山外，行舟绿水前。

2、 一方水土一方人，一季冬凉一季春，

3、好了，废话少说，进入正题：

4、每一行、列和两条对角线的和为依次求出即可。

5、“华侈矜递炫，豪俊相并吞。因失生惠养，渐见征求频。奚寇西北来，挥霍如天翻。是时正忘战，重兵多在边。列城绕长河，平明插旗幡。但闻虏骑入，不见汉兵屯。(七结，写禄山之反，而唐军未有防备。)

6、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？

7、昨夜斗回北，今朝岁起东。

8、第五名《除夜雪》作者宋·陆游

9、与最大的数9相加等于15的数有(5)和(4)

10、一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。

11、喜欢这首，是因为“卖痴呆”这事儿。宋时，吴中民俗，除夕，小儿绕街呼叫“卖痴呆”。意谓将自身的痴与呆转移给别人。此诗是范成大《腊月村田乐府十首》中的第九首，诗前有序：“分岁罢，小儿绕街呼叫云：‘卖汝痴！卖汝呆！’世传吴人多呆，故儿辈讳之，欲贾其余，益可笑也。”如果诗人只是把吴中的这一年俗描写得活灵活显也还罢了，而一句“二物于人谁独无”，更是引人无限遐想。或言“痴”且“呆”，也未必不是一种生存之道。还记得东坡老的《洗儿》吗？“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”

12、莲葆馥郁兮名方君子，不染污泥兮岂并群芳。

13、闲处低声哭，空堂背月眠。

14、第三名《拜年》明·文征明

15、采莲人在绿杨津，在绿杨津一阕新；

16、诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合"言志"，而词则更为适合"抒情"。

17、野桥古梅独卧寒屋角，疏影横斜暗上书窗敲。

18、一点归帆一孤客，一只孤雁一飘蓬。

19、九字梅花咏——元明本昨夜西风吹折千林梢，渡口小艇滚入沙滩坳。野桥古梅独卧寒屋角，疏影横斜暗上书窗敲。

20、(在角格的数字必定要有3组数与之相加等于幻和值。)

二、一行九个字的古诗五句

1、顶针是用前一句或前联的结尾词语，来做后一句或后联的起头，使前后两句头尾蝉联，上下递补。

2、学习《元日》，感受节日情景

3、喜欢这首，是因为木匠作为一个读书人，从来就对这种“半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符”的情调，十分偏好。

4、昔思君：昔日思念夫君或君子。

5、感吾学时一纸告知奔赴千里地，九月天南恰似七月北。自此故乡再无春与秋，四载寒暑归途路悠悠。

6、郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。(一结，咏物起兴，寸茎、百尺是一篇之本)世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。(二结，议论点题)金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。(三结，引事照应起兴之物)

7、阅读力=学习力！写作力=思考力！

8、田郎与我相识今十年，新诗日下万口争流传。

9、五里十里长亭短亭出，千丝万丝杨枝柳枝眠。

10、 一季秋雨一山红，一水黄花一飘蓬，

11、乡书何处达？归雁洛阳边。

12、《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维。农历的九月初九是重阳节。“忆”是想念的意思。重阳节那天，王维独自一人在外，非常思念家人，于是写下了这首七言绝句，自然而真切地表达出他思念家乡亲人的情感。

13、译文：昨天晚上西风大作，将林中树枝吹得折了梢，渡口停着的小船也吹入沙滩低洼处。寒冷的屋角挂着一幅小桥与梅的画，梅花的影子倒映在书窗上。

14、第七名《除夜作》作者：唐·高适

15、绝胜浓英缀枝不韵李，堪友横斜照水搀先梅。

16、口诀法：1居边格，往外斜填，出边移到另一边，遇数退步继续填。

17、注意：三阶幻方只有一个基本解，8种形式。其余7种形式是基本解得同解异构。

18、恕人责己兮能耕方寸，去短存长兮何用不臧。

19、一湖碧水一明镜，一轮明月一乡愁。

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三、一行九个字的古诗四句,写在纸上的

1、(设计意图)在学生自主理解诗句意思的基础上，教师再创设情境,引导学生结合生活体验，深入理解第二行诗句的意思；围绕“问”字，通过“说一说”“演一演”的方式，调动学生的学习积极性，加深对第四行诗句的理解。

2、“廷臣例獐怯，诸将如羸奔。为贼扫上阳，捉人送潼关。玉辇望南斗，未知何日旋。(九结，写君臣仓皇逃窜，“廷臣例獐怯，诸将如羸奔”二句互文，是明刺，一个“例”字入木三分；“玉辇望南斗，未知何日旋”则是暗讽皇帝。)

3、“闲坐悲君亦自悲，百年都是几多时。邓攸无子寻知命，潘岳悼亡犹费辞。同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。”(《遣悲怀三首》)

4、九言诗是指每句九个字的诗。历史上作九言诗者极少。

5、半师半友半知己，半慕半尊半倾心。

6、“况自贞观后，命官多儒臣。例以贤牧伯，征人司陶钧。(四结，“况自”二字，照应、深化前文。四句写贞观之治，下笔如此简练。盖前文已写尽盛世气象，此处只需作一照应，如再铺叙，即沦为俗手矣。)

7、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

8、半醒半迷半率直，半痴半醉半天真。

9、◆统编课例||一下《四个太阳》

10、他人对此束缚不得去，田郎掉头一笑浮轻涟。

11、喜欢这首，纯是因为它是元稹在一个除夕夜里，写的一首悼念亡妻的诗。有道是“每逢佳节倍思亲”，尽管元稹这人的私生活并不如他在诗中表现得那样专情，甚至还摆过“蜀中四大才女”之一的薛涛一道，令人深以为恨，但却又不得不说，他写的几首悼念亡妻的诗，却是一首比一首感动人。比如：

12、今宵祝文上，重叠叙新年。

13、气色空中改，容颜暗里回。

14、宝塔诗从一言起句，依次增加字数，从一字到七字句逐句成韵，叠成两句为一韵。

15、《相和歌辞。善哉行》贯休有美一人兮婉如清扬，识曲别音兮令姿煌煌。绣袂捧琴兮登君子堂，如彼萱草兮使我忧忘。欲赠之以紫玉尺，白银珰，久不见之兮湘水茫茫。《昔思君》晋傅玄昔君与我兮形影潜结。今君与我兮云飞雨绝。昔君与我兮音响相和。今君与我兮落叶去柯。昔君与我兮金石无亏。今君与我兮星灭光离。南朝宋谢庄有《明堂歌》九首，依五行数，或三言，或五言，或六言，或七言，其中《歌白帝》为九言，这可能是现在流传的最早一首完整的九言诗。其诗曰：百川如镜天地爽且明，云冲气举德盛在素精。木叶初下洞庭始扬波，夜光彻地翻霜照悬河。庶类收成岁功行欲宁，浃地奉渥罄宇承秋灵。

16、官军请深入，蓄锐何俱发。此举开青徐，旋瞻略恒碣。(十五结)

17、言不尽惜往船舶远方，

18、忆昔岁除夜，见君花烛前。

19、此三首，皆自述心情，而诗意层层转折，层层递进。李白一首，尤见章法。

20、所以1和9只能在边格，而不能在角格(与角格数相加等于15的应有3组数)

四、一行九个字的古诗七句

1、(据说是秦观写给苏小妹的)

2、境之不足兮惟富与贵，志不在此兮饥饿何妨。

3、半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

4、一帆一浆一渔舟，一个渔翁一钓钩。

5、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

6、依依过村落，十室无一存。存者皆面啼，无衣可迎宾。始若畏人问，及门还具陈：(二结，领起以下“具陈”之事。)

7、从此南徐，良夜清风月满湖。

8、溪口水石浅，泠泠明药丛。入溪双峰峻，松栝疏幽风。垂岭枝袅袅，翳泉花蒙蒙。夤缘霁人目，路尽心弥通。盘石横阳崖，前流殊未穷。回潭清云影，弥漫长天空。水边一神女，千岁为玉童。羽毛经汉代，殊翠逃秦宫。目觌神已寓，鹤飞言未终。祈君青云秘，愿谒黄仙翁。尝以耕玉田，龙鸣西顶中。金梯与天接，几日来相逢。

9、家山乡眷兮会时稀，今朝设宴兮觥散飞。

10、“谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。

11、指导书写。(1)请学生观察并交流“借、酒、何、独、佳”结构上的相似之处。(都是左右结构的字，且左窄右宽)(2)教师范写“酒”字：提示:“酒”字左边第一点稍高，左边写得窄一些右边写得宽些，注意不要漏掉第九笔横。

12、一去二三里，烟村四五家。

13、一把瑶琴一长亭，一山霜雪一夜风。

14、(《陔余丛考》:东坡自杭将还朝，坐中有营妓郑容求落籍，高莹求从良，坡为题一词，判牍尾云。)

15、天将花王国艳殿春色，酴醿洗妆素颊相追陪。

16、好吧，那咱们今天也不说故事了，改说点别的吧。

17、言不尽惜往船舶远方,子不语腊梅思怜未亡.叹不完今朝对月思乡,笑不语杯落白泪成霜.道不尽思曲忧断伤怀,伊不言暗冉琴笙萧弦.望不完忆君怜月影残,伤不尽人随百花落碾.

18、介绍单元主题，导入课文。

19、指名朗读。学生交流诗句的意思。(1)交流第二行诗句的意思。①引导学生结合生活体验说说“纷纷”写出了清明时的雨是怎样的。预设:此时的雨细细的、密密的，在空中飘飘洒洒。板书:雨纷纷②引导学生说一说诗中的“行人”指的是什么人。(出门在外的行旅之人)③引导学生联系注释和生活经验说一说:路上的“行人”可能要去干什么?预设1:“行人”可能是去给逝去的亲人扫墓。预设2:“行人”可能要去踏青。④理解“欲断魂”的意思。(神情凄迷烦闷不乐，形容非常伤感)

20、我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

五、一行九个字的古诗二句

1、《古诗三首》描绘了春节、清明和重阳节里人们过节时的情景，表现了相关中华传统节日的民间风俗。

2、凄凉大同殿，寂寞白兽闼。都人望翠华，佳气向金阙。园陵固有神，扫洒数不缺。煌煌太宗业，树立甚宏达！(十八结，总合全篇。以“煌煌太宗业”与以上十七结相对照，意谓：今上不仁，遂令庶民残害，真太宗皇帝不肖子孙也。无限悲愤之情，而不明白说出，反更见沉郁。)

3、重点围绕课后练习第二题，引导学生借助注释理解诗句的意思，通过多媒体资料补充进一步帮助学生体悟诗情，感受整首诗传递的欢乐、喜庆气氛，并通过反复朗读，感受中华传统节日的魅力。

4、又称数名诗、数诗、杂数诗等，是嵌名诗的一种，每句都嵌同一个数字，如果嵌在首位的则为藏头数字诗。

5、愧客问本末，愿客无因循。郿坞抵陈仓，此地忌黄昏。”(十五结，照应前文“始若畏人问，及门还具陈。”)

6、小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。

7、◆统编课例||一下《春夏秋冬》

8、第六名《应诏赋得除夜》作者唐·史青

9、皇帝二载秋，闰八月初吉。杜子将北征，苍茫问家室。(赋起)

10、儿云翁买不须钱，奉赊痴呆千百年。

11、一抹斜月一小楼，一帘幽梦一泪眸。

12、在整体感知环节，引导学生总览课文，借助每首诗的第一条注释明确三首古诗分别写了哪一个中华传统节日，使学生整体把握三首诗的大致内容。教师适当补充资料，可以让学生对三个节日有进一步的了解，为深入学习古诗做好准备。

13、是以木匠一定要把它排在第二名。

14、“凤翔三百里，兵马如黄巾。夜半军牒来，屯兵万五千。乡里骇供亿，老少相扳牵。儿孙生未孩，弃之无惨颜。不复议所适，但欲死山间。(十三结)

15、今岁今宵尽，明年明日催。

16、《相和歌辞.善哉行》贯休有美一人兮婉如清扬,识曲别音兮令姿煌煌.绣袂捧琴兮登君子堂,如彼萱草兮使我忧忘.欲赠之以紫玉尺，白银珰，久不见之兮湘水茫茫。

17、(2)收入《河岳英灵集研究》，中华书局1992年9月。

18、“重赐竭中国，强兵临北边。控弦二十万，长臂皆如猿。皇都三千里，来往同雕鸢。五里一换马，十里一开筵。指顾动白日，暖热回苍旻。公卿辱嘲叱，唾弃如粪丸。大朝会万方，天子正临轩。彩旗转初旭，玉座当祥烟。金障既特设，珠帘亦高褰。捋须蹇不顾，坐在御榻前。忤者死艰屦，附之升顶颠。(六结，此结写禄山专受玄宗之宠，极见气焰之嚣张。赋中有比，遂不枯槁。)

19、玄冬小春十月微阳回，绿萼梅蕊早傍南枝开。

20、当其快意何啻天上坐，酒杯入手兴致吟犹颠。