一、国家强盛的名言或诗句

1、无参验而必之者，愚也；

2、繁荣昌盛:形容国家或事业兴旺发达、欣欣向荣的景象。

3、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克

4、寻找名言之间的逻辑关联

5、(典例)中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。”

6、事例：我国基础性农业作物依赖国外进口，国内产销不足。城市工业化推进、耕田荒废弃置，全球疫情的蔓延，蝗灾，农田管辖

7、大意：能够打胜仗的军队，胜利了也不骄傲，失败了也不埋怨。

8、因“乌台诗案”，苏轼被贬黄州已经两年多了，心怀忧愁无从述说，所以寄情山水，四处游玩。这首词就是他来到黄州城外的赤壁矶游玩，见此壮丽的风景，触景生情而作的。他追忆当年三国时期周瑜无限风光，同时也也感叹时光易逝(当时他已经四十七岁了)。这首词可以说是北宋词坛上最为引人注目的作品之一。

9、矜伪不长，盖虚不久。

10、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

11、住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

12、创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔

13、三个段首主旨句，精心而为之，内容上呈现论证思路，层层递进；形式上形成排比之美。

14、(感悟)自出《韩非子·显学》这几句大意是：听到某种说法，没有用事实进行验证就加以肯定的人，是愚蠢的人；不能够肯定的事情却引来作为依据，是欺世骗人。

15、“于嗟鸠兮，无食桑葚”

16、(4)琵琶女年轻时人们对他的态度是：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。而当她年老色衰之后则门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

17、春花秋月何时了？往事知多少

18、首届“社会主义核心价值观新格言观止征集活动”，旨在激发大学生对社会主义的美好愿景和对社会主义建设的责任意识，向全体学生征集对其理解的格言体文字。同学们纷纷大胆表达自己独特的想法，用巧妙的创意、简练的文字把年轻学子的青春与活力赋予社会主义核心价值观。活动收到800余份来稿并从中评选出65条格言。

19、注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。

20、留侯封万户，园令寿千金。本为成王业，初由赋上林。繁荣安足恃，霜露递相寻。鸟哭楚山外，猿啼湘水阴。梦中城阙近，天畔海云深。空对忘忧酌，离忧不去心。

二、关于国家强大的诗句

1、(6)他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

2、今其智乃反不能及其可怪也欤

3、③让节俭把我们塑造成为更能响应时代号召的国之栋梁。

4、大意：超出常人的行为，本来就常被世俗非议；有独道见解的人，一定会被一般人嘲笑。

5、阅读王晶同学这篇习作，还有老师的仔细批阅，你学到了什么？以下观点你是否同意？

6、(7)同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

7、大意：反对古法的未必就要非议，遵循礼法的也不一定就有多少好处。

8、沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……

9、和氏之璧，不饰以五彩；

10、所谓“求异”，就是把内涵不同甚至对立的两三句名句组合在一起，但是这些名句还是必须适用于相同的话题，这叫做“反义”组合法。反义组合应当注意对立的意思或观点适用的不同情境，要符合对立统辩证统中心统一原则，做到水乳交融，否则就造成了“分家”，甚至真正成了互相对立，使文章没有了统一的中心，成了孤立地引用诗句。

11、正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。——陈国达

12、《永遇乐·京口北固亭怀古》(南宋·辛弃疾)

13、(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

14、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》

15、①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”

16、(典例)阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。

17、(感悟)出自《韩非子·难一》篇。大意是，欺骗性的自我吹嘘，不要很长的时间就会被识破；掩盖真相弄虚作假，不要多久就会被揭穿。

18、怯于邑斗，而勇于寇战。——《商君书·战法》

19、百度知道上有很多，比如：十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》。

20、不吹毛而求小疵，不洗垢而察难知。

三、有关国家强盛的诗句

1、糟糠不饱者不务粱肉，

2、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大，数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。数学是符号加逻辑。科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩，只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。

3、《满江红·怒发冲冠》(南宋·岳飞)

4、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

5、《将进酒》(唐·李白)

6、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

7、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也

8、第三步：理清关系：要注意分析“欣赏他人”的前提条件是“自己毕业自名牌学校”，也就意味着“当自己比他人出色的时候”；而同样，“欣赏自己”的前提条件是“自己毕业自三四流学校”，也就是说“当自己不如他人的时候”。这个关系理清楚了，对于我们准确立意十分关键。

9、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

10、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

11、兵起而程敌，政不若者勿与战；食不若者勿与久；敌众勿为客；敌尽不如，击之勿疑。——《商君书·战法》

12、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

13、结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。

14、引：引材料，得观点。引述题目中“国家强盛，但现实生活中不同程度存在着餐饮浪费现象”，提出“我们要大行节俭之风”观点。(开头部分)

15、这两个比喻说明，互相矛盾和敌对的学说，不能兼收并蓄，不能同时用来治理国家。后世形成“冰炭不相容”的成语，用来形容两种事物完全对立，矛盾尖锐，有你无我，不可并存。

16、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

17、(结尾：总结全文，再次强化中心论点。)

18、(解析)第一步，明确话题：在自己处在不同的位置时，如何看待他人，以及如何看待自己的问题。

19、③节俭是“民安”的必然选择，是稳固强盛的根基。

20、《从军行·其四》(唐·王昌龄)

四、关于国家强盛的名言

1、iSYSU，这里是中山大学。

2、(开头：起笔视野开阔，以国家强盛、人均资源不足的国情，引出“从节俭着手，助推国家腾飞”的中心观点。)

3、诗、词风格多样，或婉约、或豪放、或霸气侧漏，这和诗人词人所处的时代及其个性有很大的关系。今天推荐的这十首霸气侧漏的诗词，每一句都是名言，你还记得吗？来回忆一下吧。

4、狡兔尽则良犬烹，敌国灭则谋臣亡。

5、以节俭之风助力国家强盛

6、大意：普通的人安于旧有的习俗，学者则沉溺于旧闻之中。

7、大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！

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9、剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开

10、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛

11、(10)描写琵琶声的句子：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”

12、南宋抗金名将岳飞，以不附和议，被秦桧所陷，被害于大理寺狱。这首词是他北伐时所作，表现了报国立功的信心和乐观主义精神，字里行间透出一种浩然正气。

13、嘉靖三年，当时正任翰林院修撰的杨慎，因“大礼议”得罪明世宗朱厚熜(cōng)，受廷杖，削夺官爵，被发配到云南充军。他戴着枷锁，被军士押解到湖北江陵时，看到一个渔夫和一个柴夫在江边煮鱼喝酒，谈笑风生。杨慎突然很感慨，于是请军士找来纸笔，写下了这首《临江仙》。这首词也成为1994年版电视剧《三国演义》的主题曲。

14、立意：(1)我与祖国共奋进；

15、故木受绳则直，金就砺则利

16、①惜不易之食，居安而思危。

17、是从若干方面入笔，不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物，或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论，每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。

18、分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式。文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构式，主体部分有并列式和递进式两种形式，条理清晰、眉目分明。

19、在国家强盛的过程中，面对餐饮浪费现象，我们要极力反对铺张浪费，大力提倡节俭之风。

20、圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。——《商君书·画策》

五、国家强盛的诗词

1、欢迎原创投稿，打赏全归作者，阅读量大有稿酬。

2、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

3、主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

4、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

5、获奖者代表梁春节表示，中大学子要做到爱国爱校，将社会主义核心价值观与中山大学校训结合，自身也需不断努力，为自己是中大人而骄傲。

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7、客观事物的运动、变化是绝对的，政策和策略也应该随时而变。不论任何方法、措施都是针对某种特定的情况而制定的。没有不变的情况，也就没有不变的方法、措施。

8、取之无尽，用之不竭。

9、她也有一个希望中国崛起之梦，但中国的这个崛起，不应该只是来自于片面的军事力量或经济富强，因为这样的大国很危险；她希望看到中国的“大国崛起”，是根源于文明的崛起。——龙应台

10、育节俭之性，奋发而图强。(段首分论点由节俭到图强，行文更进一层。)节俭不应只作为珍惜资源的手段，更应该作为每个人对自我的要求。“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱。”节俭也并非一味强调压缩自己的物质需求，作为学生，我们可以从许多方面贡献自己的力量。拧紧水龙头，关门熄灯，这是潜移默化的举手之劳。爱护公共设施，参与节俭宣传活动，这是同化于形的文化实践。(敏锐捕捉到题目材料中”校园中的浪费现象也比较普遍”这一信息，领会了命题人的意图，突出了身份意识，联系青年学生身份实际，写作过程中有一个“我”的存在。)从一点点小事做起，从我们每个人做起，让节俭把我们塑造成为更能响应时代号召的国之栋梁。

11、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。

12、□可以适当使用过渡段，使文章呈现“淡装浓抹”总相宜之美。

13、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

14、常人安于故习，学者溺于所闻。——《商君书·更法》

15、我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你璀璨的文明……

16、点评：语文畅学优陈保侯

17、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪

18、(12)既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。白居易《琵琶行》中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。(2015新课标II)

19、理论：“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱。”

20、以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。