一、修辞手法的句子短一点

1、牧童吓坏了()他慌忙大叫()狼来了()狼来了()快来帮忙啊()狼在吃羊了()

2、(1)地球上的资源是取之不尽，用之不竭的。

3、春天到了，公园里的花开了，五彩缤纷，看着让人满心欢喜。

4、雨溅在她的脚下立刻变成了一朵朵盛开的花。(生动形象地写出了雨珠落在地上溅起的水花的样子，只是比喻词不再是像、好像等)

5、你好好想想难道他那种行为是错的吗？(你好好想想他那种行为不是错的。)

6、古文里的句子，特别有趣，看，这些短句子里的秋天，就像一幅幅明亮的画。

7、标点的积累与运用。

8、(1)比喻，事物相似，借一事物说明另一事物；拟人，把一个事物赋予了人的属性(形为、动作、表情、思想与思维等)，让事物更加的形象生动。

9、《济南的春天》一文中用比喻的修辞描绘小雪后矮松秀美形态的句子：看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。济南的春天虽短，却如昙花，在短暂的一瞬，向人间展示的却是绝美的景象。作者采用了大量的拟人手法。

10、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(拟人)

11、第在平时多留意有意思的表达。

12、陋室铭中用了互文修辞手法的语句：谈笑有鸿儒,往来无白丁。互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法.古文中对它的解释是：“参互成文,含而见文.”具体地说,它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充

13、(1)地球上的资源怎么能是取之不尽，用之不竭的呢？

14、中年级同学写句子，能够用上修辞手法了。

15、我的房间只有巴掌大的地。(人的手掌才有多大，说房间只有巴掌大，突出了房间很小，这是缩小夸张)

16、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

17、李小龙喜欢昙花。李小龙每天给昙花浇水，松土。

18、(3)一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

19、我们先来说说我们最常用的比喻，下面这段出自朱自清先生的《春》：

20、C.还有那些小不点儿，黄的、黑的、红的、闪光的、透明的……叫矿物。

二、修辞手法的句子大全

1、文中画横线的句子使用了借代的修辞手法，请指出借代内容并简要分析其表达效果。(5分)

2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

3、作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

4、作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

5、第12题是一个问句，有反问词“难道”，并且句中有答案没有人感觉不到。

6、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。(用短促的句子、相似的结构，表现出了水流的变化，语言具有力度)

7、樟树不高。樟树的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。

8、要特别注意的是，有一种特殊的对偶叫“对联”，若分析对联的构成，则除了分析对偶的构成外，应该还要加上对联“仄起平收”的特点。

9、(2)田里长满了鲜花。

10、把下面的“把”字句改成“被”字句。

11、suīránmíngtiānháihuìyǒuxīndetàiyáng，dànyǒngyuǎnbúhuìyǒujīntiāndetàiyángle。

12、夏天像一个顽皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。

13、反复的概念：是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

14、(4)我们都应该遵守规则。

15、夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；

16、杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖面荡来荡去。

17、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。(改为反问句)

18、夏天，月光洒在大地上，大地铺满了银光；草丛中，蟋蟀在弹琴，青蛙在敲鼓，不知名的小虫子在合唱，汇成了美妙的大自然交响曲。

19、从概念看，分析对偶的构成应该包括三个方向：词性相同；结构相同；内容相关(相近或相反)。具体来说，就是要分析，哪个词与哪个词对(拆分以短词为主)，为什么能对(词性或短语的结构类型相同)？意义上有何关联(相反或相同)？

20、——：“!！，！”：，？“”，。；，。，，……，，!

三、很短的修辞手法句子

1、第9题星星很快活，会眨眼，这是让星星具有了人的动作和情绪。

2、准确判断修辞手法，理解相关修辞的作用

3、圆圆病愈，胖大了一圈。我睡里梦里都压在心上的一块大石头，终于落地。可是自己也病了，天天发低烧，每月体重减一磅，查不出病因。赏析：用比喻的修辞手法，把圆圆生病比作我心上的一块大石头，写出了圆圆生病时我内心的焦急与担心，表现了我对圆圆深深的关爱，表达了我们之间浓厚的感情。

4、露似珍珠月似弓。(珍珠晶莹剔透，弓弯弯的，用珍珠比露珠，用弓比月亮，生动想象的表现出了珍珠的形状、剔透和月亮的形状)暗喻：本体、比喻词和喻体也都出现。但是常用的比喻词变了，一般用的是是、成了、成为、变成等。

5、孩子无比厌学？大多源于这3种错误家教！您中招没？

6、我们常见的比喻有：爸爸像一座大山，爸爸像一棵大树。这种比喻很正确也很常见，那我们来看看这位同学怎么描写的：

7、你心中可能会疑惑，句子怎么也要穿衣服呢？此衣服非彼衣服，不是我们穿的衣服，而是句子特殊的衣服：修辞手法。

8、如：(清国留学生)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

9、这套计划是由非常著名的美国亲子教育专家丹尼斯·维特林博士和玛丽安·罗山博士结合我们中国家庭教育的特点一起研发出来的，由实践家教育集团林伟贤博士编著！能够让你和你的孩子每天进步一点点，让你和孩子的关系更加亲密，让孩子的未来更成功、更卓越！

10、妈妈做了哪些菜？把菜名报上来。用一个比喻的修辞手法来写我的馋样子。

11、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

12、来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

13、三年级数学难点解析，附34个必考公式，孩子开学预习必备！

14、反问的作用：可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

15、排比的构成分析。一般要从三个角度分析，一是句子相同或相拟的结构；二是用来排比的句子，在内容上的相关性(即多哪些角度来说描述或抒情的对象)；三是语气一致。

16、最后一句大白话“太好吃了！”删除，因为你吃相已经告诉大家“太好吃了”。

17、某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存志远，无声春雨润花红。”请简要分析这副对联构成和表达效果。(4分)

18、(4)特征代本体：“要多少钱？”“来张大团结。”

19、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。

20、辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。

四、修辞手法的句子短句

1、参考答案：(1)构成：结构相同，四句都是“或”字领起的四字短语；意思相关，多角度描写舞者的动作；语气一致，表现出对舞者的赞美之情。(2)表达效果：句式整齐，语言凝练，节奏鲜明，富有韵律美，有助于凸显舞蹈之美。(第一点3分，第二点2分)

2、液体五彩石黏稠化成的了

3、C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝

4、D.这样说只是客套话。

5、飞流直下三千尺，疑似银河落九天。(诗句写的是庐山瀑布，瀑布怎么会有三千尺，还是从九天落下来的呢，这是夸大夸张，突出了瀑布的长和壮阔)

6、秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。

7、下课了，同学们飞快跑出教室，他们有的跳绳，有的丢沙包，有的打球……

8、c.“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。

9、A.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕

10、(6)我最爱看天上的星星。(扩句：加上时间、地点、修饰词)

11、小朋友是不是很奇怪：“刚才你还在指导小豆子把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？”把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。

12、如果您第一次看到我们365任务，

13、(3)此人的名字起得富丽堂皇，性格却有些古怪。

14、秋天秋风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。棉田白，稻田香，家家农人去来忙。红叶村，芦花港，处处听得秋虫响。

15、我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。

16、请简要分析画线句中排比修辞手法的运用。(5分)

17、第2句找本体、喻体和比喻词，会发现句子中把白云比作绒毛，比喻词“似的”，所以这是一个比喻句。

18、三年级数学寒假作业计算题集

19、(2)小妹妹的脸像红红的大苹果。(比喻句)

20、D.昙花在这一带是很少见的不多见的。

五、用修辞手法造句子短一点

1、(3)飞机上装上了雷达。飞机飞行更安全了。

2、你看是不是一使用修辞，句子就漂亮起来了，吸引了读者的注意。那我们知道了，该使用修辞手法来给句子穿新衣服，那么应该怎么穿呢？

3、〈1〉谐音双关。例如："我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。"("杨"实际上是指杨开慧，"柳"实际上是指柳直荀)"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"("丝"即"思"的意思，以此来表达男女之间的爱情)

4、收纳山中白雪赠人，听起来至少也不算枉费心思。但是你听过赠送云朵的吗？清代《秋灯丛话》里有一个故事。黄山云海翻腾，尤以天都峰上蔚为壮观，传为天下第一。游客慕名而来，常常随身携带一只装饰精美的木盒，跑到峰上，打开盒子，收纳云气，紧固盒口。等到下山返乡，这个负离子满满的木盒便成为赠送亲朋好友的地道“旅游纪念品”。于是，就有了这样一幕：亲友们好奇而郑重地掀开盒盖，“云气”瞬间“结成峰朵，直冲霄汉”，引来啧啧赞叹。这奇观恐怕十之八九是作者的想象，不过时人千里送云，想必本来也就在于一份情怀吧。

5、反问作用：加强语言气势

6、爸爸像只恐龙，张着大嘴，对我大吼大叫。

7、比喻、比喻、比喻、拟人、反问、夸张、比喻、夸张、拟人、反问、拟人、反问

8、这里便运用了拟人的修辞手法，赋予了风儿和大地人的动作，让画面变得异常美。

9、设问句什么叫自律?自律就是自我管束自我的行为。

10、危楼高百尺，手可摘星辰。()

11、(4)人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。

12、(1)邓小平爷爷是一个“超级球迷”。

13、把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致和意思相关的短语或句子成串地排列起来的修辞手法。可以增强语言表达的力度和气势。

14、B.年少的周恩来不明白我们作为中国人为什么不能去自己国家的地方。

15、(寒假预习)初三语文下册：第一单元第4课(海燕)同步练习+答案

16、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。(拟人)

17、(15)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(比喻句)

18、(5)都是你自己找的,我帮不了你的忙。

19、写句子，长句子中多短句，每个短句不超过十个字，这样句子就简洁，节奏感也出来了。

20、你有主意。你真有主意啊！