一、有苏字的美丽句子古诗

1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

2、“怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。

3、蒲公英靠(风)传播种子，苍耳靠(动物的皮毛)传播种子，豌豆靠(太阳)传播种子。

4、弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。  弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。 

5、你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。

6、信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；在永恒的歌声中，成为果实！

7、出—入左—右直—弯粗—细远—近

8、释义：姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

9、部首艹部部外笔画4画总笔画7画

10、答题思路：(１)认真审题(２)深入阅读理解诗词(３)结合诗歌内容，结合评论答题答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词

11、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

12、答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞(步骤三)。

13、提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

14、这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。

15、青头又跳到牛身上   隔着肚皮和红头说话   红头  不要怕  你会出来的  我听说牛肚子里一共有四个胃   前三个胃是贮藏食物的   只有第四个胃才是管消化的

16、一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。看到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”

17、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

18、这一切，汇成了一曲最雄浑、最优美、最壮丽、最动听的乐章。因为，这是在有5000年文明史的国度里、在阳光普照的960万平方公里的土地上、在13亿根心弦上的奏鸣，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄浑，怎么能不起伏跌宕，怎么能不缤纷绚丽呢……

19、小学语文一年级下册语文期末复习参考答案

20、一字之师文思敏捷聪明过人青出于蓝

二、关于苏字的诗句

1、(2)灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

2、下列各句中没有使用修辞手法的一项是(      ) 

3、因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。   

4、释义：你到姑苏时将会看到，那儿的人家房屋都临河建造。

5、清晨，林中谁最(快乐)？是(可爱)的小鸟，叽叽喳喳，(蹦蹦跳跳)，一会儿(唱歌)，一会儿梳理蓬松的(羽毛)。

6、片云天共远，永夜月同孤。

7、有饭能吃(饱)，有水把茶(泡)。

8、我吃起苹果来。我(大口大口)地吃起苹果来。

9、何处结同心，西陵松柏下。

10、复习新人教部编版小学一年级下册语文生字组词

11、北京有许多(又宽又长)的柏油马路。道路两旁(绿树成阴)，(鲜花盛开)。北京新建了许多(立交桥)。立交桥的(四周)有绿毯似的(草坪)和拼成图案的(花坛)。各种车辆在桥上桥下(来来往往)，(川流不息)。

12、部编版三年级语文上册第三单元知识点(附单元检测)，孩子学习必备！

13、一(颗)星星一(群)飞鸟一(面)红旗

14、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

15、——唐代·杜荀鹤《送人游吴》

16、(3)人们把街道打扫得十分干净。

17、我说服妈妈和你，一起走。 

18、野径云俱黑，江船火独明。

19、唐·白居易东宫白庶子，南寺远禅师。

20、D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。

三、带有苏字的诗句

1、(5)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

2、从(从前)帜(旗帜)介(介绍)华(华灯)

3、因为……所以……    

4、发：①fā(发现)②fà(头发)

5、这首诗中写到(汪伦)为(李白)送行。

6、(注)水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。赊：远。

7、⻊：跑、跳、踢、踩、趴

8、用什么样的景表现了什么样的情的表述思路：景+特点+意境+(效果)+感情，表述模式为：描绘了——的景，创设了——的意境，表达了——的感情。

9、下列对文章的理解，不正确的一项是(3分)

10、申(申请)惊(惊奇)杨(姓杨)拔(拔草)

11、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

12、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

13、一鸣惊人桃李争妍后继有人尊师重道

14、手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎响。 

15、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。

16、弟弟找不到爸爸妈妈很着急。

17、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人闻隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

18、花(香)(香)气(乡)村家(乡)

19、这里的花美丽，优美，好看极了!    

20、漂：①piào(漂亮)②piāo(漂流)

四、带苏字优美的诗词

1、我要给同学们唱一首歌。

2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

3、形容树木茂密的词语：密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

4、澄江平少岸，幽树晚多花。

5、释义：大片的水域江山都已绘入战图，百姓想要打柴割草度日而不得。

6、儿童(相)(见)(不)(相)(识)，笑问(客)(从))(何)(处)(来)。

7、方(向)大(象)好(像)

8、乐lè(快乐)(欢乐)(可乐)

9、当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。 

10、一只(青蛙)一个(孩子)一块(手表)

11、课外：鹿的尾巴是报(bào)警(jǐng)器(qì)；兔子的尾巴可以脱皮逃生；松鼠的尾巴是降将(jiàng)落(luò)伞(sǎn)；马的尾巴赶蝇子和奔跑时保持平衡。

12、荷叶圆圆的，绿绿的。

13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

14、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

15、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

16、部编版小学一年级语文下册第四单元试卷(附答案)

17、(老陈微课堂)语言表现力之标点符号

18、大家一起朗读课文的声音好听。 

19、觉jué(觉得)(听觉)(感觉)

20、(2)试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。

五、苏字的诗词

1、春风又绿江南岸二月春风似剪刀北国风光千里冰封万里雪飘风潇潇兮易水寒春风无力柳条斜忽如一夜春风来,千树万树梨花开随风潜入夜，润物细无声大风起兮云飞扬今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东落日照大旗,马鸣风潇潇舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去

2、部编新教材一年级语文下册要求会写的生字组词

3、(1)用一两个词准确点明语言特色。

4、蒲公英的种子被风吹得到处都是。 

5、(4)阳光照耀着大地。

6、七绝·师恩难忘相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

7、理不辩不明   有理走遍天下   万古胜负在于理   无论做什么事，都要讲道理。 

8、纵有黄苏相，无如历数穷。——《重读行朝录感赋》黄炳垕(清)

9、段落修改。(标点符号2处，语病2处，词2处，字2处)

10、ABB的词：静悄悄绿油油金灿灿白花花亮晶晶兴冲冲胖乎乎慢吞吞

11、他对画画很感兴趣。

12、他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。

13、统一码82CF笔顺一丨丨フノ丶丶

14、慈祥的笑容欢快的乐曲美好的日子来往的车辆

15、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

16、尺有所短，寸有所长取长补短坐井观天

17、7乐：①lè(快乐)②yuè(音乐)

18、1939年老照片里的苏小小墓。图源/网络

19、问题六：老师()，明明()。

20、朝霞不出门，晚霞行千里。