一、三四年级中秋节古诗

1、10本最适合“晨读”的书

2、作品必须要原创，要有作诗的背景与说明;

3、青烟幂处，碧海飞金镜。永夜闲阶卧桂影。

4、快上西楼，怕天放、浮云遮月。

5、中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？

6、图文：三四年级组班主任

7、气冷鱼龙寂，轮高星汉幽。

8、0《中秋夜陇州徐常侍座中咏月》(唐无可)

9、61张佳欣61姚子轩61张佳钰61苏锦甜62吴瑜煊

10、举杯邀明月，对影成三人。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！高楼当此夜，叹息未应闲。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟

11、千里共如何，微风吹兰杜。

12、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

13、中秋饮酒将旦，客谓前人诗词有赋待月无送月者，因用《天问》体赋。

14、雅歌妍态，嫦娥见了，应羡风流。

15、何由探借中秋月，与子同游白玉京。

16、译：不管是世俗中的还是超然世外的，都在期待中秋月明。

17、今天晚上如果再没有圆满的月亮，今年的秋天就算是虚度光阴了。

18、0《南楼望月》(唐皎然)

19、无云世界秋三共看蟾盘上海涯。

20、寄书长不达，况乃未休兵。

二、三四年级中秋节古诗视频

1、时间定在中秋节前夕，地点定在学校报告厅。

2、0《中秋对月》(唐曹松)

3、明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领还入房，泪下沾裳衣此诗是《古诗十九首》中的

4、此夕洞庭应更好，谁能从我跨青鸾？

5、一年级：第一单元生字小结

6、迎中秋、庆国庆暨月末汇报活动(详见具体活动方案)

7、今宵尽向圆时望，后夜谁当缺处看。

8、本学期，四年级学生都开始尝试用钢笔完成作业书写。老师们借“中秋”课程这一契机，让同学们将自己最喜欢的古诗工整地书写下来，看！他们写得多认真啊！

9、小学的娃娃们在一天的课程之后，又带着浓浓的团圆情走进班会课，通过观看视频的方式在“博物馆”的名家作品中了解了更多的中秋小知识。

10、今宵楼上一尊同，云湿纱窗，雨湿纱窗。

11、何时倚虚幌，双照泪痕干！

12、0《中秋月》(宋苏轼)

13、0《次韵师伯浑见寄》(陆游)

14、此夜若无月，一年虚过秋。

15、无人不爱今年闰，月看中秋两度圆。

16、轻烟薄霭九霄寒，素月浑如隔縠看。

17、0《中秋月》(唐李洞)

18、朗吟无绿酒，贱价买清秋。

19、洞庭湖与青草湖相连，在这个中秋将至的时候，没有一丝风过的痕迹。是玉的世界，还是琼的原野？三万倾明镜般的湖水，载着我一叶细小的扁舟。皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。体会着万物的空明，却不知如何道出，与君分享。

20、0《中秋夜不见月》(唐罗隐)

三、三四年级中秋节古诗4句整篇

1、作为一项重要的传统节日，中秋节不仅仅是每个中国人心目中团员的象征，也十分受到古代文人大家的青睐，因此流传下了许许多多经典的诗词佳句。同学们在黑板上书写中秋诗句，在吟诵中品味文化之美，更进一步加强对中国诗词的理解与感触。

2、以学生为主体进行诗词创作，也可以有少量教师作品;

3、宵分凭栏望，应合见蓬莱。

4、今宵谁肯睡，醉看晓参横。

5、闲暇之余漫步在秋天的夜色中低声吟唱，总觉得心里空虚郁闷、心里惴惴不安。今天晚上如果再没有圆满的月亮，今年的秋天就算是虚度光阴了。

6、花间一壶酒，独酌无相亲。

7、空说轮中有天子，不知何处是楼台。

8、表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。

9、万古山河，归月影、表里月明光透。

10、0《中秋夜南楼寄友人》(唐无可)

11、水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟

12、青荧灭没转山前，浪飐风回岂复坚。

13、节日特辑·创意父亲节特辑：统编教材中的“完美父亲”母亲节特辑：用50个创意刷屏“母亲节”清明节特辑：从6首古诗感受清明文化

14、认识国旗、国徽、学唱国歌，快乐而又规范地参与升旗仪式。

15、一年级：写字入门4堂必修课

16、此夕光应绝，常时思不同。

17、照江叠节，载画舫之清冰；

18、请点击园长中心，想念我们

19、月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。

20、起舞弄清影，何似在人间。

四、三四年级中秋节古诗手抄报 简单

1、闻砧声捣，蛩声细，漏声长。

2、幸无偏照处，刚有不明时。

3、中秋是一首诗歌，同学们们轻吟浅唱，娓娓道来。

4、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。——李商隐《嫦娥》

5、登楼仍喜此宵晴，圆魄才观思便清。

6、列野星辰正，当空鬼魅愁。

7、八月十五夕，旧嘉蟾兔光。

8、陇城秋月满，太守待停歌。

9、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

10、译文：云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落晨星也隐没低沉。嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。

11、在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习，让环境也成为幼儿的老师。

12、杜春蕾老师：“教师的投稿经”(江西)

13、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。

14、照耀超诸夜，光芒掩众星。

15、0《赋月》(唐李绅)

16、统编教材·分级阅读书目

17、中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机，又加上这一天也是国庆节。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。

18、513郜元睿513张守洪513窦文昊

19、何须急管吹云暝，高寒滟滟开金饼。

20、逍遥二三子，永愿为闲伴。

五、三四年级中秋节古诗手抄报

1、八月十五日夜瑶台寺对月绝句唐·权德舆嬴女乘鸾已上天，仁祠空在鼎湖边。凉风遥夜清秋半，一望金波照粉田。中秋月宋·晏殊十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。阳关曲·中秋月宋·苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

2、他乡此夜客，对酌经多愁。

3、茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。有情之人都怨恨月夜漫长，整夜不眠把亲人怀想。熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。

4、失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。

5、0《嫦娥》(唐李商隐)

6、歌曲以歌颂祖国的爱国歌曲为主，每班一首参赛歌曲;

7、云拼欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。

8、谁做冰壶浮世界，最怜玉斧修时节。

9、爷爷为我打月饼(欣赏)

10、喜逢中秋国庆双节同庆，龙腾盛世，月满乾坤，家国美满。中秋夜，正是举杯邀月，开宴赏花，阖家团圆的时候，吟咏几首中秋的诗词顿觉英姿勃发、豪气横生。

11、“月到中秋分外明”，中秋节历来是文人墨客笔下富有情感的一个节日，自古也有许多佳作流传于今，三年级的学生在古诗词诵读课上已经积累了一些关于中秋节的诗词。今年的中秋节到来之际，古诗词诵读老师组织学生搜集、整理有关中秋节的诗词佳句，引导学生在诵读、理解其意境的基础上把美好的意境和情感画在画纸上，为一首首包含深情的古诗词配出一幅幅美丽的图画。在这个过程中，孩子们感受到了古诗词的魅力，并在或优美或凄婉的诗歌意境中体会到了“每逢佳节倍思亲”的中秋情节。

12、唯恐雨师风伯意，至时还夺上楼天。

13、西北望乡何处是，东南见月几回圆。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》

14、0《月》(唐李商隐)

15、0《水调歌头》(宋苏轼)

16、中秋佳月最端圆。老痴顽。见多番。

17、皓耀迷鲸口，晶荧失蚌胎。

18、惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

19、东林莫碍渐高势，四海正看当路时。

20、译文：海上面升起了一轮明月，你我天各一方共赏月亮。有情人怨恨漫漫的长夜，彻夜不眠将你苦苦思念。灭烛灯月光满屋令人爱，披衣起露水沾挂湿衣衫。不能手捧美丽银光赠你，不如快入梦与你共欢聚。