一、文章中加入诗句有什么作用

1、(5)渲染人物心情、心理活动

2、(4)①作为线索，贯穿全文

3、转发留言在看，就是最大的支持～

4、景物的不同类别：静物、动物、植物。

5、作用：吸引渔人，推动故事情节发展；先声夺人，烘托桃花源世界的美丽这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现‘奇境’,为渔人进入桃源做铺垫，渲染了气氛渲染桃花源虚幻的神秘色彩.

6、首先诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句，如文章的标题、题记、首段和末尾等，如果在文章开头嵌入诗词佳句就可以以此领起全篇。

7、(3)怀古咏史诗中描述人物形象的形容词：

8、勇气惊人。在荒无人烟的小岛上，他克服了恐惧和孤独，一个人很好的生存了下来。

9、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

10、*如果你喜欢这篇文章，欢迎分享到朋友圈*

11、当我们不能利用原有的图式接受和解释当前的刺激时，认知结构由于刺激的影响而发生改变，这就叫顺应。

12、依据《中华人民共和国著作权法》第二十二条的规定，为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品的，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利。

13、昆曲，是把抒情诗那种幽微精致的意境，用歌与舞具体地表现在舞台上。昆曲不光是辞藻美，它要用水袖和唱腔显现出诗意，表演的美学水准是非常高的。我们跟西方不太一样的地方是，西方那些歌剧的词，不一定是从诗来的。而我们的昆曲的唱词念白是从诗词一路传承而来，所以，文本的文学性特别厚。我听过张继青老师清唱《牡丹亭》里杜丽娘寻梦那十七个曲牌，真是美到极点！我们中国人自己好像还没有认识到昆曲的美，不像西方的歌剧那么盛气凌人。我对昆曲完全是出于直觉的喜爱，我之所以这样推广昆曲，是它的美感动了我。我想，中国文学艺术的美是互相感应的。这几十年来我致力于推广昆曲，普及中国传统文化，可能也是当年受了诗教的影响。

14、分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测量”。

15、②鉴赏景物(意象)分析形象

16、 诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句。如文章的标题、题记、首段和末尾等。在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。

17、仔细读题，弄清题意。

18、人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。

19、渲染气氛、奠定基调等营造意境方面的作用。

20、你对上述材料有什么看法？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

二、写文章时引用诗句有什么作用

1、全国高考一张卷，南通秒虐全国？谁虐谁还不一定呢！

2、1)外貌描写：也称肖像描写。五官容貌、身材形态、衣着打扮、举止风度。

3、(1)(主要诗歌中)人物形象身份归纳：贫苦人民、游子、征人、悲士、英雄、隐士(高人逸士)、爱国者、诗人、抒情主人公、野步者、小儿/老翁/少年/青年/少女/思妇/劳动妇女、战士、将军、边将、宫女、农人、渔夫、樵夫、泛舟者、超脱者/豁达者........

4、作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

5、图式是认知的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础。因此，图式的形成和变化是认知发展的实质，认知发展受三个过程的影响：同化、顺应和平衡。

6、新中华诗词让文言文一直保持着生命的气息

7、他的目的并不是逐字逐句的复写那些文章，而是要写出自己的文章，并且让自己的文章和那些文章一样用词精准简练。

8、富兰克林在练习中发现，他的词汇积累并不像《观察家》的文章那样丰富。

9、作为一名无名小卒,我们的文章显然是苍白无力的.而泰戈尔的动人诗篇却经过了九十余年的读者的考验,句句蕴含着真理.用在文章中,自然能起到画龙点睛的作用.

10、神话、传说、寓言，富有情趣，意味深长，耐人寻味，引人入胜。从故事中引出论点，结合故事讲道理，使论据具体、形象、通俗、精辟，具有说服力和感染力。

11、确定区域，深入思考。

12、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子·滕文公下》，意思是：“荣华富贵不能使他受到诱惑，贫贱困苦不能使他动摇，权势强暴不能使他屈服。”“九牛拉不转”是引用俗语。

13、答：我的启示是(“帽子”)：秃的梧桐一定会在明年春天更加茂盛，因为它“有落在土里的桐籽”，那是它茂盛的希望，(自己的理解)在学习和生活中，我们也应该像秃的梧桐那样，就算环境再恶劣，困难再大，也要拥有一份自信，一份希望，这样才会走向成功。(联系实际)

14、②按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

15、阅读传统古诗文，让我们和古代先贤遇合，在某个时空中与之交心，去感受古诗文中描绘的山河锦绣、铁骨英雄、儿女情怀以及善言之光。就像看到月亮，我们会想到“千里共婵娟”，想到“月上柳梢头”，想到“明月夜短松冈”，想到“晓风残月”……中华传统文化带给我们心灵的净化，让我们还能在机械与繁忙中保留一份冷静与诗意，保持一份矜持与沉稳，当我们的下一代践行着孔子“吾日三省吾身”，陆游的“事躬行”，晓悟了朱熹的“为有源头活水来”，自持东坡“也无风雨也无晴”的豁达，抱有王安石“尽吾志也而不能至者可无悔矣”的睿智，心中装着“天下兴亡匹夫有责”的责任和“粉身碎骨浑不怕”的坚韧，那么中华民族一定会因这些优秀的个体所迸发出的希望与力量而重新增力，既而更好的前行。

16、思念、关切、牵挂游子/丈夫

17、1)增加文章的可读性，丰富了文章的内涵.2)适当的古诗起到衬托的作用,是画龙点睛之笔.自己的拙见,表介意哦``

18、“化书成课”中的“化”的过程，其实也用到了“同化、顺应和平衡”的思维逻辑。

19、承上启下总结全文总起全文，引发读者阅读兴趣生动形象的描写了……的场面/状况/特征等升华文章主题突出文章中心有特殊含义(表达了……的思想感情/深意等)8过渡表现了作者......的感情10递进

20、分为自然环境描写、社会环境描写。

三、在文章中引用诗句的作用

1、③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写(写成3)

2、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。

3、中国传统文化源远流长、博大精深，向来都是我们中华民族引以为傲的传统文化，它同时也是中华民族能够千年来屹立于民族之林而不倒的根本所在，中国传统文化蕴含了几千年来先民们用实践与思考所凝结出的智慧结晶，是千百年来中华民族的文化积淀，从春秋战国时期的百家争鸣，再到唐宋时期的鼎盛发展，这些珍贵的文化宝藏便像一颗颗宝珠，在悠久的历史长河中熠熠生辉。

4、位置在文章的结尾

5、(1)全文的线索，推动情节发展(2)总结文章内容，点名主旨(突出主题)(3)形式新颖，吸引读者(4)反映人物情感变化

6、知识点8：诗歌、散文、小说：物象形象的常见题型：

7、1)注意文章的标题，有的文章的标题直接揭示文章的线索，特别是标题是物的。

8、思维模型｜培训技术｜心理探索

9、某段对......的描写有何作用？试从内容和结构上分析。

10、可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；

11、(2)此段在文中，作用：

12、(1)能够找出意象：方法：记住常见的意象

13、文章内容是文字表达出来的信息，要联系上下文回答；结构是外在形式，指文章布局、文章结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。关键是看其所处的位置：

14、⑤如果开头还有环境描写，还需要综合考虑环境描写的作用：交代故事的背景，渲染气氛，烘托心情(结合环境描写的句子)；

15、写静物一般按外形(形状、颜色、图案)→结构→用途的顺序；

16、投稿:120156131@qq.com,注明“原创”商务合作QQ120156131

17、5)以中心事件为线索。中心事件在文章中起主干作用，围绕它来写一些相关的事。

18、当代诗词入史的工作包含了很多方面，这些方面我们都是可以联手合作或组织不同的力量合力去做或分头去做。推动诗词入史这个工作确实很重要，但是我认为这恐怕也是个长期的工作，而且也是一个综合性的工作，需要大家协同努力。我们中国当代文学研究会，很愿意介入和参与这项工作，因为我们觉得这个工作确实重要，还因为我们当代文学过去的研究在某种意义上对当代诗词是不重视或者忽略了的。通过今天的会，我觉得我们的研究工作里要把诗词包含进来。今后我们可能还有很多很多事情要做，我们研究会作为当代文学领域的一个学术团体，愿意为此略尽绵薄之力。

19、③奠定小说/文章的情感基调。④渲染气氛

20、在文中引用诗句，可以起到使文章锦上添花、增色的作用。

四、引用诗句在文章中的作用

1、答：最后那句话的意思是说：一个人是否快乐和金钱并没有关系，而是在于是否讲求诚信。(第一问)他是一个具有拾金不昧、讲求诚信的品格高尚的人。(第二问)

2、解释词语一定要联系上下文理解。

3、展示记叙文句段答题思路结构框架图，并用一段话进行小结概括(设计意图：以框架图的方式学生能更直观地了解并掌握本堂课的重点知识；再以一段话总结学生掌握更系统)。

4、含蓄类——使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味，言有尽而意无穷，留下想象的空间，引人遐思，增强感染力(注意省略号)；暗示主题，强化了作者的感情。如果结尾有问句，则是引起读者的注意、思考。

5、衬托人物节操和性格作用，多表现在咏物诗中。

6、这时候，你需要考虑，针对你要“化课”的课程来说，你的想法更适用还是作者的想法更适用？——当然也可以把你和作者的想法进行组合。

7、烘托气氛，语言生动形象，增强感染力；

8、孩子需要经历些什么，才会明白学业的重要性？

9、年华易逝、理想破灭、壮志难酬

10、韵律上：诗歌具有一定节奏和韵律；散文不追求押韵和句式的工整。

11、随着时代的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。

12、知识点9：解决物象(意象、景物、物象)的内涵/含义/特点/形象的问题

13、顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳

14、我们在回答“怎么样”这类问题时，一般要着重讲清过程或状况。(例：《狼牙山五壮士》一文中，有这样一个问题：“五壮士是怎样痛歼敌人的？”我们可以联系课文中描写五壮士如何引敌上山，而后又如何居高临下地打击敌人的过程进行回答，回答时还要把五壮士的神态、语言以及杀伤敌人的情况讲具体。)

15、增强论证的说服力和权威性

16、根据认知发展理论，我们出生时几乎是一片空白的，不同之处是上一代给我们的遗传图式，这是我们人生的一个起点，但是，未来会有新的、更高一级的图式在它的基础上建立。

17、今天，活字君和书友们分享作家白先勇所知道的叶嘉莹先生。白先勇称“叶先生是引导我进入中国诗词殿堂的人”，他回忆在台大读书的时候常常从外文系逃课去听叶先生的课：“叶先生讲课有一种魅力(Charisma)。她一口北京话，纯正而富有教养，念诗的声音很迷人。虽然听叶先生的课只有短短一年，但那一年的诗教却对我影响深远。我后来引用过刘禹锡《乌衣巷》境界背后的含义，这都是从叶先生处来的。”他说，自己创作《台北人》《永远的尹雪艳》等作品，都从叶先生讲杜甫《秋兴八首》、讲唐诗背后的历史兴亡中得到的启发。

18、(5)对读者的作用：①设置悬念，引起读者阅读兴趣/激发读者思考②帮助读者更好地理解文意

19、某段画线部分在文中有什么作用(句)。

20、空间顺序；观察的先后顺序；时间推移的顺序。

五、在文章中引用诗句有什么作用

1、阅读时，抓住了线索，就容易掌握段落结构，领会中心思想。写作时，抓住了线索，就能使文章中心明确，条理井然，脉络清晰。

2、全文8600个字，需要22分钟，相信你认真读完会有收获，建议收藏好，慢慢消化。

3、双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣。

4、富有哲理，给人以启迪。

5、在文中引用诗句，可使文章锦上添花，增色不少。如《往事依依》一文引用《千家诗》中歌咏祖国风物的诗句，为我们展现了春夏秋冬的风光：写春光的有“万紫千红总是春”(释义：春风得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致)。

6、⑥如以诗词开篇，可呈现美好的意境，增加文采。

7、作用：脉络清晰，条理清楚。

8、⑤首尾呼应，使文章结构完整。

9、两处引用都是说明安公子此时的性格格外倔强，什么样的话、什么样的人都不能改变他营救父亲的决心，和所引用的原句的意思一致，所以是正面引用。这里没有指明出处，是暗引。

10、照应可以分为：开头(起段)与题目的照应、开头与结尾的照应、前设悬念后有照应(即文章前后照应，或称：相互照应)、相同或相近的语句、段复迭式照应。

11、插入成功后，文章中会出现文字链接，该链接和普通文字一样，可对其位置、大小、颜色进行修改。

12、⑥大爱类：热爱集体、爱国、没有民族偏见、居安思危、忍辱负重、关注民生、忧国忧民、精忠报国、壮志凌云、民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、勇于担当、深明大义、识见高远、顾大体识大局、有领导组织才干、尊重弱者、关爱他人、乐于助人、舍生取义、忠心耿耿、公而忘私、大义灭亲、嫉恶如仇、扶危济困、刚正不阿、远见卓识、

13、例：阅读文中描述的鲁滨孙建造自己住处这一段，说一说他给你留下了什么印象。

14、有了这个“知识仓库”，未来，任何一个社群在你跟前，你都能根据一些细枝末节，很快的剖析出它的社群定位、商业模式、运营方法。

15、“赏析优美语句”题型(主要有两种题型)

16、认知图式通过同化和顺应不断发展、变化、迭代，以适应新的环境，叫做平衡，平衡状态是暂时的，而不是绝对的。

17、奋勇杀敌、英勇无畏、杀敌报国

18、在文末引用诗句，既可以总结全文，又可以深化主题，起到一箭双雕的作用。

19、①概括某几种意象的共同内涵

20、你可以比较这些作者对于“社群”的不同观点和见解、剖析不同书籍的作者心目中的“社群”代表什么，咀嚼这些书籍对于“社群”的不同定位、梳理这些书中的社群运营思路、整合这些书中的社群运营方法，让它们能够统一协调，组合成一套新的知识体系。