一、借明月表达思乡之情的诗句

1、啊，我把那第一条路留给另一天！

2、忧国伤时:白头搔更短,浑欲不胜簪。——杜甫《春望》建功报国：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》思乡怀人：乡书何处达？归雁洛阳边。离愁别绪：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。忆友怀旧：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。藐视权贵：衣沾不足惜，但使愿无违。——陶渊明《归园田居》寄情山水：采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》sorry。由于我不记得345的作者和出自哪里了，又没时间了找了~所以如果需要的话，请你自己找一下吧~

3、师：是的，你能举例说明吗？

4、2015—2019高考诗歌鉴赏4(赏句题)

5、共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

6、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》

7、②姑苏：苏州的别称，因苏州城西南有姑苏山而得名。

8、绿杯红袖趁重阳。人情似故乡。——晏几道

9、我独进此路，境遇乃相异

10、明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。——(唐)李白

11、徐有贞的《中秋月》赏析：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这些道理都休要再提，不如开心度中秋，尽享这美好时节。同时也期许，岁岁年年，都能看到这皎洁月光。这首词可谓是最释然开怀的中秋诗词。珍惜当下，凡事朝前看，才能遇见更好的明天。

12、(生以学习小组为单位进行比

13、病句复习教案4——结构混乱(教师版)

14、好课汇6：全国特等奖课例《老王》教学实录

15、多年之后某地回忆当初，

16、明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头·明月几时有》

17、⑤王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。

18、月亮在中国文化中象征意义：

19、长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。——出自唐代：李白《子夜吴歌·秋歌》

20、师：说到诗歌语言的含蓄凝练，老师不禁想起中国当代诗人北岛的一首诗——《生活》。这首诗只有一个字——“网”。就是这个简洁的“网”字，却简洁出了世界，简洁出了人生，概括了芸芸众生的生活状态，揭示了世界的错综复杂。

二、借明月抒发思乡情的诗句

1、胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。——崔涂《春夕》；

2、生：第4节，诗的每一句都押韵。

3、那是你们所绽放出来的光芒，

4、西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》；

5、我一个旅人久久地驻足，

6、师：嗯！你能结合诗的具体语句说说你的学习所得吗？

7、传说中楚国君主的祖先，为高辛氏帝喾的火正(掌火之官)，以光明四海而称为祝融，后世祀为火神；由此，火灾称为祝融之灾。

8、游子久伫立，极目望一径

9、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

10、漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶摇曳，渔船上灯火点点，诗人看着这些景象，心中充满愁绪，久久不能人睡。此时，姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声传入客船。

11、2形容技艺高超的词语：炉火纯青、出神入化、巧夺天工

12、但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

13、隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外

14、1杨氏之子：思维敏捷、聪明机智

15、生：这个版本把“很遗憾”单独放在前面，强调了作者不能同时踏上两条征途的遗憾之情。

16、较阅读，师巡视各学习小组，参与学生讨论。)

17、荷兰：宁静自由、轻松自在、安闲自在、悠然自得

18、它是美丽的象征,创造了优美的审美意境.同时,月亮也是人类相思情感的载体,它寄托了恋人间的相思,表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念.在失意者的笔下,月亮又有了失意的象征.而月亮本身安宁与静谧的情韵,创造出静与美的审美意境,引发了许多失意文人的空灵情怀.高悬于天际的月亮,也引发了人们的哲理思考,月亮成为永恒的象征.

19、外甥打灯笼——照旧(舅)

20、初中学过的借明月抒发思乡怀人之情的诗句有：

三、你知道哪些借明月写思乡之情的诗句

1、解析：在思乡人的眼里,故乡的月色格外明亮，兄弟们因离乱也久已没有得到他们的音讯，连写封信去都没办法，怀念之情层层递进。

2、⑦聒：声音嘈杂，这里指风雪声。

3、师：诗歌中，诗句有相同韵母的最后一个字称为韵脚。第4节的三句都押什么韵？

4、师：中国是诗的国度，你们能说出几位诗人的名字吗？

5、我们也在体味着人间百态。

6、月上柳梢头，人约黄昏后。 —— 宋.欧阳修《生查子·元夕》

7、有弟皆分散，无家问死生。

8、2015—2019高考诗歌鉴赏1(内容题)

9、胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

10、梁山泊的军师——无(吴)用

11、(简单课例)划分句子成份1——正确认识主语

12、两路林中伸，落叶无人踪

13、《长勺之战》、《赤壁之战》、《官渡之战》、《围魏救赵》

14、原诗回顾，了解意象

15、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

16、青天有月来几时，我今停杯一问之：人攀明月不可得，月行却与人相随？皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。——(唐)李白

17、(师板书“反常表达”。)

18、以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”

19、生：我从这首诗中读到了作者要告诉我们选择要慎重，因为一旦选择后就很难重新再来。还有，诗中的路是有深刻含义的，这里的路是指人生之路。

20、——董卿在《中国诗词大会》结尾时的总结

四、借明月抒发思乡之情的古诗

1、思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。——杜甫《恨别》

2、3《两茎灯草》选自《儒林外史》清吴敬梓

3、此句出自白居易的《望月有感》，意为天涯海角共看明月，无不垂泪。今夜思乡你我同心，五地相同。

4、师：你们选择哪一节来朗读？要读出诗歌的韵律美。

5、近乡情更怯，不敢问来人。－－宋之问的《渡汉江》

6、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。——出自唐代：孟浩然《宿建德江》

7、长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。——李白《子夜吴歌·秋歌》

8、师：读得不错！我们大家也一起感受一下这首诗歌的韵律美。请同学们齐读关山版的第4节诗。

9、《列子·杨朱》有一个故事说，从前有个人在乡里的豪绅面前大肆吹嘘芹菜如何好吃，豪绅尝了之后，竟“蜇于口，惨于腹”。

10、(桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情。最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读着这篇文章，感觉到桂花的香气弥漫在字里行间，作者的思乡情也萦绕在心头，像桂花的香气一样浓郁且溢满字里行间。)回忆了小时候等桂花，摇桂花，收桂花的情景。童年快乐的时光与现在的思乡之情。

11、船长：沉着冷静、当机立断、机智果断

12、所有的一切皆由此而铸。

13、重嘶匹马吟红叶，却听疏钟忆翠微。——赵嘏

14、哪条人多实在没有分殊。

15、师：我已经不知道该说什么啦！诗歌真的属于青春，同学们的表现太精彩了！我真心为同学们的诗意翻译鼓掌。

16、万能记叙文写作模式1“起承转合式”

17、1选自《三国演义》元末明初罗贯中

18、好课汇5：市级优质课比赛一等奖——《装在套子里的人》教学实录

19、当年面对林中的两条路，

20、园子：生机勃勃、自由快乐

五、借明月抒发思乡感情的诗句

1、白话文释义：长安城内一片月光，千户万户都在捣衣。秋风吹送捣衣声声，家家怀念戍边之人。

2、喜欢的小伙伴记得点赞哟~纸条君会继续更新哒！

3、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。－－李白的《春夜洛阳城闻笛》

4、4楷书四大家：欧阳询、柳宗元、颜真卿、赵孟頫

5、以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。如“过春风十里，尽荠麦青青。”

6、十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。——晏殊《中秋月》

7、2《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》作者：老舍

8、出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情。杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀”郦道元《水经注·江水》中渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”借助于猿啼表达伤感的情绪。

9、师：你分别读一读我们平常的表达和方平版的这个表达。其他同学也读一读，比较一下。

10、无名指和小指：可爱秀丽，能力薄弱

11、也许你想关注的小学语文号↓↓↓

12、病句复习教案5——表意不明(教师版)

13、解析：在思乡人的眼里,故乡的月色格外明亮；兄弟们因离乱也久已没有得到他们的音讯,连写封信去都没办法,怀念之情层层递进。

14、《论语·子罕》中说：“岁寒，然后知松柏后凋也。”后世诗歌常用松柏象征孤直耐寒的品格。

15、《自相矛盾》选自《韩非子·难一》

16、师：好，我们接着听其他小组的看法。

17、《杨氏之子》选自《世说新语·言语》

18、空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。——(唐)王维

19、月落霜满天江枫渔火叫。睡觉。

20、2015—2019高考诗歌鉴赏3(赏字题)