一、描写荷叶的古诗300首

1、烟雨微微，一片笙歌醉里归。

2、创作背景：林子方举进士后，曾担任直阁秘书(负责给皇帝草拟诏书的文官，可以说是皇帝的秘书)。时任秘书少监、太子侍读的杨万里是林子方的上级兼好友，两人经常聚在一起畅谈强国主张、抗金建议，也曾一同切磋诗词文艺，两人志同道合、互视对方为知己。后来，林子方被调离皇帝身边，赴福州任职，职位知福州。林子方甚是高兴，自以为是仕途升迁。杨万里则不这么想，送林子方赴福州时，写下此诗，劝告林子方不要去福州。

3、荷花的花语是清白、坚贞、纯洁、信仰、忠贞和爱情。

4、还应有恨无人觉，月晓风清欲堕时。

5、学生自读、指2—3名学生读、齐读。

6、看图写话范文153：拔萝卜(4篇)

7、清代·纳兰性德 《荷叶杯·知己一人谁是》 知己一人谁是？已矣。赢得误他生。有情终古似无情，别语悔分明。 莫道芳时易度，朝暮。珍重好花天。为伊指点再来缘，疏雨洗遗钿。

8、·诗句给了下句，却怎么也想不起上句。

9、看图写话范文48：春天到了或植树(20篇)

10、看图写话范文143：小老鼠偷吃蛋糕(4篇)

11、叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

12、看图写话范文118：小兔近视了或小兔戴眼镜(8篇)

13、看图写话范文14：捉蝌蚪(2篇)

14、荷叶初开犹半卷(宋·晏殊·《渔家傲·荷叶初开犹半卷》)

15、少女的脸庞掩映在盛开的荷花间

16、看图写话范文125：小刺猬看书(2篇)

17、当年相识不见，午时梦回茶前，谁人共话当年？

18、糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。——唐代杜甫《绝句漫兴九首·其七》

19、教师过渡：同学们，这个生字宝宝有什么特点？

20、36节名师古诗文课堂教学，让您轻松教学古诗文

二、描写荷花或荷叶的古诗67首

1、荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情长在，怅望江头江水声。

2、勿言草卉贱，幸宅天池中。

3、淡妆人更婵娟，晚奁净洗铅华腻。

4、看图写话范文98：秋天丰收的季节(7篇)

5、看图写话范文16：不要摘花(8篇)二年级

6、教师讲解：这首诗，一句五个字，是一首五言诗。一般读五言诗时我们按照“三”的节奏。

7、看图写话图范文22：帮妈妈做家务(4篇)

8、九月江南花事休，芙蓉宛转在中洲。

9、预设3：我觉得要读出不舍的情感。

10、黄梅季节之后，雨就停了，麦子熟之前，秋天就来了。我偶然的机会和某位豪门朋友，一起去造访玉龙泉。

11、多情应笑我，早生华发。

12、记小舟夜悄，波明香远，浑不见、花开处。

13、感情朗读，背诵全诗

14、我渐尘垢眼，见此琼瑶英。

15、教师讲解：在这里呀，诗人把泉眼和树荫都当成人来写了。水从泉眼里流出来，悄悄的，是因为泉眼舍不得细细的流水；树阴照映在水面上，是因为它喜爱晴天柔和的风光。后两句的意思比较浅显，同学们结合插图说得都很棒。

16、教师追问：你真是火眼金睛啊！那我们在写上下结构的字时需要注意什么呢？

17、《李太白诗醇》：严云：只须起四句，成古乐府。

18、看图写话范文69：小蚂蚁过河(8篇)二年级

19、闲情淡雅，冶容清润，凭娇待语。

20、应是浣纱人妒，褪红衣、被谁轻误？

三、关于写荷叶的古诗

1、释义：五寸的荷叶托着娇艳的荷花，荷叶密密的贴在水面，但这并不妨碍彩舟的荡漾。

2、紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。

3、荷叶罗裙一色裁(唐·王昌龄·《采莲曲》)

4、看图写话范文33：小鸭子得救了(6篇)

5、看图写话范文01：老鹰捉小鸡游戏

6、出得西湖月尚残，荷花荡里柳行间。

7、教师范读古诗：现在咱们把会认字宝宝放回古诗中，老师先来给大家读一遍，同学们注意听哦。

8、·诗句背得滚瓜烂熟，却记不住诗名和作者。

9、看图写话范文85：美丽的秋天(9篇)

10、(设计意图：通过“观察插图、反复读诗”这种图文结合的方法帮助学生理解诗意，既能降低难度，又能使理解环节变得有趣，结合教师讲解，学生的理解会更到位。)

11、看图写话范文159：青蛙躲雨(3篇)

12、一茎孤引绿，双影共分红。

13、(江南)江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。(采莲曲)王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。(晓出净慈送林子方)杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(一剪梅)北宋.李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头,却上心头。(荷花)清.石涛荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；相到薰风四五月，也能遮却美人腰。

14、预设1：我也想去看一看。

15、谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。

16、看图写话范文39：小公鸡和小鸭子(3篇)

17、临池见千叶，谪堕问何故。

18、雾迷蒙，楼台依稀难辨，月色朦胧，渡口也隐匿不见。望尽天涯，理想中的桃花源，无处觅寻。怎能忍受得了独居在孤寂的客馆，春寒料峭，斜阳西下，杜鹃声声哀鸣！

19、看图写话范文41：抢座位(3篇)

20、教师相机讲解：“惜”就是“爱惜”，舍不得；“爱”就是喜爱。

四、描写荷叶古诗有哪些

1、客舍前的梅花已经凋谢了，溪桥边生出细柳轻垂，友人就要离开了，我的愁绪如那迢迢不断的春江水。在词人的描绘下，那深沉的离愁，便被婉转细腻地表现出来了，感人动情。

2、看图写话范文15：爷爷的乖孙子(2篇)

3、看图写话范文110：老奶奶摔倒了(4篇)

4、看图写话范文29：拔河(11篇)

5、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——唐代白居易《采莲曲》

6、羽扇生秋，琼楼不夜，尚遗仙意。

7、荷花不但长得这么美丽，而且她结出的果实也非常地好吃。荷花的果实就是我们常说的“莲蓬”，既可以药用，也可以用来泡茶。品茶时，若把眼睛放在茶杯口，让茶的热气沁入眼内，可以让眼睛保持清亮，心里就会觉得十分地舒畅。

8、教师引导：看来你们和小娃娃一样开心、快乐，那就快来读出你的小心思，读出你的高兴吧！

9、人世是灵魂的游乐场，凡事皆可不拘一格，得趣方得上意。不拘一格，肆意洒脱，是一种态度，也是一种修养。

10、东林北塘水，湛湛见底青。

11、那在孩子幼儿期和幼小衔接阶段，如何引导孩子自觉、自律、高效地掌握古诗词呢？

12、看图写话范文43：小猫得救了(4篇)

13、(板书：小娃天真、可爱)

14、荷花虽然是从泥土里长出来的，但是全身都是宝，我喜欢荷花。

15、宋代·杨万里 《秋凉晚步》 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。

16、春种一粒粟，秋收万颗子。

17、王昌龄，字(少伯)。有“诗家夫子”之美誉。与“李白/岑参/王维”交往深厚。其诗以七绝见长，以边塞诗最为著名，其诗清新自然，活泼爽朗。

18、水精帘在抖动微风拂起，满架蔷薇惹得一院芳香。

19、唐代·杜甫 《绝句漫兴九首·其七》 糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。 笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。

20、梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花！

五、描写荷叶的古诗有哪些?

1、惊旧事，问长眉，月明仙梦回。

2、全班有感情地朗读全诗并试着背诵。

3、教师过渡：今天这节课我们一起走进第12课《古诗二首》，到美丽的荷塘欣赏一番。

4、某一天，词人偶遇一位美丽的女子，于是想像着她会度过怎样的人生。“一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨”用来表达愁绪的无穷无尽，婉约柔软，意韵优美，让人拍案叫绝。

5、别有凌空一叶，泛清寒、素波千里。

6、白话文释义：五寸的荷叶托着娇艳的荷花，荷叶密密的贴在水面，但这并不妨碍彩舟的荡漾。知道四五月间夏风微掠，这些荷叶荷花的高度依旧能恰巧把美人的腰遮住。

7、看图写话范文52：做个诚实的孩子

8、荷花出生地是那么肮脏，可她的品德是那么高雅素洁，怎么能不令人敬佩呢？

9、娟娟片月涵秋影，低照银塘光不定。

10、东村西村姑恶啼，家家麦熟黄云齐。

11、教师导语：这篇课文中还有两个生字宝宝我们要会写哦，咱们一起来看一看吧！

12、集中出示本课会认字。

13、通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。

14、看图写话范文109：愉快的周末(4篇)

15、这两首诗描绘的都是诗人在夏天的所见，前者叙事，后者写景。《池上》寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知藏匿踪迹的顽皮、可爱的形象。诗歌动静结合，情景交融。《小池》把大自然中极平常的细小事物写得相亲相依，和谐自然，极富情趣。这两首诗语言浅显易懂，内容贴合本单元的人文主题“夏天”。

16、竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

17、中秋月(晏殊)十轮霜影转庭梧此夕羁人独向隅未必素娥无怅恨玉蟾清冷桂花孤中秋月(苏轼)暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。

18、看图写话范文25：洗手帕(8篇)

19、法律顾问：安徽竞合律师事务所

20、花儿自由自在地轻轻飞舞，恰似梦境，雨淅淅沥沥的下着，漫无边际地飘洒着，正如这淡淡美丽的哀愁。