一、描写爬山虎的诗

1、新鲜──陈旧舒服──难受弯曲──笔直

2、第十五轮题图诗拉力赛榜单

3、作者：笛子(木子叶寒)：从事教育，喜欢写诗与读诗，喜欢用婉约、凄美的文字书写人间真情，愿通过声音抒发我们内心深处的“真、善、美”。

4、爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

5、初学写作，模仿固然必要，但要注意不可生搬硬套，尤其是不可整句、整段的照用，关键是把原作读熟、吃透、弄懂其精神要义和表现艺术，把别人的精华内化为自己的东西，力求为我所用又不着痕迹，浑然天成。

6、Mountainclimbingtigerwritingpoetry

7、文螭从赤豹，万里方一息。

8、在晴空万里的时候，那些贴在墙上的绿叶密集的地方是片深绿，叶片向外张开，鱼鳞般地反射出点点银光，令人觉得这片深绿并不寂寞，如同深沉中酝酿着个含蓄的微笑。顺着枝蔓向上看，就是浅绿的叶子了，到了叶蔓的顶端，便是那艳艳的鲜红了。人们说“霜叶红于二月花”我看霜叶也不及它红的可爱。

9、部编4年级上册语文教材解析第9课《古诗三首》

10、拂过──擦过漾起──荡起触角──触须

11、李煜多才多艺，工书善画，能诗擅词，通音晓律，尤以词的成就为最大。李煜的词，存世共有三十余首，以亡国降宋为界分为前后两期：前期词主要反映宫廷生活和男女情爱，风格绮丽柔靡，在部分词里也流露出了沉重的哀愁(如《清平乐·别来春半》)；后期词反映亡国之痛，哀婉凄凉，意境深远，极富艺术感染力。

12、本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？

13、●统编版四上第一单元《走月亮》以文带文课型

14、当我把爱意化作点点米粒

15、爬山虎的果实如黄豆般大小，是黑紫色的，犹如一颗颗紫色的珍珠，点缀在火红的叶子下。我轻轻捏了一下果实，里面便涌出一股黑红色的液体，让人垂涎欲滴，忍不住想咬一口。

16、爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。

17、爬山虎；爬山虎；小；大；嫩红；嫩绿

18、在红透的枫叶下扩展情怀

19、●统编教材四上第二单元《蝙蝠和雷达》以文带文课型

20、让你永远保持乐观和自信

二、爬山虎的赞美诗

1、吸盘它并不是长在叶柄上，中间有一根细丝连之后。这根细丝韧性极强，用力拉也不必须会拉断。那一次我将爬山虎用力一扯，没想到那丝还没断，反而还把吸盘从墙上拉了下来。过了几天，我又去看那株爬山虎，发现那些从墙上拉掉的吸盘枯萎了，原来，吸盘从墙上离开有三天就会枯萎。

2、诗成欲度甫白前，冠弹请继王阳起。

3、这句话采用了比喻的修辞方法，将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，形象地写出了爬山虎脚的外形特点。

4、部编4年级上册语文教材解析第6课《蝙蝠和雷达》

5、叹封侯心在，鳣鲸失水；平戎策就，虎豹当关。

6、用多彩画笔描绘你的美丽

7、 您瞧，教学楼入口处的一簇簇盛开的海棠花，让您不禁驻足观望：朵朵盛开的海棠花尽情地舒展着白色的花瓣和黄色的花蕊，在绿叶的衬托下，愈显纯洁娇艳，像是要迎接春天的太阳。贴一首他的古体诗和一首现代诗：夜深烛影长，花开百合香。珠湖处处宿鸳鸯。黄昏青灰色的黄昏，下班的时候。暗绿的道旁的柏树，银红的骑车女郎的帽子，橘黄色的电车灯。忽然路灯亮了，(像是轻轻地拍了拍手……)空气里扩散着早春的湿润。咏爬山虎

8、绿叶啊！层层叠叠的绿叶，我想，我是其中哪一片呢？

9、●统编版四上第八单元《王戎不道取旁李》以文带文课型

10、“六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”；细丝原先是直的，巴住墙就弯曲了，“把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”。细丝由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，它在墙上才贴得很紧。

11、“‘两翼’教材带文”环节对应的教学过程

12、操cāo(操心、操办、操劳)

13、观察例字，并说说书写时哪些地方需要提醒大家。三点图示法学习写“虎”、“操”两个生字”。(5分钟)

14、诗是什么？诗是一个最能表达心情的载体，是诗人内心在面对生活片段时有所映射的感悟。今天的诗，各有千秋，精彩纷呈。

15、●四上第四单元《盘古开天地》读写联动课型

16、拾向砑罗方帕里，鸳鸯一对正当中。《夜梦与罗子和论药名诗》朱翌

17、爬山虎是个勤劳的诗人，她的诗写满了一年四季。

18、这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使学生产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

19、《你读我诵》：《爬山虎写诗》；

20、杨英别出心裁，用爬山虎比喻孩子，开头用反问否定依赖，后用两个“没有”肯定自立，给天下孩子自强不息的忠告，如蛰雷惊世，闪着知性与理性的光，拓开了哲思的深度，令人反思。

三、形容爬山虎的优美诗句

1、举起满墙的繁星向你表白时

2、荡起新鲜的绿波向你示意时

3、黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。从军行王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。出塞王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。。《从军行》杨炯烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。雪暗雕旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。塞下曲王昌龄饮马渡秋水,水寒风似刀。平沙日未没,黯黯见临洮。昔日长城战,咸言意气高。黄城足今古,白骨乱蓬篙。从军北征李益天山雪后海风寒,横笛遍吹行路难。碛里征人三十万,一时回首月中看朱德：太行春感一九三九年春远望春光镇日阴,太行高耸气森森。忠肝不洒中原泪,壮志坚持北伐心。百战新师惊贼胆,三年苦斗献吾身。从来燕赵多豪杰,驱逐倭儿共一樽。

4、前些天，我在住院的时候，无意间发现医院病房的墙上爬满了爬山虎。让我惊叹不已的是，爬山虎褪去了绿如碧玉的外衣，穿上了红如烟霞的裙裾，美丽极了！

5、秋天，她把诗写在窗台上，你看，神奇的秋风把树叶渐渐吹红了，窗台上亮起了红光点点，小朋友探出头来在枝藤上系上铃铛。窗台上的花儿说：“你的诗是一曲优美的音乐，病床上的老奶奶听了，身体就好了。”

6、第一段(1)：家里和学校都有爬山虎，引起作者的观察兴致，引出下文。 

7、读完这六个句子，你发现了什么？

8、我的光点，在路上渐行渐低垂

9、因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。

10、红日已高三丈透，金炉次第添香兽。红锦地衣随步皱。

11、羁谴同缯纶，僻幽闻虎豹。

12、红红的太阳已经升到最高处了，透过帘幕照进宫内，可从昨夜便开始的舞乐狂欢还没结束，宫女们鱼贯而入，挨个儿将金炉里快要燃尽的檀香，重新添加上，她们训练有素而又轻盈的莲步，是不会把那些铺设在地上的红色锦缎弄皱的。那是一位漂亮美丽的舞者，还在酣舞不止，脚步都有些不稳了。

13、漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。

14、本文由作者授权独家原创首发，文责自负！

15、100句歌谣，熟记中国古代文学常识！

16、三点图释法指导书写

17、隙xì(缝隙、空隙、乘隙)

18、坚固，结合紧密,不容易破坏。()

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20、(2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

四、描写爬山虎的诗句 古诗

1、欣赏月亮倒映在水中的蓝天

2、都饱含激情书写生命真谛

3、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

4、嫩绿嫩红灰色红色的玫瑰花香味四溢。

5、2019秋部编版语文4年级上册课本(完整版)

6、原因有两个：一是爬山虎的叶子靠脚才能够爬满墙，这满墙的叶子，正是脚的功劳，进一步突出了脚的作用之大；二是我们通常先看到的是爬山虎的叶子，仔细观察才能看清爬山虎的脚，所以先写了叶子。

7、描写“爬山虎”的诗句有：《落花诗》朝代：明朝作者：唐寅桃花净尽杏花空，开落年年约略同；自是节临三月暮，何须人恨五更风？扑檐直破帘衣碧，上砌如欺地锦红；拾向砑罗方帕里，鸳鸯一对正当中。《夜梦与罗子和论药名诗》朝代：宋代作者：朱翌钻破故纸我拙计，该贯众史子得意。签排百部象齿悬，陟厘万张蝇头字。分甘遂如百两金，作苦躭成五车记。地锦天花出妙机，琼田水英生爽气。诗成欲度甫白前，冠弹请继王阳起。天门冬夏鸢尾翔，香芸台阁龙骨蜕。任真朱子老无用，得时罗君政如此。今宵月白及风清，想君不作呼卢会。泉石膏育肯过予，饮量定能加五倍。地锦花铺地锦衣，碧茸上织紫花枝。

8、从文中抄写描写颜色的词语。

9、牢固──松散细小──粗壮牢固──薄弱

10、我要掠过高高的镂空的花墙

11、出示田字格生字：虎操。

12、地锦就是爬山虎。唐伯虎不愧风流才子，这首诗写得香艳，令人浮想联翩。三月暮，正是晚春初夏，百花欲谢，爬山虎却长得正好。春心萌动的青年男女早已按捺不住，心绪无端理还乱，如四处蔓延的地锦，于是暗暗罗帕传情，春风暗度。这样看来，爬山虎似乎更适合生在江南的亭台楼榭里，于细雨微风中，袅袅婷婷地探出头来，听那些才子佳人的喃喃情话。

13、嫩茎：初生而柔弱的茎。

14、在雪后的碧海蓝天下追寻愉悦

15、再贫瘠的土地、只要有我、会让绿色充满你的心间、给我一滴水、立刻让你的世界春光无限；再险峻的高山、只要有我、会带给你绿色的浪漫、我的根在山下、可我的心高耸云端；再破败的楼房、只要有我、会把你的空间精心装扮、那金色的阳光、时时绽放着笑脸。渺小的我、有你的陪伴、我才自立志坚、抛弃花的娇艳、只留绿叶片片、让生命同样灿烂！

16、“一主”教材学习环节对应的教学过程

17、这浓浓密密的爱意已成为我

18、知非出柙虎，甘作藏雾豹。

19、“‘两翼’教材带文”环节对应的教学目标

20、部编4年级上册语文教材解析第3课《现代诗二首》

五、描写爬山虎的诗歌20行

1、冬天是它最黯淡的时节，叶片落尽，只留下曲曲折折的枝条挂在栏杆上，气若游丝，孤零零。木应霜而枯零，草随风而摧折，这是无可奈何的事情，难免有一点薄薄的惆怅。

2、“三点图释法指导书写”环节对应的教学过程

3、●统编版四上第七单元文本解读

4、在风格上有独创性。花间词和南唐词，一般以委婉密丽见长，而李煜则出之以疏宕，如《玉楼春》的“豪宕”、《乌夜啼》的“濡染大笔”、《浪淘沙》的“雄奇幽怨，乃兼二雄”、(《虞美人》的“自然奔放”，兼有刚柔之美，在晚唐五代词中别树一帜。

5、花时闷见联绵雨，云入人家水毁堤。

6、已经爬进了你岁月的山谷

7、李晨歌：巧设文眼成就美文

8、●四年级上册第七单元《为中华崛起而读书》读写联动课型

9、院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气.这句话不仅写实,而且蕴含着深刻的哲理.爬山虎的绿代表着叶老先生高尚的品质,激励着我前进.

10、当春风吹醒了我冬眠的心

11、●四上第四单元《精卫填海》以文带文课型

12、从语段中给下面的词语找出反义词。

13、2021秋统编版四年级语文(上册)教材高清无水印电子版

14、实墉实壑，实亩实籍，献其貔皮，赤豹黄罴。

15、新鲜──鲜嫩粘──贴萎──枯

16、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急

17、童谣名:爬山虎爬山虎的嫩芽已经绿的无法自拔一片片的绿芽已经让我感到害怕现在只想回家不想在听你废话因为你并不能够开出鲜花而真正的鲜花为什么不能爬满围栏阴瞒的爬山虎已经变成蚊子的家他们劝我做蚊子以爬山虎为家这样以后就不用饿肚子了可我的针长在下面鲜艳的花会为我盛开我要看着你跪在我面前文艺的后花园只能住着蜜蜂可我的针长在下面鲜艳的花会为我盛开我要看着你跪在我面前文艺的后花园只能住着噜噜

18、从作者对爬山虎叶子的描写、对爬山虎的脚的生长位置、形状和颜色的描述及对爬山虎爬墙过程的详细描写可以看出作者观察得特别仔细。

19、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

20、叶子、脚的形状和特点以及爬墙。