一、6年级开满丁香花的校园

1、第2课《丁香结》+同步练习

2、海量教学资源，免费领取

3、丁香花开了。(再次点题，且照应开头。)

4、人物二：王寒冰“小辣椒”性格，班长角色；

5、下课后，张明再一次领到了进入办公室大门的“门票”，接待他的还是李老师。李老师知道前因后果后，让其他同学先离开，让张明单独留了下来。张明心里还是有点胆怯的，想着上一件事还没解决，这又被逮个正着，李老师不知道要怎么来惩罚他。

6、上面说过了，既然题目是丁香，那么这个气氛应该贯穿小说始终，而青少年又是朝气蓬勃的，所以选取丁香开花来进行开场描写最为恰当，可以在这里顺便把时间地点都交代清楚。但我们要注意的是，对丁香不能过度描写，只须让读者明白，下面要说的事情发生在这个开着丁香花的校园就可以了。还有一点需要注意，就是文字上不要频繁重复某个词语。如果说“校园里的丁香花开了”，下半句就要避免出现“校园”两个字，避免出现这样的情况：“校园里的丁香花开了，花香飘满了整个校园。”如果不知道怎么描写丁香花，可以多多参考《丁香结》这篇课文。

7、苿莉花现在可以进行扦插。苿莉花可在4～10月进行扦插，选取成熟的1年生枝条，剪成带有两个节以上的插穗，去除下部叶片，插在泥沙各半的插床，覆盖塑料薄膜，保持较高空气湿度，约经40～60天生根。如气温较低时可放在室内向阳处以防冻害。

8、清早，我一下楼就闻到一阵浓香。我赶紧往丁香花边跑去。丁香花已经开了不少了。丁香花的叶子挨挨济济的，像一个个碧绿的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全都展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一个个大玉米棒子。这么多的紫丁香花，一朵有一朵的姿势，看起来像一幅很美的画。我忽然觉得自己进入紫色的梦中，我好像穿上了紫色的衣裳，在微风中翩翩起舞。蝴蝶飞过来告诉我要闻紫丁香的香味，蜜蜂飞过来告诉我今天采了许多蜜，小鸟飞过来告诉我今天闻到了香味我还要做美梦……过了好一会儿，我才记起我不是紫丁香，我是在看丁香花呢。

9、我家的水仙花我家有一盆水仙花。它有一条一条的绿长叶，像几棵大草。两旁还有几根红红的花，香香的。我家的水仙花真美。

10、校园里的紫丁香开得依然那么繁盛，那么耀眼。

11、故事大都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。今天我们也来学习如何编故事吧。

12、“老师，张明想要摘花！”

13、班长王寒冰说；”张明且慢，我去报告老师咱们就在这现场，让班主任李军老师上主题班会课；

14、丁香花有一个特点，像吉鸿昌，“死也不倒下”，就是干枯了也决不倒下，叶子黑了才会稍微弯一点。真的，那次我还从死丁香花上摘下几颗“地雷”呢。丁香花如果没有花就不叫丁香花，叫丁香草了呀。

15、第10课《宇宙生命之谜》+同步练习

16、他们走出教室，奔向操场。班主任李军说：“怎么来的这么晚，快归队。”他们相视看了一眼，说到：“遵命。”这就是开满香花校园的故事。

17、“”同学们；我说到这里，你们应该明白了紫丁香丁香花的作用和高贵了吧？”

18、本次习作是故事性的题材，内容是根据一定的环境、人物展开想象，想象他们之间会发生什么样的故事，然后写下来。

19、部编版六年级语文(上册)写字表生字组词

20、报名地址：巴中市巴州区巴人广场九洲商业城4楼

二、校园里的丁香花六年级

1、好，接下来，我们就着手写这篇微型小说！

2、选择一个人物做故事的主人公。

3、第二节课上课铃响了，可教室里还缺一个人。数学老师一看就知道是经常逃课的张明，老师并没有太关心他，只是派班长王寒冰去找张明，王寒冰也非常聪明，这个淘气包除了在操场还能在哪儿呢？果然，张明在操场打篮球。“打篮球比上课好玩多了吧？”一转头，王寒冰站在他身边瞪着他，张明吓了一跳，扔上去的篮球从天空往下坠落，突然“咚”的一声，篮球砸在了张明头上，张明只觉着一阵疼痛，王寒冰也张大嘴巴:怎么办？他要是真的砸出病来怎么办？

4、“”紫丁香植物学，属于十字花科，灌木属，木本植物。每年的清明节前后开花坐果花香四溢，十里飘香。长柄花朵一簇花有几十上百朵。属实花中贵族，其味极苦，性大寒，中药作用是驱虫，驱山风障气的良药。”

5、总的来说，小说虽然不一定写自己经历的事儿，但一定要反应真实的生活。好比今天这三位主人公，我们都不认识，情节肯定是杜撰的，但要做到真实，就得把我们平日里的积累和见闻都拿出来，就算是不同的事情，只要有可比性，那就不妨移花接木，安排到我们的小说里。(就像打碎花瓶的相关情节，完全可以安排在破坏其他物品的事件上面)。

6、看，褐色的老枝，繁多而茂盛微微变曲，向四面伸展，约有一人高。老枝上抽出一些浅绿的新枝，缀着一朵朵紫巍巍的小花。每朵花有四篇花瓣，里卖抱着一根白色的花蕊，真想一根精致的绣花针。这话有多少呢？看他的花名吧，“丁香花”。

7、丁香还没开花前，它的花骨朵儿是紫色的，一串串好像红透的高粱穗。每当阳光明媚的春天到来，丁香花总是最先开放。无论是在公园里，还是在街道，或者在我们可爱的校园里，到处都有它的身影。它那美丽的身影，让人看也看不够。

8、杭州行知小学六年级徐艺宸

9、几十年风霜雨雪的洗礼，这棵丁香已长有三米来高。它面南而立，浓荫如盖，显得古朴端庄，苍劲健秀，蕴含着一种特殊的魔力。那绿油油水生生鲜嫩嫩的叶片，在阳光下泛着金光。微风乍起，沙沙作响。

10、部编版六年级上册语文补充习题参考答案

11、这时已经是上课的时间了。

12、这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。

13、现在是2019年11月9日下午四点整，按照我昨晚的构思，应该还有一段才结束，但是我现在写到这里，觉得正文部分可以结束了。所以我在第11段把我昨晚想的结尾贴出来，供大家一乐，我本来是想有一个让人大跌眼镜的结局的。

14、(快乐听写)统编语文六年级(上册)第1单元词语听写！

15、丁香花的叶子挨挨济济的，像一个个碧绿的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间露出了头。有的才露出两三朵小花儿，有的花瓣儿全都展开了，绽开了笑脸，有的还是含苞未放，看起来像一个个大玉米棒子。

16、统编版六年级(上)全册古诗词解读汇总

17、这时，只见充满活力的班主任李军一下变得凶猛至极，两边眉毛竖了起来。他一手拿软尺，一手握着拳头，像关羽拿着大刀似的，迈着沉重的步伐向着我们走来。(比喻句、动作描写)全班人知道李老师肯定是冲着我们班的气包张明来的，大家都害怕极了，而张明居然还若无其事的坐着，一点也不紧张。只见，李老师向张明走来，把手耷拉在张明的肩上，询问道:“是不是你破坏了丁香花？”(心理描写、动作描写、语言对话)

18、大家一定很喜欢花吧，比如：荷花、串红、玫瑰、丁香花。我告诉你一个小秘密，我最喜欢的一种花是丁香花。当然，丁香花也有许多颜色，比如：白色、紫色等等。我最喜欢的是紫丁香。

19、走进我们院子，就会看到花坛里的丁香花，那是我和妈妈春天种的花。丁香花的种子被我们取了一个吓人的名字――“地雷”。说它是“地雷”，一点也不夸张。一是它长得像地雷，二是有一次我摘了一个“地雷”，把一条蛆的窝子给端了，这不，把我吓得直冒冷汗，像给地雷炸过似的。

20、合理地运用想象，使故事更加生动具体。

三、开满丁香花的校园范文六年级

1、毕业于西南科技大学对外汉语专业，文学学士学位，中共党员，获得高级语文教师资格证、普通话二级乙等、CET六级、计算机二级。

2、主题就是(紫丁香)；”

3、老师点评：四月，校园的丁香花那般茂盛，文章以环境描写开篇，营造了美好的意境。行文能围绕主要人物展开丰富想象创编故事情节，塑造人物形象鲜明，班长的雷厉风行、张明的淘气、班主任李军老师的引导有方跃然纸上。结尾幽幽的花香见证着孩子们的纯真童年，寓意着人物之间的美好情感。

4、一阵微风吹来，幽幽花香弥漫着，飘在了李军老师的话音里，飘在了张明绯红的脸颊上，飘在了同学们的欢声笑语中……

5、时间：丁香花盛开的季节

6、品尝过了错陈复杂的酸甜苦辣

7、今天张桢灵给大家带来一篇关于校园的故事。

8、”今天是我刻意的安排，淘气包张明同学摘的丁香花，也是我让办事雷厉风行的王寒冰班长，告诉你们今天的班会内容。”

9、创编故事时，注意围绕主要人物展开;把故事写完整，情节尽可能吸引人;试着写清楚故事发生的环境，抓住人物的语言、动作及心理活动，力求将故事，写得具体生动。

10、我们可以这样仿写句子——校园里开满了丁香花。

11、当和煦的春风吹醒大地的时候，小鸟在枝头高歌。小草冒出了嫩绿的枝芽，丁香花也张开了笑脸。仿佛在迎接春姑娘的到来。

12、丁香花适应性强：丁香花学名紫丁香(拉丁名：Syringa oblata Lindl.)南北都能种植，喜光照充足的地方，但是能接受稍微阴的环境，温暖的季节是它的生长旺季。可贵的是它的耐旱性也不错，比如学校假期就不需要一直有人在照料它，养护也能节省人力。不是很挑土壤，贫瘠的土壤也能顽强生存。当然疏松肥沃排水性良好的土壤最适合它了。

13、李老师摸着张明的脑袋，语重心长地说：“花儿离开了树，就会失去它的生机。老师相信你一定是个懂得欣赏它们的孩子。”张明的目光落在了那一枝——刚才正想摘的开得正艳的丁香花上，不好意思地点着头。

14、《丁香结》课文中的过渡句有：城外校园里丁香更多。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。丁香结，这三个字给人许多想象。

15、五瓣丁香事件就这样被班主任李军给化解了。

16、突然，一个瘦小的黑影在班长王寒冰的眼皮底下窜过，躲到了一丛紫色的丁香花后面。悄悄地，又从花丛后面探出滴溜圆的脑袋来。哈，原来又是淘气包——张明。他东张来，西望去的，眼珠子骨碌碌地转个不停。

17、题目是“开满丁香花的校园”，我们虽然没有必要再去“点题”，这篇小说也不是描写丁香花的，不必围绕丁香花去写，但我们要知道，我们说的这件事发生在开满丁香花的校园里，而不是在满地烂菜叶子的市场，那么这篇小说的文风应该是积极向上的，而且要反应真实的校园生活。丁香花呢，可以当一个美丽的点缀，贯穿小说始末。

18、欣喜之余，另一个亮点，就是我们接触到了从来没有用过的体裁——小说。

19、晶般的一串串白花，便是那春天慵睡佳人的珠帘，在北方每当春回大地，丁香花便不甘寂寞，也会兴致匆匆竟相开放，把他那扑扑幽香…丁香花色繁多有紫色，红色，白色等在没有梅雨的六月里散发着香水般芳菲的气息。

20、过了几个星期后，校园里又重新长起了一片丁香花，还像从前一样散发着淡淡的清香。(环境描写来结尾)

四、六年级开满丁香花的校园450

1、《语文园地二》图文讲解(附练习卷)

2、正对着校门的广场上，王寒冰几乎和两个一起拿着玻璃的人撞了个满怀。王寒冰在办公室没有找到班主任李军，就猜想老师一定又去操场锻炼了，没想到才跑到这里就撞见了他。李军穿着一身蓝色的运动衫，脚下穿一双洁白的球鞋；个儿不高，肌肉却很结实，配上那一副灿烂的笑容，浑身上下都散发着一股蓬勃的朝气。看着王寒冰诧异的表情，和李军一起搬运玻璃的同学甄真告诉了王寒冰玻璃事件的真相：放学后，教学楼旁边的操场就上演了一场激烈的足球赛，由于“点球”时球员用力过猛，足球“准确”地飞向了二楼六班的窗子。作为球队队长的甄真马上报告了正在操场挥汗如雨的老师李军，为了同学们的安全着想，李军当即决定带着甄真买一块新玻璃来安装。听到这里，王寒冰的脸渐渐红了。

3、我爱丁香，爱它的优雅，爱它的美丽，爱它的安静，爱它沁人心脾的幽幽香气，更爱丁香团结的精神。

4、丁香花能去除口臭，不单是它有浓郁的芳香，而且还因为它能驱寒，特别适用于去除因胃寒而引发的口臭

5、王寒冰指着破裂的窗子说：“敢做不敢当，算什么男子汉！”

6、秋天，丁香树的叶子慢慢变黄，伴着秋风飞旋着落下，就好像一只只枯叶蝶在空中翩翩起舞。这时，同学们便用落下来的叶子做成了一件件精美的叶贴画。还有的同学，踏着落叶练习长跑，脚边就好像激起了一朵朵金黄的浪花。

7、走来一看，它竟是那么小巧玲珑。它的颜色不像牡丹花的颜色多种多样，只有粉色和白色。它的花瓣很特别，有四瓣的，有五瓣的，六瓣的极其罕见。

8、这花有多香呢，坐在三楼教室里上课，就能感到馥郁的花香一阵阵的指望鼻子里钻，使人心旷神怡，如醉如痴。这花有多美呢？他们一朵紧挨着一朵，就像许多穿紫裙的小姐妹紧紧的拥抱在一起，一团团，一簇簇，清风吹来，远远望去，就像一片子运载飘动。那一对对桃形的叶子，鲜绿鲜绿的，纵横交错在花间。花香夹杂着绿叶的气息，弥漫在校园里，使人感到多舒畅啊！

9、春天来了，校园里鸟语花香，有玫瑰花、桃花、丁香花和迎春花，而最美的花就是那束紫丁香花了，像丁香小学的三年二班，非常“出类拔萃”。

10、第13课《穷人》图文讲解

11、山西省吕梁市临县南关小学六年级李智鑫

12、江苏省常州市解放路小学六(11)陈思远

13、异口同声说；“”好”！

14、没错，这就是我们今天要写的体裁——小说。按照篇幅讲，就是微型小说。

15、六年级语文上册第一单元每课一练

16、谁都知道王寒冰要去向张明道歉，但说出“道歉”这两个字是下下策，只有不说这两个字，还能把语意表达得比直接说出来还要到位，那就会真正摆脱“学生腔”。

17、除了真实之外，还要做到的就是细致，心理、神态、语言、动作和外貌描写要一应俱全，有时还要描写一下环境，烘托气氛。

18、六年级上册语文《练习与测试》参考答案

19、张明像得到了特赦令，一溜烟跑回了教室，看到下一节课是信息课，他脸上露出了诡异的一笑，然后就冲向了信息课教室。张明到了机房门口，朝四周瞅了瞅：没人！然后又偷偷探出半个头，向教室里一看：还是没人！他轻手轻脚地溜进教室，打开了主控电脑，开始修改起电脑程序来。

20、一行三人来到丁香树下，果然，一个枝丫上用绳子绑着。王寒冰这下都明白了，羞红了脸。李老师搂着他们，说：“我有两个关心集体，爱护花木的好学生啊！为了奖励你们，周末李老师带你们去打羽毛球，怎么样？”张明，王寒冰一听乐了，连声称好。

五、六年级开满丁香花的校园

1、语言优美。本文语言富有文采。词雅句美。如：“甜丝丝的味道”“白白的薄薄的面纱”“神清气爽”等；善用修辞。如：“有时丁香花会把自己清秀的面颊用一层白白的薄薄的面纱遮住，有几分羞涩，仿佛不想让人看到她那素净的脸庞。”“有的……有的……有的……”句式灵活。如长短句：“校园里开满了紫丁香和白丁香，白的潇洒，紫的朦胧。”“在细雨迷蒙中，白丁香和紫丁香的颜色似乎淡了下来，慢慢散开，像一团雾。”

2、也可以这样仿写句子——校园里开满了迎春花。

3、受到外界刺激，比如干旱，病虫害等，容易造成二次花，特别是树叶落光，秋天再生长出新叶，就更容易产生二次花。如果是果树二次开花可就惨了，第二年就没产量了。

4、虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸弓|人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设组，展开丰富的想象，创编故事。

5、经历过了许许多多的“悲欢离合”

6、玻璃装好了，大家互相告别，这时王寒冰的肚子已经饿得咕咕叫了，但他还是向张明家走去。一阵丁香的花香随风飘来，王寒冰精神一振，他暗自点了点头，加快了步伐……(完)

7、部编版语文六年级(上)第1单元基础知识复习卷

8、2020统编语文六年级(上)全册默写纸

9、你说你最爱丁香花因为你的名字就是它多么忧郁的花,多愁善感的人啊,当花儿枯萎的时候,当画面定格的时候,多么娇嫩的花,却躲不过风吹雨打,飘啊摇啊的一生,多少美丽编织的梦啊就这样匆匆你走啦,留给我一生牵挂那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看那漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听那有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂。院子里栽满丁香花,开满紫色美丽的鲜花,我在这里陪着她,一生一世保护她。

10、午休结束了，玩躲猫猫游戏的同学都散了，冲向教室，只有淘气包张明还躲在丁香树后不肯出来。班长王寒冰看到，大声喊着：“你再不回教室，等着罚抄课文！”张明吐吐舌头，正想离开，一阵风突然吹过，花瓣像小精灵一般飘落下来，张明抬头向上望，露出了吃惊的表情，脚步停住了。

11、人物二：爷爷特点：体弱多病

12、校园里的花各不相同，可以分别仿写出“开满了花”的句子。

13、(快乐听写)统编语文六年级(上册)第2单元词语听写！

14、学校的丁香花又开放了，美丽的花儿绽放在枝头，吸引了许多学生前来观看。淘气包张明忍不住伸手去摘，绰号“小辣椒”’的班长王寒冰马上大喊:“张明，不准摘花。”这时候，他们的班主任李军看见了......

15、◆月光如水，照着安静的小山村。草垛的影子让铁蛋心里扑通扑通乱跳，可是狗的叫声让铁蛋有了安全感。

16、丁香不象牡丹雍容华贵，不象玉兰亭亭玉立，不象迎春灿烂夺目，但它在我心中永远是那么美丽。

17、“你们在争什么呢？”见班长和张明争个不停，李老师走了过去。

18、叮铃铃……上课了！六年一班的同学们快步向教室走去。这时有个同学嚷道，”张明摘丁香花朵了！”同学们顿时停下脚步，向这边围拢了过来，看到张明手里确实摘了一簇丁香花，并且做个鬼脸要吃到嘴里去，同学们都睁大眼睛瞅着，看他真正敢不敢把丁香花吃进去？张铭可是班里有名的淘气包。

19、看着坐在桌上的人依然玩得不亦乐乎，王寒冰的气儿就不打一处来：“张明，看你干的好事！”

20、老师李军正好从此路过，看见两位同学一起搬树，热泪盈眶，他把工作的事抛在脑后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流着老泪。