一、感时花溅泪的溅比含用得好

1、苏轼这首词中“持节云中，何日遣冯唐”，借用典故表达自己的愿望；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，借用典故暗示了自己贬谪时间的长久，回归之后生疏而怅惘的心情；

2、第二种，以花鸟拟人，花好似在落泪，鸟仿佛受惊骇。感时恨别，花也溅泪，鸟也惊心。物犹如此，人何以堪？一倍增其哀乐。

3、又云：“严沧浪云：‘《玉台》，徐陵所集，汉、魏、六朝诗皆有之。人谓纤丽者为《玉台》体，其实不然。’班按：梁简文在东宫，命徐孝穆撰《玉台集》，其序云：‘撰录艳歌，凡为十卷。’则专取艳词明矣。其文止于梁朝，非六朝也。”

4、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(杜甫《蜀相》)

5、子美之《官定後戏赠》诗，略不见有介意处，胸次如何？

6、如郑谷把齐己的《早梅》诗中的“数枝开”改为“一枝开”,可谓画龙点睛。“一枝开”表明梅花开于百花之前,是谓“早”;而这“一枝”又先于众梅,悄然“早”开,更显出此梅不同寻常,突出诗题中的“早”字。

7、★表现人们生活安适、和乐的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

8、古人云“言近而意远，辞浅而义深，虽发语已殚，而含意未尽。”文章将情思含在言辞的深处或所写的形象里，读者需要经过仔细品味才能透过字面的意义了解其中的内涵或阅读后能掩卷而思。这种含蓄蕴藉或余音绕梁的语言就叫有意蕴。如果从自然万物、平凡小事、社会现象中发现规律，抒写独特体验，形成含蓄隽永、优美凝炼的警策性话语，阅卷老师看到类似思想成熟的文字，怎能不为之倾心呢?我们看：

9、《南史》：“王玄谟问谢庄双声叠韵。庄曰：‘互护为双声，敖确为叠韵。’”双声同音不同韵，叠韵音韵皆同。“互护”同是唇音而不同韵，“敖确”同是牙音而又同韵也。“仿佛”、“熠”、“咿喔”皆双声，“侏儒”、“童蒙”、“空同”皆叠韵。乔谓“互护”纽声同，“菟路”纽声不同，而同在遇部。字声韵书，古今改易多矣。

10、(诗词赏析)《十五从军征》是一首汉代乐府民歌，描绘了一个在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景。这首乐府诗不仅抒发了这一老兵“少小离家老大回”的情感，也反映了当时社会现实的黑暗，具有一定的史诗意义。该诗通过主人公的遭遇，揭示了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难，表达了诗人对封建兵役制度给劳动人民造成的苦难的怨恨与同情的思想感情。

11、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

12、(4)陈子昂——慷慨任侠,株连下狱——忧国忧民,生不逢时——激情奔放,刚健质朴

13、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

14、阅读下面这首词，然后回答问题。

15、例:杜甫《登高》“风急天高猿啸哀”;李端《送客赋得巴江夜猿》“巴水天边路,啼猿伤客情”等都是借助猿啼来表达伤感情绪。

16、山河千古在，城郭一时非。

17、☞2018年华杯赛、希望杯活动华英学员报名通知

18、1在《出师表》中，诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，第一条中告诉刘禅应该“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。”

19、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎(jiù)；陛下亦宜自谋，以咨诹(zōu)善道，察纳雅言。深追先帝遗(yí)诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕(tì)零，不知所言。

20、冰丝带雨悬宵汉，几千年晒未干。华露凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。

二、感时花溅泪中的溅赏析

1、(诗词赏析)这首诗一方面抒发了诗人理想得不到实现的抑郁苦闷之情，另一方面又表现了诗人昂扬乐观、积极进取的精神。

2、例:“思家步月清宵立,忆弟看云白日眠”(杜甫《恨别》);“白云千里万里,明月前溪后溪”(刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》)。

3、C．四两句交代别宴的具体时间和场景，抓住群山、落日、水流、睛空等景物与后文“云归碧海夕，雁没青天时”共同营造了一种落寞凄清的氛围。

4、这两句一般解释是，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。

5、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

6、好久没回家乡看看了，虽然城市的生活便捷，却仍是想念家乡。终于，在一个周末，我和爸爸坐上回家的车。(起笔交代时间、人物、事件的起田，开门见山，不拖泥带水)

7、纵我不往，子宁不嗣音？

8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白

9、副板书2：抒情方法：借景抒情；借助炼字；借助形象。

10、乡书何处达，归雁洛阳边。

11、花近高楼伤客心，万方多难此登临.与杜诗中在"感时花溅泪,恨别鸟惊心"用得都是以乐景写哀情的笔法.

12、问曰：“造句炼字如何？”答曰：“造句乃诗之末务，炼字更小，汉人至渊明皆不出此。康乐诗矜贵之极，遂有琢句。梁、陈别论。陈伯玉复古之後，李、杜诸公偶一涉之，不以经意。中唐犹不甚重，至晚唐而人皆注意于此。所存既小，不能照顾通篇，以致神气萧飒。诗道至此，大厄运也。”

13、参差荇(xìng)菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐(wùmèi)求之。

14、然后知生于忧患而死于安乐也。

15、(每空一分，错字、漏字本空不得分)

16、译文：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。

17、杜甫《春望》国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

18、如何炼字，下面几点可作参考：

19、海上生明月，天涯共此时(张九龄《望月怀远》)

20、“衔远山，吞长江”运用拟人手法，从空间上极写洞庭湖广阔浩淼的气势。

三、感时花溅泪的溅的妙处

1、十五从军征，八十始得归。

2、三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

3、杜甫就是这样，忧国忧民的思想已经溶入了他的血液！他总是把自己的命运和民族国家的命运联系在一起，他总是能由自己的遭遇想到广大黎民的苦痛，他总是坎坷不幸的，但他也总是令人敬仰的！他的生活总在苦难的谷底，但他的思想永在巍峨的巅峰！让我们带着对古往今来所有忧国忧民之士的景仰，来一起朗读《春望》。

4、★陶渊明的《桃花源记》一文中，表现桃源里老人和孩子幸福愉快生活的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。

5、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

6、撰稿：中招先生北京中招考试全体教研员

7、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

8、①借景抒情(即景抒情或借景抒情而情景交融)情因景生

9、惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。

10、艺术特点:语言朴素,善用白描手法,情感真挚自然,意境优美,情致悠然冲淡。

11、问曰：“先生不肯步韵，人以为傲，信乎？”答曰：“敬也，非傲也。步韵何难，不过顺口弄人耳。朱温将诸客游园，自语曰：‘好大柳树！’数客起应曰：‘好大柳树！’温又曰：‘可作车毂。’数客起应曰：‘可作车毂。’温厉声曰：‘车毂须用坚木，柳那可用？书生好顺口弄人，皆此类也。’悉扑杀之。温虽凶人，然此事则不侮，迈俗远矣！诗人自相步韵犹可，步贵人韵，须虑扑杀。贵人倡作勿用‘徘徊’、‘潺’等字，使趋承者有所措手，亦仁者之居心也。”

12、敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。

13、烽火连三月，家书抵万金

14、粗心浮气，陈浊钝滞之根也。粗浮在心，必致陈浊在笔。学问以识为本，有识则虚心，虚心则识进；无识则气骄，气骄则识益下。诗无论三唐，看识力实是如何。

15、(诗词赏析)本诗揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，同时也表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。

16、“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。”(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

17、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

18、经过这样的引导，学生慢慢真正走进了文本，也真正走进了诗人的内心世界，课堂进行到此处，诗人忧国、忧民、忧亲的形象完全展现出来。

19、问5:比较《春望》与《闻官军收河南河北》两诗，这两首诗一悲一喜，然而你能否找到他们所表达的作者的思想的相同点？

20、人的一生，追求的还不就是这颗漂亮的心吗!(以父女的对话揭示出：漂亮的不是外表，而是内心。)

四、感时花溅泪的溅赏析

1、啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；

2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句一般解释是，对乱世别离的悲凉情景，花也为之落泪，鸟也为之惊心。作者触景生情，移情于物，正见好诗含蕴之丰富。并运用互文手法，可译为“感时恨别花溅泪，感时恨别鸟惊心”。出自唐代诗人杜甫的《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

3、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

4、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒

5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

6、余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮宝璐，(屈原《涉江》)

7、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

8、战争连绵，人们流离失所。(烽火连三月，家书抵万金)

9、野径云俱黑，江船火独明。

10、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩(kòu)门。

11、行、歌、引、吟古诗的体裁。汉魏以来的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别，遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。王灼《碧鸡漫志》卷一：“古诗或名曰乐府，谓诗之可歌也。故乐府中有歌有谣，有吟有引，有行有曲。”赵德操《北窗炙(guǒ)》卷上：“凡歌始发声，谓之引……既引矣，其声稍放焉，故谓之行。行者，其声行也。”“行”如白居易《琵琶行》，“歌”如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，“引”如李贺的《箜篌引》，“吟”，内容多有悲愁慨叹之意，如李白的《梦游天姥吟留别》。

12、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

13、温故而知新，可以为师矣。

14、下阕抒情，托梅寄志，主要抒写梅花的两种美德。美德之一是朴实无华，不慕虚荣，梅花与世无争使它胸怀坦荡，一任群花自去嫉妒！“群芳”喻当时官场中卑下的小人。下阙开头两句表现出陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的崚崚傲骨。美德之二是志节高尚，操守如故，就算沦落到化泥作尘的地步，还香气依旧。末句振起全篇，把前面梅花的不幸处境，凋残零落，成泥作的凄凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了。作者作此词时，正因力主对金用兵而受贬，因此他以梅花自喻，表达了虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心。

15、例:“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”(崔颢《黄鹤楼》);“但去莫复问,白云无尽时”(王维《送别》)。

16、陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸

17、水何澹澹(dàn)，山岛竦峙(sǒngzhì)。

18、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

19、★从动态角度描写潭边树木、植物的语句是：蒙络摇缀，参差披拂。

20、崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余拏一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

五、感时花溅泪属于

1、人生经历:杜牧(公元803—853),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。文宗大和时中进士后,曾为黄、池、睦诸州刺史,也在朝中做过司勋员外郎,中书舍人等官。杜牧早年即以经邦济世之才略自负。慷慨激昂,好谈军事。立朝刚直不阿,敢于论列大事,指陈时弊。政治上不失为有识见、有胆量的进步人士,但一生仕途并不得意,始终未能施展抱负。

2、五六两句转入抒情。“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，希望对方予以引荐。

3、李光进掌禁兵，以兄光弼被谮，而出为渭北节度使。岑参送之诗云：“弟兄皆许国，天地荷成功。”可谓非诗史乎？

4、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

5、饿死真吾事，梦中行采薇。

6、诗人在诗歌中以第一人称“我”为抒情主体,坦露襟怀,不加掩饰地抒发激情、快意或愁绪的一种文章笔法。又叫直抒胸臆。

7、永遇乐·京口北固亭怀古

8、★反映戍边生活的艰辛，如《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”；

9、人生经历:李煜(公元937—978),初名从嘉,字重光,号钟隐。李璟第六子,961年即位,史称南唐后主。即位后对宋称臣纳贡,以求偏安一方。生活上则穷奢极欲。975年,宋军破金陵,他肉袒出降,虽封作违令侯,实已沦为阶下囚,后被毒死。他精于书画,谙于音律,工于诗文,词尤为五代之冠。

10、①相同点：诗人在两首诗中均流露出了对古人(诸葛亮、吕蒙、刘备)的缅怀、敬仰之情以及自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。(2分)②不同点主要表现在诗人对古人缅怀敬仰的具体情感。《蜀相》中，诗人主要表达对诸葛亮的赞美和功业未就的惋惜；(2分)《公安县怀古》中，诗人主要表达对像“刘、关、张、孔”等君臣和睦关系的向往。(2分)(意思对即可)

11、诗人借写景或史实来间接地表达自己的情感。

12、古代诗歌(包括诗、词、曲)的分类及各体裁简介

13、古代诗歌鉴赏突破必备知识

14、“落花”“流水”一去不返,常引起诗人对时光流逝的感慨。把水与时间的流逝结合起来,由落花而感叹人生的无常,多用在惜春词中。惜春词多是一曲曲飘逸着缕缕幽怨的生命悲歌,写作者从暮春时节残红飘零的景象中感悟到人生苦短,韶华易逝,青春难再。

15、▍编辑：Wordwuli

16、清静而幽深,表面看似平淡自然,细细体味却意味深远

17、(例)长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。(王勃《山中》)

18、沧州南，一寺临河干(gān)，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。

19、上阙中，巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，以寄托自己的理想与情怀。词人在中秋之夜，对月抒怀，很自然地想到与月有关的神话传说：嫦娥和桂树，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。辛弃疾一生以恢复中原为己任，但残酷的现实使他的理想不能实现。想到功业无成、白发已多，作者怎能不对着皎洁的月光，迸发出摧心裂肝的一问：“被白发欺人奈何？”这一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。

20、1天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。