一、审美教育书简关于文明的句子

1、邓晓芒：《思辨的张力：黑格尔辩证法新探》、《灵之舞：中西人格的表演性》、《冥河的摆渡者：康德的》、《康德哲学诸问题》等；

2、(2)针对上述材料所描述的情况，写一段评述性文字。不超过80个字。

3、但真正考验我哲学思考与实践的，不是崇明海永的“乡村田园教育”，而是深圳“央校”(中央教科所南山附属学校)的“都市田园教育”。你跑到深圳这个青春年少、英姿勃发的国际化城市来提出“都市田园教育”，在哲学上说得通吗？

4、在《中国诗词大会》中，有爷孙组合献唱《笠翁对韵》，更有春晚明星领先诵读。

5、2,在我们这一日益文明和谐的社会里，我痛心地发现了一些不和谐、不文明的现象：环卫工人正在路边默默的清扫着最后的废品，不知是哪个调皮鬼，把吃完的果皮随手扔到街面上，但环卫工人木有半句怨言，我多么希望这样的事情以后不再发生，大伙共同维护好我们美好的家园！

6、胡塞尔：《欧洲科学危机和超验现象学》(可辅以倪梁康《胡塞尔现象学概念通释》的阅读)；

7、在赫拉克利特身旁左侧的就近的两人，一位是黄色衣袍，回头看着老者的人，他是巴门尼德。挨着巴门尼德身后的，是一位身穿白色长袍，神情落寞孤独的人，她是希帕提亚。

8、《笠翁对韵》的作者李渔，学识渊博，想象力丰富。体现在《笠翁对韵》里，就是随处可见的古代历史和典故。结合诗人学者霍俊明的注释，就能让孩子学到丰富的国学知识。

9、有时，我会暗自思忖：这，莫非就是哲学的力量？

10、同时卡片背面配有精美手绘插图，家长和孩子可以一起使用卡片完成简单的游戏，只需要每天游戏5分钟，激发孩子的识字热情，加深字形记忆，轻松打好国学基本功。

11、读莎拉·考夫曼的《优雅》：优雅从何而来

12、“读诗”在这个工业化、快节奏的当下显得并不多见，而方所为这个行为提供了理想的居所。

13、即使如此，我还是有一种难以餍足的缺失感，尤其觉得它们缺少超越全球化、现代化的哲学高度，而传统哲学(比如儒家哲学)并不能提供解决全球化、现代化危机的钥匙。

14、文明是绿色，生机勃勃；文明是红色，温暖明亮；文明是白色，一尘不染；文明是黄色，金果飘香；文明是蓝色，天高水长；文明是紫色，幸福吉祥！

15、大字注音，方便家长指腹式引读

16、撇开与诗词相关的书籍，历数方所沙龙的活动中，数不清的诗人们，林林总总的诗歌话题，也不难看出方所要将“诗歌”进行到底。2014年，香港著名诗人、翻译家黄灿然来到方所(广州)分享了诗集《奇迹集》；2015年北岛等国内外著名诗人现身方所举办的“2015香港诗歌之夜”……辛波斯卡、茨维塔耶娃、里尔克、荷尔德林、策兰等等历史上诗歌星星们的句子都曾在方所响起。难怪有人说，方所为诗歌建了一座城市。

17、对于拉斐尔的《雅典学院》这幅壁画作品中的大部分人物，国际上的学者专家尚没有全部的定论，但这不是最重要的，重要的是哲学史上这些哲学家们的思想，如果能给大家带来启发，这才是主要的。

18、回眸当校长的经历，我首选哲学。

19、有道是“先立乎其大者,则其小者不能夺也。”哲学更是如此，越往“大”、往“上”去思考的，就越接近“道”，越往“小”、往“下”的，则越接近“器”，看起来，校长思考学校的哲学似乎只要把宏观层次的核心理念确立了，就不必在中观、微观层次的观念与行为纠缠。但事实表明，这是错误的。仅仅把哲学理解为浮悬于高空中的“形上之学”，恰恰是现象学要加以批判和超越的。

20、“桃李天下，传承一家，以发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇，转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉，你是诗词的女儿，你是风雅的先生。”

二、审美教育的名句

1、杜尚小便器完全是反美学的。他自己也说了，我拿了个小便器去展出，是想把这个小便器砸向那些美学家，他们却说这个小便器真美啊，它的线条很流畅啊，它的造型很优美啊。——这完全是扯蛋！将杜尚的小便器解释成另一种形式上的美，这完全是瞎扯谈。杜尚本人对这种观点也很恼火。但是，却有一些美学家这样看待他的现成品。

2、拉斐尔将西方文明不同时期的人集中在同个空间，古希腊、古罗马和作者所在时代意大利五十多位的哲学家、艺术家、科学家荟萃一堂，表现自身笃信人类智慧和谐，并赞美西方文明的智慧结晶。

3、第三节：当代西方社会摧毁了爱，非理性的爱是哪几种？

4、———孟德斯鸠：《论法的精力》

5、孩子们通过对韵游戏，就能快速认知天文、地理、花木、鸟兽、人物、典故，感受汉语之美，不知不觉掌握对仗用韵，学会遣词造句，奠定一生的国学根基。

6、在拉斐尔《雅典学院》位于第欧根尼的下方左侧，是一个身穿紫衣，一手做托腮沉思，一手在石台上写画的人物，这个人就是赫拉克利特。

7、(3)字数。字数多寡决定提取信息的程度等级。字数越少，提取的信息等级越高；反之，愈低。

8、答案(1)阅读耐性丧失导致专业性书籍不受欢迎。

9、第四节：以近人情、幽默感、谦和尊重的人生态度，享受生活中的美

10、凯伦·阿姆斯特朗：《轴心时代》；

11、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

12、①先概括再提取：先概括语段内容，再进行提取，抓住主要信息就能找出关键词。

13、是否抓住题干关键词及字数要求？

14、第五节：生命是一个奇迹，感恩和同理心令人生优雅而从容。

15、司法救济是指当宪法和法律赋予人们的基本权利遭受侵害时，人民法院应当对这种侵害行为作有效的补救，对受害人给予必要和适当的补偿，以最大限度地救济他们的生活困境和保护他们的正当权益，从而在最大程度上维护基于利益平衡的司法和谐。

16、边练边悟2请概括下面一段文字的主要内容，不超过25个字。

17、第四节：我们应该如何去爱，弗洛姆给你有效的建议和方法

18、一篇课文的教学，不是某个精彩的瞬间，甚至也不是让学生把某个知识点的牢牢把握，它是教学生如何结缘一本书，结缘一位作家，结缘这位作家的全部作品，那才是学生之福，教育之福。就《草房子》这部小说而言，无论爱情故事如何忧伤，丧失土地如何悲怆，还是生活艰难如何磨砺人心，对于生命个体来说都是告白过往，都是慢慢“成长”。

19、画面中，第欧根尼古风时代的着装以及懒散的神态，恰到好处的弥补了整幅壁画中的空白位置，使得画面在整体构图上松弛有度，空间的即视感跃然而出。

20、柏拉图：《理想国》(可辅以余纪元《讲演录》的阅读)；

三、审美教育书简经典语录

1、第七章标题为“纯粹现代主义考古学”，这一章的切入点是考察格林伯格对于现代主义的经典论述。格林伯格非常有名的一句话是：“现代主义的本质就是用一个学科的特有方式来批判学科本身”，进一步来说，就是用一个媒介的特有方式来批判媒介本身，以此来划定各自(学科或媒介)的能力范围。

2、康德和席勒的启蒙美学—美育思想除了受到卢梭思想的影响，还与当时德国本土的人文教育大环境相关。事实上，德国的启蒙运动主要体现在思想和文艺界，它的具体表现是新人文主义运动。之所以称之为“新人文主义”，是因为它是继文艺复兴人文主义之后欧洲大陆的第二度人文主义思潮。当时著名的德国新人文主义者，如文克尔曼、莱辛、赫尔德、歌德、费希特、沃尔夫、洪堡等人，都比较一致地推崇古希腊的思想文化和艺术，同时又对卢梭的自然教育理想十分认可，于是把两者结合起来，视古希腊人为自然教育的完美典型；继而又在德国古典哲学话语的熏染下，把古希腊人的完美人性诠释为主观与客观的统理性与感性的和谐——席勒的美育哲学就诞生于这样一片带有理想主义色彩的思想和话语的土壤中。

3、就这样，诗歌像是一根火柴，不仅点燃了他，也点燃了方所。

4、答案(1)报复性熬夜指的是为补偿白天被占用的大量时间而进行的以影响工作、牺牲健康为代价的过度晚睡行为。

5、理由四：(礼盒版才有《识字神器》哦！)

6、讲规矩不会失去什么，却能失掉统统。

7、任务情境作为语言表达题，压缩语段是一种传统题型，全国卷近几年来首次考查，经过一轮复习，考生能够掌握压缩的方法及题型要求。然而，概括不准，不辨主次信息等问题依然突出。因此，二轮复习就要逐步解决，不断完善。

8、哲学王靠“记忆”获取真知，统治城邦，实现理想国的核心价值——“正义”。哲学王过的是苏格拉底式的生活，以智慧为唯一追求，有着卓越的洞察力和深邃的智慧。哲学王作为统治者，扮演的其实是一个城邦“精神导师”的角色。

9、“尤其是校长，更应当把自己训练成行走大地的思想者，教育乌托邦的守望者，拥有一份对于教育未来乃至人类未来的终极关怀和形上思考，所谓‘校长是学校的灵魂’、‘一个校长代表一所学校’之类的说法，其实应该理解为校长是学校哲学的缔造者和首席践行者，只有这样才能赋予学校活的灵魂，否则，再厉害的校长也不过是技术官僚。”(《教育研究与评论》)

10、又如“三江”中的“斩蛇当道，英雄天子汉刘邦”，说的是刘邦斩蟒蛇起义的故事，依据的是《史记.高祖本纪》；

11、(示例三)实施城市人才战略是决定城市竞争力的一个重要因素。在未来东北三省也应多提供优惠政策，留住高端人才。

12、万俊人：《西方伦理思想史》(上、下)、《寻求普世伦理》；

13、关键词:人文教育；审美教育；艺术教育；公共性；话语

14、边练边悟4请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。

15、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

16、第一章则是一个极其高明的知识史梳理，是对“什么是艺术”这个命题的理论梳理，它是一层一层地进入的。首先它设想你是一个外太空来的火星人，到了地球，看什么都不懂，但是人类各种不同的文明和文化中有一个共同的词，就是“艺术”，这个词既不等同于科学，也不等同于魔法或宗教这种讲奇迹的东西，它是介于中间的某个位子，不同的文明里都有艺术这个词，而且都有相似的功能，人类称之为艺术。所以从外星人的角度，“艺术就是人类称之为艺术的东西”。这个定义虽然是循环的，但却是一个标准的本体论定义。但是，这个定义被杜尚的小便器彻底打破了。

17、在人类的整个文明进程中,文学通过审美帮助人类建立道义感、自律意识，是有巨大功劳的。曹文轩老师说，文学的意义在于为人类提供良好的人性基础。那么中学借助审美教育开掘心灵的自由空间，借助文学的熏陶抵达善的本性，激发学生自主意识，创造“高效课堂”，或许教育之梦才不会落空。

18、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。

19、更是穿越五千年的智慧和文明

20、(1)说明该语段的类型，划分其层次。

四、审美教育书简的美学思想

1、艺术是最自由的东西，每个人都能在自己身边发现千差万别的美，但如果他们没有审美习惯，不是真正愿意追求美，被强加的东西很快就会被抛弃，反而会事倍功半

2、书的封面还覆盖了光泽典雅柔和的哑膜，并由同款设计的精致礼盒将书与卡片套装，适于作为礼物送给孩子，送给亲友。

3、订阅者将有机会获得田老师赠送的书籍、音乐会和音乐讲座的门票等礼物！

4、思想有时难免出错，有时还会受到压抑，令人陷入荒唐、卑贱和尴尬的境地！从这个意义上讲，做根“会思想的芦苇”相当不易，校长亦复如此。但是，所有这一切都不应当成为他停滞思想的借口。因为他深知，只要停滞思想，人的全部尊严和高贵就会荡然无存！

5、(3)记叙类语段——舍偏取正法：舍去枝叶信息，提取主干信息，即记叙的一种现象、事实，包括时间，地点，人物，事件(起因、经过、结果)。

6、大家好，我是田艺苗，是古典音乐的副教授，也是作家和文艺青年。

7、都说教师是“孩子王”，如此推断，校长就是“王中之王”了。

8、文明和谐源自一点一滴，孝慈仁德始于一毫一厘，传诵经典书于一笔一画，诚信善心情系一朝一夕，弘扬正气扬于一生一世。

9、“不学礼,无以立.”———《论语.季氏》君子以仁存心,以礼存心：仁者爱人,有礼者敬人.爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之.———孟子：《孟子.离娄下》礼尚往来.往而不来,非礼也；来而不往,亦非礼也.———《礼记.曲礼上》举止是映照每个人自身形象的镜子.———歌德：《亲和力》文明的最重要任务之是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配,使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人.———席勒：《审美教育书简》礼貌是一个人自己的真实思想中进行选择的艺术.———阿.史蒂文斯：《德.斯蒂尔夫人》礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦.———孟德斯鸠：《论法的精神》讲礼貌不会失去什么,却能得到一切.———玛.沃.蒙塔古：《书信集》

10、(3)阅读下面的文字，给△“包容性发展”下定义，要△求△不超过个字(含标△点△符△号△)。

11、索多玛、琐罗亚斯德和布拉曼特

12、精神助产术——苏格拉底不是总标榜自己唯一知道的就是一无所知吗？他正是对提问者问题的本身进行启发，从而使问题在自身理解与领悟获得答案，称之为精神助产术。

13、阅读下面几位高三学生的对话，完成后面的题目。

14、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”

15、不仅话语简单、声调和谐、节奏响亮，而且按韵分编，内容广泛、包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。它蕴涵着丰富的知识和无穷的智慧。

16、边练边悟1阅读下面的文字，完成后面的题目。

17、材料二：多个大城市纷纷推出优惠政策，抢夺高层次人才。

18、《掬水月在手》看似没有波澜，却在很多地方藏有细致的考虑。6个诗章，用四合院的建筑结构命名，串联起叶嘉莹的一生，而建筑即提供居住，这也暗合了“诗意地栖居”之意。诗歌在很多人看来等同“浪漫”“风花雪月”，那么《掬水月在手》则展现了诗歌的复杂性，以及之于生命的能量。

19、礼节是所有规范中最微小却最稳定的规范。———拉罗什福科：《道德箴言录》

20、阿维洛伊是西12世纪中末期西班牙的穆斯林哲学家、医学家。12世纪时，摩尔人学者大量翻译了古希腊哲学家们的思想及其著作，但在翻译并解释的过程中，逐渐的产生了不同的理解和延伸，这一现象如同解释基督教义时，也一样的产生不同歧义和学派的现象。

五、有关审美教育的名言

1、《美育书简》，又译《审美教育书简》，德国古典美学家席勒的代表作。是1793—1794年作者写给丹麦王子克里斯谦公爵的27封信，1795年经整理出版。追求人类本性的完善，提倡理性的自由是席勒美育思想的核心。

2、审美教育正如美学史上“审美的”和“艺术的”未必常常是一致概念一样,教育史上,“审美教育”和“艺术教育”也不是任何时候都是相通的概念。

3、9,环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

4、再如“八齐”中借用《孟子·滕文公下》中的观点说“工谀病夏畦”，是说善于谄媚的比夏天在田地里干活儿还要累，表现了作者对谄媚之人的鄙视，注重气节，追求精神上的自由。

5、朱狄：《美学问题》、《当代西方美学》、《当代西方艺术哲学》等；

6、(我要投稿)(我要加群)(我要买书)(我要听网课)

7、更因斯多葛学派中的著名学者从者如云，尤其在古罗马帝国时代的发展，对后来西方资产阶级革命的影响巨大

8、明确类型，确定中心

9、文明是画，七彩斑斓；文明是花，春光满园；文明是歌，和谐嘹亮，文明是桥，沟通无限；文明是船，扬帆远航，文明是路，越走越宽！

10、比如：晨对午，夏对冬，下饷对高舂。青春对白昼，古柏对苍松……

11、第三个条件是对象与惯例的遭遇，现成品出来以后，它就对一个既有的、既定的惯例发起了冲击。

12、作为西方教育史上最杰出的思想家之杜威对20世纪以来北美乃至全世界的公共教育体系及其现代教育理念的构建做出了重要贡献。在杜威看来，“教育主要是一桩公众的事务，其次才是一种专门职业”。所以他要提出“学校即社会”，言下之意，既然教育是生活的自然延伸，那么学校教育就应当是公共性的社会生活的自然延伸；而在现代民主社会中，学校教育当然应该实践民主的生活方式，培养对话、沟通、协同合作、互相参照的民主经验；当学校建立起民主的教学环境，教师就不再是专制的“知识权威”，他的工作应该是引导学生“从做中学”，通过充分实践和自主探索获得自我成长与发展；这就摆脱了“以教师为中心”的传统教育模式，转换为“以儿童为中心”或“以学生为中心”的现代教育方式。

13、所有来稿一律请投艺术百家电子信箱yishubaijia@1com，由专人统一登记，并及时回复作者。

14、(示例二)当下高三学生的课外阅读存在着明显的碎片化、应试化倾向，主要原因是学习时间紧和考试压力大。要解决这个问题，单靠语文老师很难奏效，需要一系列配套的改革措施。

15、(4)阅读材料，请给△下面这则新闻写△一△个△标△题△。(不△超△过△15△个△字△)

16、我一直想做一门课程，让大家在了解艺术的基础之上，让艺术真正影响你的生活，美化你的人生，提高你的审美品味和个人气质，令你的人生从此变得不同，或许这才是艺术教育根本的意义所在，或许通过这样的学习，才会真正提升整个社会的审美水准。

17、字碑、壁画、石窟、日月、书法等等器物场景像一幅中国卷轴画一样徐徐在眼前展开，不用多言，那种平静淡朴的氛围，让人不由地被它们经过时间陶冶和洗炼所获得的美吸引。

18、答案(1)材料一：近十几年来东北人口尤其是高层次人才流失严重。

19、新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论。答这类题，应包括三方面内容：a.新闻事实是什么；b.评论观点；c.评论理由。要求巧选角度、准确简明、有理有据。尤其要从新闻事实出发，以理服人，或引人向善，或给人警醒，符合社会主流价值。

20、德谟克利特是原子论的创始人。