一、描写父子亲情的名句

1、围绕一个“情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要徐缓、沉稳。

2、《少年王冕》选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。

3、阅读下面这首诗歌，完成下列小题。

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5、无论是他对故乡、亲情的眷恋，对四季如歌景色的赞美，还是对品读美文的修持，对神州揽胜的激情，乃至对闲言碎语的感悟，都秉承一个宗旨——真情。都是从日常习以为常生活经历中生发而来的随感，都是在用力用心追寻真善美的人生与思考人生。他注重积累生活，五十多年的人生，走了许多地方，接触了许多人，经历了许多事，这样既丰富了他的人生阅历，又获取了文学资源，多角度地观察生活之后进行认真地思考生活，探索、发现掩藏在复杂多变的现实生活中有意义的闪光点。《其田其人》就是这种追寻与思考之后的散文创作。

6、《国文基础》中的文学知识，主要指的是作家作品基础知识和文体基础知识。作家作品基础知识考核，以每篇作品中的作者或简介为依据；文体知识考核以教材中的所涉及的知识为依据。

7、阅读诗歌，回答问题

8、知识要点：(1)理解小说开头社会环境描写的意义和作用。(2)概括沙子龙、王三胜、孙老者的性格特征，并进而说明他们在社会大变动中的心态。(3)理解人物性格差异之间的相互映衬作用。(4)认知小说主要是通过肖像描写、对话描写和行为描写来刻画人物形象。(6)指出文中的比喻句，说明其表达作用。

9、出自寓言故事的成语有：掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢等。

10、4谁言寸草心,报得三春晖. ——孟郊

11、D.我们应该理解古人的思想情感，不应简单地抨击古人的这种观点。

12、背诵王冕的《墨梅》：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

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14、①秋冬之际，取围屏骨子

15、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

16、材料1：绿色湿地——盐城沿海683万亩海涂湿地，是太平洋西岸面积最大、原始生态保持最完好的海岸型湿地。盐城有两处国家级自然保护区，是联合国人与自然生物圈网络成员，被列入联合国“世界重要湿地名录”。

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18、可见，真正有价值的写作，是那种靠近心灵的写作。小说、诗歌的创作如此，散文作为表达感情和心灵的艺术，更是如此。

19、闭卷笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为150分。

20、这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。

二、描写父子亲情的句子

1、回复大安牛心套堡风光

2、亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。

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4、因此，当我们阅读一段刻画人物形象的文字，一定要注意那些看似普通的词语里所隐含的有关人物形象的深刻内涵，要从人物塑造的高度去把握这些词语的作用。

5、崇文中学文学社团开展“走进多彩盐城，关注身边语文”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。

6、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。杜甫：《月夜忆舍弟》

7、老翁山下玉渊回，手植青松三万栽。父老得书知我在，小轩临水为君开。试看一一龙蛇活，更听萧萧风雨哀。便与甘棠同不剪，苍髯白甲待归来。

8、祝梦思《只有那日》：离别，像极了秋天的模样

9、☞初中语文必须会背的180个文言文实词！学霸都在偷偷背

10、知识要点：(1)了解边塞诗的特点和风格。(2)深入体会诗人所表达的复杂情感和主旨。(3)把握诗歌谴责边将的主题及对比的艺术手法。(4)理解诗中借古讽今的技巧和叠词运用的表达效果。

11、D.《周公之琴舞》小序暗示，毛本诗前小序古已有之，汉代人可能只是增补而已。

12、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

13、(1)美国；西行漫记

14、知识要点：(1)认识《长恨歌》是一首抒情色彩浓郁的叙事长诗。(2)理解本诗的双重主题及其侧重点。(3)概括李、杨两个人物形象的性格特征。(4)说明本诗整体构思注重心理描写和浪漫色彩的特点。(5)找出本诗中相关的抒情手法有哪些。

15、《现代汉语词典》对“回味”一词作了如下解释：(回味)huíwèi①(名)食物吃过后的余味：~无穷。②(动)从回忆里体会：我一直在~他说的话。

16、(注释)①新篁：刚刚长出来的新竹。②围屏骨子：屏风架子。③冻蝇：秋冬受冻的苍蝇。

17、与“滴水穿石”意思相近的词语：日雕月琢持之以恒坚持不懈孜孜不倦锲而不舍

18、知识要点：(1)置身诗境，理解诗中的画面及由此产生的人生感慨。(2)体会景、情、理的完美融合。(3)感受春江花月夜的美以及由此引起的对人生、对宇宙的联想与感慨，体会诗中表现的游子与思妇相思相爱之情。

19、母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。——巴尔扎克

20、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰

三、关于父子亲情的名句

1、白居易说过，文章合为时而著。其他的如《有感于羊续“悬鱼门庭”》、《有感于“曹鼎不近女色”》、《由“鲁桓公的座右壶”想到的》三篇，都是针砭时弊的上乘之作。

2、②(我们)一起在庭院中散步。

3、那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。

4、官方网站更新大量2018年中考复习试题，

5、高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》。

6、他乡是父母夜晚祈盼的星，故乡是儿女们梦里的灯。

7、(中考数学课堂)课堂目录：第251课~第300课

8、A.“超级天眼”FAST用一只巨大的眼睛汇聚电磁波观测宇宙天体，直径500米的眼球和直径300米的眼珠会探测到微弱的无线电，可见其灵敏度很高。

9、女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。——雨果

10、☞福祉篇：建成实验小学

11、药香如蝶，满室翩飞，我沉浸在药香的氤氲中，苦涩的药香中有母爱的细腻、绵软和甘甜。

12、太多的诗人写离别，太多的离别造就不朽名句。例如：“此地伤心不能道，目下离离长春草。”(李白)，以离离草写离别之惨；“望君烟水阔，挥手泪沾巾。”(刘长卿)以烟水辽阔写离别之遥；“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。”(晏殊)以鸿雁与鱼的典故，写离别之愁；“猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。”(刘长卿)以猿啼水流写离别之苦……但是，将离别比作秋天的模样，似乎前无故人。此句之妙在于读者不能象山、水、草、柳这些意象那样直接感知离别的质量，而是要先体味感受“秋天的模样”。拐一拐的结果，使诗句显得更为丰富也更为深邃。胡永清《秋夜，在医院假寐》：她的皱纹是受伤的年轮，里面藏着我的童年

13、D窒息(zhì)酸渍(zì)踱着(dù)猝至(cù)

14、☞初中名著汇总500篇(2019整理)

15、父母在，不远游！无论多忙，记得常回家看看。

16、知识要点：(1)概括本诗的情感内容。(2)理解“他日泪”、“故园心”的内涵。(3)辨识诗中融情入景与移情于景的诗句。(4)说明诗中“开”字和“系”字的双关语意。

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18、李伯沉吟了一阵，说，孩子呀，你有所不知，这个擂台是你爹让我摆的呀！这几年他看你不安心，心里很着急，就和我商量，设下这个擂台，目的就是让你苦练技艺，别丢下这门艺术！这钱，本来就是你爹放到我这里的，他不是不愿给你，他是想让你靠自己的本事赢回去!

19、父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。

20、《姑苏城外寒山寺》，一座小寺因一首小诗闻名于世。

四、关于父女亲情的句子

1、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

2、②故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

3、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。

4、A禁锢鹤立鸡群正襟危坐油光可鉴

5、九去其八的文本还启示我们重新认识司马迁“去其重”的双重含义，即不仅是删除不同版本的重复篇目，还是同时删除同一版本中的相近篇目。两个层次的“去其重”，孔子将“三千余篇”删定为“三百五篇”就在情理之中了。

6、☞老坎子，偶遇雪中的羽衣甘蓝，美丽，妖艳

7、第一步：形式。何谓形式，就是语句和名句中使用的表现手法、表达方式、修辞手法、词语运用。表现手法就是对比、衬托、象征、以小见大、欲扬先抑、欲抑先扬等艺术手法；表达方式就是记叙、议论、说明、描写、抒情，其中的描写又可分为白描和细节描写。

8、关于亲情的名言：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基母亲的心灵是子女的课堂。——比彻亲情是甜美的乳汁，抚育我们成长；是敞亮的双眸，指引我们前进；是温顺的话语，呵护我们的心灵；是峻厉的责罚，催促我们改错。父子不信，则家道不睦。

9、过往的历史已长满青苔，当万丈红尘落于身后，世俗喧嚣蔽于远方，杖藜而行于神州的山水名胜之间，中华文化的底蕴、历史的厚重不时地拂过眼前，缠于心头，让人难以释怀。没准儿前生就是一块秦砖，一片汉瓦；是一首唐诗，一阙宋词；是一把琵琶，一管羌笛；甚或只是一方青苔，半片秋叶。最终发现，那些必然的缘遇，让我们突然觉着人生中某种无可更易的前定：原以为是对一次陌生之地的游历，转眼就演成了一场朝怀暮想的终生记忆，让我们时时回味起过往，或民族的，或世界的，或熟知的，或隐秘的，意趣盎然之外，又止不住思绪万千。每个新去的地方，都有文化的底蕴；每个陌生的远方，都有生命的天堂；每个……

10、散文作家精神的主体性，首先体现在精神的独创性方面。散文作为文学的代表和最高范本，作为文学种类中最自然朴素的“存在”，它不仅要求散文作者在创作中体现出精神性的倾向，而且要求这种精神必须是独特的。因为散文不像小说那样有人物、情节可以依傍，也不像诗歌那样以跳跃的节奏、奇特的意象组合来打动读者。散文是以自然的形态呈现生活的“片断”，以“零散”的方式对抗现实世界的集中性和完整性。所以散文作者的精神性追求必须是与众不同，而且是犀利深刻和富于批判性的，这样的散文对于精神独创性的重视，以及散文环境的自由，必然带来作者心灵的自由化，也必然给读者带来宽松的阅读。

11、老牛舔小牛。比喻父母对子女的疼爱。东汉杨彪因儿子杨修被曹操所杀而消瘦，曹操问他，他说：“犹怀老牛舐犊之爱。” 见《后汉书·杨彪传》。舐(shì)：舔。

12、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

13、A余家有茅屋二间(我家)

14、形容瀑布的古诗：①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。②溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

15、新《海缘》：一船汗水向前海水擦肩，等谁回眸

16、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。

17、请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。

18、(4)选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其表达作用。

19、C.李伯隆重的祝寿方式源自父亲的“设计”，这个设计包含着父亲的良苦用心，也为下文埋下伏笔，暗示了小说令人感慨的悲剧结局。

20、指关系最密切的亲属。

五、表达父子亲密的句子

1、吴王夫差(春秋)林则徐(清)王勃(唐)苏轼(北宋)

2、妈妈，烛光里的妈妈/您的腰身倦得不再挺拔/

3、知识要点：(1)整体感知，理清文章思路，感受父子间的亲情。(2)把握“我的父亲”和“我”的特点。(3)理解文中描述的父子关系，学习捕捉生活典型事例，表达真挚感情的方法。

4、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了哪些手法？描绘了什么？

5、(1)感受盐城魅力(畅游绿色盐城)

6、父老得书知我在，小轩临水为君开。

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8、龚俊杰，齐新林.大学国文.南昌：江西人民出版社，20

9、(2)写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”(或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等)的意境；表现了诗人孤寂的情感。

10、知识要点：(1)理解文中“尽烧债劵”情节所体现的传统民本思想。

11、西施脸上出天花——美中不足孙悟空闹天宫——打上前去

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13、八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)

14、5世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.(高尔基)

15、淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等。

16、窗外的玉兰花摇曳在春风中，而我仰卧在病床上，烦躁的抱怨着这慢性肠胃炎。屋内，药香弥漫。母亲一边拿着筷子不停地搅拌，一边不时地直起身来揉搓着腰的样子。母亲不顾工作劳累，下班后变成我贴身医生。每日为我熬药，坚持中医调理。“很快就会好的。”灶前，她总是叨念着。熊熊火光映红那微笑却显焦虑的着面容，白发犹如偷走时光的贼尤为显眼。此时，我才发现母亲的皱纹日益加深，往昔笔直的身形已有些许佝偻。

17、(4)只要留心观察，处处皆有学问，并能自学成才。

18、(5)启示：亲情是人间第一情，我们在享受着父母的关爱的时候，也应该关爱父母，不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝顺父母。

19、面对这一切，唢呐王丝毫不为所动。在他内心深处，这把唢呐不仅是他的营生，还牵系着他一生的追求和深埋于心的不可言传的故事，任由别人去说。他终身不娶，唢呐就是他的一切。小唢呐年轻，思想新，几次和唢呐王商量，要唢呐王把积蓄拿出来，办一个歌舞团，去挣大钱。但唢呐王就是不答应，气得小唢呐冲他大吼，你不是我亲爹，把你的那些钱都带到棺材里吧！小唢呐决计和唢呐王分开，自己带了几个人另起炉灶。虽然还是演奏唢呐，可心里却总有不甘。

20、——读江其田的散文集《其田其人》