一、小池诗配画一等奖

1、应该是荷叶白。他写的是早春的景象荷花还没开而且后面说是蜻蜓立上头应该是荷叶答案补充就是荷叶。我解释乐。是诗写的时间是早春那时候荷花没开

2、《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县(今安徽皖南地区)游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。

3、苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩洁之画，画中有诗。”其实，每一首诗细细品来都给人以极强的画面感，而每一幅画又有它独特的诗意。诗与画的相配，堪称珠联璧合。正是有了诗与画的相辅相成，我们的生活才充满了诗情画意。

4、画诗配画江畔独步寻花清明节手抄报,清蒙古诗词关于古诗词的

5、《小池》是宋朝诗人杨万里的著名诗篇，作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。

6、点亮传统文化畅享诗意生活——火星小学"我们的节日·清明"主题系列

7、这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。

8、在这次活动中，孩子们的作品做到了诗与画融为一体，达到了”诗中有画，画中有诗“的意境，在培养学生的想象能力的同时反映出孩子们对诗歌的个性理解及对古诗的热爱。

9、《锄禾日当午,造血干细胞,清明上河图,复方草珊瑚,方差公式,班长兼学

10、根据古诗清明和惠崇春江晓景各画一幅画清明>这首诗

11、这首《小池》是宋代诗人杨万里所作。

12、夏:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(扬万里)

13、回复:(图楼)收集的各类古风美图,并配有古诗词,喜欢

14、春风拂柳两岸青，夏日荷花立蜻蜓。

15、张艺馨谭依莲蔡昊轩周羽

16、三衢道中(宋)曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。三什么道中诗

17、用剪刀按画线剪出蜻蜓图样，并用笔点缀出眼睛，如上图所示。

18、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”

19、四句把焦点缩小，写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略春光。小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。

20、形影不离xíngyǐngbùlí(释义)像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。(语出)清·纪昀《阅微草堂笔记》：“青县农家少妇；性轻佻；随其夫操作；形影不移；恒相对嬉笑；不避忌人。”(正音)不；不能读作“bú”。(辨形)形；不能写作“行”。(近义)如影随形寸步不离

二、小池古诗配画图片 一等奖

1、点击上方蓝字，关注美高学校

2、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

3、杨语涵同学为《小池》配画，虽不是春天之景，但是春天来了，夏天也就不会远了。

4、上个月美高语文系精心策划的古诗配画作品征集活动为每一位美高同学提供了一个尽情发挥想象的机会。在为期两周的活动时间内，参赛作品数量达70余幅。此次诗配画活动激发了同学们的创作灵感，为大家提供了无止境的想象空间，使参与者更加深刻的体会到诗和画的独特魅力。

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6、邝锡彬罗梓烨谢翊杨晓玥

7、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。

8、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

9、低配就是一般的配置，高配就是电子产品和座椅(真皮)等等都给配置上了，当然价格也就上去了。

10、诗配画，顾名思义，先有诗，后有人根据这首诗所描写出的事物配画。1928年，民国上将冯玉祥隐居泰山普照寺，闲时创作了28首打油诗，请石匠照诗意在做好的青石板上刻画。

11、第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。

12、此款亲子贴画，树姐姐用的背景纸是1/2张A4纸。

13、涂上颜色，配上古诗，树姐姐这幅手工作品选的是宋朝杨万里的《小池》。如果孩子正在学拼音的阶段，建议把古诗标注上拼音，增加孩子识字和拼读的能力。

14、为弘扬中华文化，激发学生传诵经典的热情，广州市开展小学语文诗词大会活动之“诗配画”作品征集活动。我校积极响应号召，鼓励孩子们发挥想象力，用手中画笔将自己心中的诗意尽情表达，设计出一张张形式多样的“诗配画”作品······

15、(萌萌小猪背古诗)《清明》唐·杜牧(清明时节雨纷纷

16、此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。

17、清明节必读的十美古诗词几与酒有关

18、刘宇豪同学为《忆江南》配画。

19、最后将蜻蜓粘于荷花顶部，这幅诗与画结合的手工作业就完成了，十分的应景诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

20、“危楼高百尺，手可摘星辰。”——《夜宿山寺》

三、小池诗配画一等奖六年级

1、在彩票第四行开头有个“倍”字，如果是1就是一倍。2就是2倍eg:1倍是500万那你的中奖金额就是五百万2倍就是1000万2等奖倍数计算是相同的加倍是有效的

2、秋:停车爱坐枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧)

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

4、“冲出淤泥顶骄阳，风吹雨打又何妨？”

5、李晨涵同学为《村居》配画。

6、将1张10x15cm的长方形纸对折，画出蜻蜓的图样。蜻蜓裁剪的大小没有限制，可根据背景纸张大小大约1:2或1:3的比例。

7、古诗配画大全简单诗配画大全

8、陈志毅同学为《村居》配画。

9、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

10、一等奖获得者：刘宇豪、汤雯惠。

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12、可摘星辰的危楼莫不是600米高的广州小蛮腰？

13、诗配画一等奖是如何写出来的

14、身着华衣锦服的嫦娥，在奔天时却回望这烟火人间。

15、“慈母手中线，游子身上衣。”

16、没奖。一等奖：5+浮动奖金；二等奖：5+浮动奖金；三等奖：5+0，浮动奖金；四等奖：4+3000元；五等奖：4+600元；六等奖：4+0或3+100元；七等奖：3+1或2+10元；八等奖：3+0或1+2或2+1或0+2；5元

17、这首诗写了初夏河塘的动人情景。在幽静的小池边，细细的泉水从泉眼出默默的流出来，好像泉眼在爱惜他们，不愿多流一点似的，绿树倒映在水中，似乎他喜欢这晴天柔和的风光。鲜嫩的荷叶刚钻出水面，才露出一个尖尖的角，就有一只蜻蜓立在它的头上。

18、“晓看红湿处，花重锦官城。”

19、在萧索的冬日里，百花尽谢，惟有梅花赠与阵阵幽香。

20、比赛秉承公平、公正、公开的原则，诚邀我校美术兼书法老师——罗惠老师作为专业评委，从众多诗配画作品中评选出优秀作品，并为获奖孩子颁发奖状，以资鼓励。

四、关于《小池》的诗配画

1、10首大家之作,关于清明节的古诗词

2、辽阔的大草原上，清风把《敕勒歌》送去远方。

3、此次“古诗配画”活动，促进了学生对古诗的欣赏、想象能力，为学生提供了展示艺术才能的平台，使学生的绘画才能和诗文意识得到了提升，推动了云阳学校“书香校园”特色建设向纵深发展，为我校推广经典诵读课程起到积极作用。

4、“相看两不厌，只有敬亭山。”

5、经过激烈的角逐，经历漫长的等待，层层选拔。最终这些作品脱颖而出，新鲜出炉的名单来喽~快来看看是谁上榜啦~

6、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

7、第一首诗通过写酒楼,柳条上的春光,清明节村歌社舞的乡土风俗,抒写了

8、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

9、第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。

10、毛佳琦同学为《咏柳》配画。

11、“鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

12、大家都知道这是一首杜牧写的清明古诗.

13、鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”——《江南》

14、中华文化宝库中的唐、宋、清古诗，就像一泓甘甜的清泉，滋润着人们的心田，就像川流不息的江水，指引着人们奔向诗和远方。

15、第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。小荷才露尖尖角：王维远看山有色，人来鸟不惊、画早有蜻蜓立上头：苏轼荷叶已无擎雨盖，白云生处有人家，最是橙黄橘绿时，菊残犹有傲霜枝：高鼎草长莺飞二月天，霜叶红于二月花。近听水无声。儿童散学归来早。山行、赠刘景文。拂堤杨柳醉春烟、小池。春去花还在：杨万里泉眼无声惜细流：杜牧远上寒山石径斜，树阴照水爱晴柔。一年好景君须记，忙趁东风放纸鸢。停车坐爱枫林晚、村居《小池》宋·杨万里

16、在众多诗画中，以下六幅作品突出重围，荣获一等奖，让我们一睹为快吧！

17、“小时不识月，呼作白玉盘。”

18、二等奖获得者：周语晨、毛佳琦、刘祥、杨语涵、陈志毅、周子竣、李晨涵。

19、周语晨同学为《咏柳》配画。

20、《小池》这首古诗画作如下：

五、池上的诗配画一等奖

1、先画出一些石头和草，在勾勒出一些荷叶荷花和水草。接着多画一些荷叶和荷花，大小远近各不相同，在荷花苞上画出两只悬停的蜻蜓。再补充些荷叶和水草，在后面画出湖岸和远山。然后用绿色涂水草和荷叶，淡粉色和桃红色涂荷花，山石都涂上灰色，蜻蜓用红和黄色涂。最后用淡蓝色涂出湖水，横涂层层加深，土黄画出湖岸，浅绿画出草地并用绿色画上小草，用勾线笔写出诗句。

2、“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”

3、“江南好，风景旧曾谙。”

4、经过评委们的认真评选，各班最终选出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。

5、恭喜以上获奖者，也感谢大家的参与。我们为获奖选手们准备了丰富的奖品，以资鼓励。同学们的诗配画作品构思独到又不乏童真童趣，恰到好处地展现了“诗中有画，画中有诗”的艺术张力。期待美高学子在传统诗画文化道路上，走得更宽，行得更远！

6、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”

7、”墙角数枝梅，凌寒独自开。“——《梅花》

8、中华五千年文明源远流长，在我国古老的文化长河中，诗与画是一对相互融合、密不可分姐妹艺术。为促使学生进一步感悟诗与画的经典文化内涵，培养学生的艺术鉴赏美和创造美的能力，日前，我校二年级语文组开展了“诗中有画，画中有诗”的现场诗配画比赛活动。

9、跟孩子一起了解清明节的故事,附10首清明节必读古诗词

10、邝小澜邝梓然杨湘茹劳泽铭

11、清明佳节小学生清明古诗配画作品赏析

12、宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这首小诗用一个泉眼、一道细流、一池树荫、几支小荷、一只蜻蜓，构成了一幅初夏时节小池塘的幽美风景图。诗人用平易通俗、清丽活泼的语言表现了大自然的和谐之美。

13、在本次的诗配画活动中，同学们通过自己的理解和想象把诗与画融为一体。有的诗画表现为童真自然，妙趣横生；有的则表现为端庄大气，美不胜收。“诗配画”的活动，不但为孩子们提供展示艺术才能的平台，也让他们进一步领悟了经典文化的内涵，感受中华文化的独特魅力。

14、惠崇的《春江晓景图》没有流传下来,不过从苏轼的诗中,我们可以想个画的大概：一片竹林,三两枝桃花,一条江,几只鸭子,河岸上满是蒌蒿,芦芽刚刚破土,天上还有两两归鸿.河豚是看不到的,是苏轼在想：河豚该上来了,用蒌蒿和芦芽一炖,比东坡肉鲜多了.

15、“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

16、“不敢高声语，恐惊天上人。”

17、由二年级语文老师组成的评委组，正认真欣赏，反复斟酌，挑选优秀作品。

18、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

19、四年级“古诗配图”比赛

20、为了本次活动的顺利开展，我校二年级组的语文老师认真筹备策划，精心挑选了四首符合二年级学生学情的古诗：《晓出净慈寺送林子方》、《咏柳》、《村居》和《小池》，进行现场诗配画比赛。同学们时而吟诗书写，时而冥想作画，呈现出一幅幅诗与画完美融合的生动鲜明的画卷。其诗配画作品构思独到又不乏童真童趣，恰到好处地展现了“诗中有画，画中有诗”的艺术张力。