一、描写腊八粥的名句

1、能发现课文第1自然段的写作方法，仿照这个自然段，联系生活经验，写一种自己喜爱的事物。

2、相传腊八粥是佛教寺庙煮来供菩萨的，腊八粥里放十八种干果象征着十八罗汉。宋代王洋在腊八节那天早上喝了腊八粥，高兴地写下了《腊八日书斋早起南邻方智善送粥方雪寒欣然尽》，其中有

3、预设2：“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。

4、将准备好的原材料用清水淘洗几遍，之后将水倒掉，再将各种材料重新放入清水，提前泡大约1个小时。泡好之后，熬腊八粥之前，将原材料和水放入冰箱冷冻半个小时。

5、我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。

6、文本细读结束，我提示学生，喝粥部分的描写，其实只是对八儿一家喝完粥后的表现做了一番描写，对于他们如何喝粥的场景，除了第18段中一笔带过的“虽然……但是……”句之外，没有任何只言片语提及。

7、想要的都拥有，得不到的都释怀

8、母亲熬的腊八粥在锅里发出咕嘟咕嘟的声音，枣子的甜香，米的幽香，各种香气四处弥漫，让人沉醉。

9、熬：áo(熬夜、熬粥、熬药)

10、A解析：B项中，“沧海桑田”的意思是大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。该词在本句中属用错对象。C项中，“不厌其烦”的意思是不嫌烦琐与麻烦，很有耐心。该词用在此处不合语境。D项中，“无可非议”的意思是没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。该词用在此处不合语境。故选A。

11、这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。

12、日躔星记，大吕司晨。玄象改次，庶众更新。岁事告成，八蜡报勤。

13、能仿照课文第1自然段，写一种自己喜欢的食物，写出其特点及对它的喜爱之情。

14、接着，我请学生关注“看粥”部分的“(栗子粉碎)那是他知道的”“(饭豆肿胀)那也是往常熬粥时常见的事”“(花生仁脱外套)这是不消说的事”“(锅巴)正是围了锅边成一圈”“大得吓人的赤枣”等细节，发现八儿不仅猜粥猜得非常准确，而且，早在猜想的时候，就对锅内的一切成竹在胸了。

15、能有感情地朗读课文，通过品读体味课文中描写八儿盼粥、分粥、猜粥、喝粥的四个场景，体会八儿的心情变化和人物特点，感受浓浓的亲情。

16、别用百分之五的负面评价，

17、共尝佳品达沙门，沙门色相传莲炬。

18、最好的心态是每天醒来面朝阳光，嘴角上扬，不羡慕谁，静悄悄的努力，活成自己想要的模样。

19、朗读下面这句话，应读出(C)的语气。

20、劲：jìn(费劲)jìng(劲敌)

二、描写腊八粥的句子

1、“盼粥”部分，八儿和妈妈的对话时，“要到什么时候才……”“要到夜里！”话未出口就被打断，也有八儿被妈妈一眼看穿心思的“馋”……

2、④怎样理解第8自然段中的反问句？八儿对腊八粥虽是望眼欲穿，但也只能苦苦等待。

3、译文：往年的腊日天气还很冷，温暖离人还很遥远。而当年腊日气候温和，冰冻全消。高兴之余准备辞朝还家，纵酒狂饮欢度良宵，但此时此刻，又因感念皇帝的恩泽，不能随便走开。

4、②“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？从对八儿的描写中可以看出此时此刻八儿一种怎样的心情?可以用一个什么词来形容？

5、(2)粥里的栗子、饭豆、花生仁、枣都是什么样的？找出文中的关键词并画下来。

6、匙：chí(汤匙、茶匙、大匙)

7、(1)指连续不断地自言自语。(2)无可奈何(3)肿胀(4)内容混乱的。

8、(洋车)即人力车。旧时一种用人拉的车，有两个橡胶车轮，车身前有两根长柄，柄端有横木相连，主要用来载人。

9、冰心散文《腊八粥》(节选)

10、人间有兴废，何事独伤神。

11、荒政十有蠲赈最下策。悭囊未易破，胥吏弊何数。

12、(2)有感情地朗读，读出八儿的馋样儿

13、D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋无可非议。

14、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的顺序读一读，你会有意外的惊喜。你能照样子也来写一写吗？

15、(3)说说自己印象中最喜爱的食物，再仿照这段话，尝试写一种你喜爱的食物。

16、灶房、碗盏、松劲、孥孥

17、“妈，妈，你抱我起来看看吧！”

18、冬至节公历十月二十一日或二十二日享祀先祖，办宴席等

19、整篇课文，虽然是节选的一部分内容，但是有详有略，主次分明。八儿等粥的过程描写得十分具体生动，既写出了八儿的馋样儿，又写出了熬腊八粥的过程，呈现了一幅生动别样的风俗画卷。

20、清明节公历四月五日或六日踏青、扫墓、植树、放风筝、吃青团、插柳、拔河、荡秋千、射柳、蚕花会

三、描写腊八粥的话

1、脏：zāng(肮脏)zàng(心脏)

2、预设3：糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

3、聚焦课文第一自然段，探寻写作秘诀。

4、30场统编教材的专家名师讲座，了解统编教材特点

5、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。体会这样写的好处。

6、垂涎三尺盼：迫不及待心满意足

7、《腊前月季》——(宋)杨万里

8、一枚大得吓人的赤枣，总算暂时堵住了八儿的小馋嘴巴，请同学们再通读课文，谈谈自己读了《腊八粥》之后的感受。

9、通过反问句来引导学生感受八儿为了吃到香甜的腊八粥不得不撒一些谎，多么天真可爱又有那么一点狡黠呀，颇有童趣。

10、在第十二段中都写到了“锅的叹气”，这四处句子运用拟人化的语言来描写描写腊八粥不断地“叹气”，使粥具有了生命力，这样一方面写出了腊八粥逐渐粘稠、咕嘟咕嘟冒泡，十分诱人的样子；另一方面写出了好奇心总得不到满足的失望。

11、过渡：美味的腊八粥让小孩子、大孩子和老孩子都馋涎欲滴，方家大院的八儿正是这众多喜爱腊八粥的人中的一员。那么，面对甜甜的腻腻的一锅粥，他的表现如何呢？我们首先来学习“盼粥”这一部分。

12、《腊八日水草庵即事》——(清)顾梦游

13、会写“腊、粥”等12个生字，积累课文中有新鲜感的词语。

14、提示：理解八儿的讨价还价、得寸进尺。

15、一衣带()落石()生入()里逃()离死别

16、关注文章内容：作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急的询问，到与母亲的讨价还价，到惊讶，展现八儿的的天真和童趣。同时本文的主要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿的可爱活泼的性格特点。选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵。

17、(1)默读课文，明确等粥与喝粥部分所对应的段落。

18、提示：2~17写等粥，19写喝粥。

19、——这样才具体生动地突出和体现了八儿的馋样儿！

20、《寒食》韩翃：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

四、描写腊八粥的词

1、松劲：降低紧张用力的程度。

2、(1)默读第2～8自然段，课件出示要求：

3、出处：清代陈曾寿《腊八日煮粥感赋其一》

4、(设计意图：孔子说：“温故而知新。”在学习开始时，教师采用复习上一节课的内容作为导入新课的方法，使学生在“温故”的基础上入题。)

5、八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写？

6、提示：衬托腊八粥的香甜诱人、美味可口，为下文做铺垫。

7、(奈何)意思跟“怎么办”相似，用于反问或否定式，表示没有办法。

8、一碗碗热气腾腾的腊八粥，诉说着古往今来细细碎碎的无数动人的往事，勾勒出了一幅幅动人的情感画卷，或赞美，或怀念，或憧憬佳节的团聚以及这自然的馈赠，粘粘的腊八粥包裹着的却是中国人浓浓的情，深深的谊，一切融化在粥里，流露于笔尖。今天，我们师生一起欣赏现代作家沈从文的小说《腊八粥》。(出示课件1)

9、你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？(反问)

10、穆穆我后，务兹蒸黎。宣力葘亩，沾体暴饥。饮飨清祀，四方来绥。

11、整个作品充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，一如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。

12、出处：清代张问陶《腊八日丁未此日自成都到家》

13、初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。

14、糊涂：人头脑不清楚或不明事理。也指事物混乱不清。

15、能合群则合，不能合群则散，

16、教师引入课题：今天，我们就来学习一篇有关腊八粥的文章。

17、寒食节公历四月四日或五日(清明节前一日)祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗鸡

18、“噗……”锅内又叹了声气。

19、(2)说说这段文字描写的腊八粥给你留下了怎样的印象，你是从哪些词中感受到的？

20、中元节农历七月十四日或十五日祭祖、放河灯、祀亡魂、焚纸锭、祭祀土地

五、关于腊八粥的名言名句

1、编写：向晓曼/合肥市屯溪路小学滨湖校区

2、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。

3、腊八粥盼想看(来源:学,科,网)

4、不为主人供粥饷，争知腊八是今辰。

5、课后习题三：“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读一读，和同学交流自己的感受。

6、预设3：本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想，以及看到粥时的惊奇，写出了一家人的其乐融融，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对亲情的眷恋。

7、抄写是为了让学生勤于积累，提高语文素养。

8、通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。

9、PPT呈现文本：初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

10、腻：nì(油腻、腻歪、玩腻了)

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12、肿：zhǒng(肿胀、肿块、消肿)

13、冷冻的作用是将米和其他原材料冻化，能够快速熬出黏稠如浆的美味腊八粥，口感入口即化。半个小时后水和各种食材已经冻成固体，

14、课堂总结，布置作业。

15、出示片段，读一读。

16、要熬出好喝的腊八粥，米跟水的比例应该是一比熬制腊八粥之前要提前准备好食材和水的量。

17、由于时间关系，《腊八粥》第二课时的教学，主要还是重在以文本细读带动对课文内容的深度理解，感受作者如何围绕“人们对腊八粥的喜爱”抓住重点，写出特点。小练笔的完成和检测，只能留待课后了。

18、生当做人杰,死亦为鬼雄——李清照,歌颂项羽人生自古谁无死,留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》末句望门投止思张俭,忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》天地有正气,杂然赋流形。下则为河岳,上则为日星。于人曰浩然,沛乎塞苍冥。皇路当清夷,含和吐明庭。时穷节乃见,一一垂丹青。——选自文天祥《正气歌》富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——《孟子》,具体章节记不住了。“人死了算什么?脑袋掉了碗大个疤,二十年后还是一条好汉!”——好像是阿Q说的吧……人可以被打败,但是不能被打到!——选自海明威的《老人与海》。

19、以前的贵胄人家喝个粥都矫情，用豆浆煮糯米拌入铁棍淮山泥，叫美龄粥现在也是时间够，耐心足，才煮这种粥，要说我喜欢的粥品，除了特殊的腊八粥外其实都是简单又好吃的经典款，夏天的绿豆粥，秋冬的陈皮红豆沙，四季都可吃的牛奶粥，有胚芽米的情况下的白米粥。

20、人生总有不期而遇的温暖和生生不息。