一、关于儿童的名人名言

1、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

2、我们为孩子的美丽和幸福感到无比的欢乐，这欢乐使我们的心灵博大，以至身躯难以容纳。

3、我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的气力，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基

4、有些儿童的爱与恨的高潮是大家想不到的，而那种极端的爱与恨就在侵蚀儿童的心。这是他童年最凶险的难关。过了这一关，他的童年结束了，意志受过锻炼了，可是也险些儿给完全摧毁掉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

5、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

6、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出:“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。

7、六岁以前的教育是多么重要啊！所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。——陶行知

8、即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。——罗曼·罗兰

9、孩子的什么事都别想逃过母亲的眼睛。——倪萍

10、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

11、当人不再喜欢自己时,就没有天真了。——(美)琼.迪迪恩

12、合理安排时间，就等于节约时间。

13、——洛克〈教育漫话〉第54页

14、 孔子曰：不学礼，无以立。 —— 孔子

15、——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基:《给教师的信三三》上，第97页

16、家庭教育名人名言

17、容忍一宗罪行所付的代价，足够抚养两个孩子成才。——富兰克林

18、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

19、棍棒下成长起来的孩子,心灵更为懦弱,更为固执。——蒙田六岁以前的教育是多么重要啊！所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。——陶行知家庭教育和学校教育最大的区别，是家庭教育没有教材，没有课堂，它的教育力量就在于父母的榜样作用。儿童的天性是模仿，从咿呀学语开始，就模仿父母的语言和动作。以后父母的一言一行，无不深刻地印入儿童的脑海里。——顾明远在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。——苏霍姆林斯基教育植根于爱。——鲁迅

20、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。──兰多

二、关于儿童的名人名言英语

1、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。

2、——洛克〈教育漫话〉第35页

3、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

4、最天真的人有时是最高明的。——(法)雨果

5、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。

6、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎

7、——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》

8、——蔡元培:《蔡元培美学文选》第174页

9、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

10、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

11、与其为成人造班房，不如为孩子建学堂。——伊·库克

12、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

13、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

14、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

15、假设灵魂仍能研究和学习，那末没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动，人类借着它才能在道德上、智能上与精神上取得成长。——西赛罗

16、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

17、我像一个坏孩子，明知自己幸福，却偏偏要亲手破坏它。——张小娴

18、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

19、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克

20、——(美)M·L·比格:《学生学习的客观规律》

三、写儿童的名人名言

1、考身体耐力(不疲劳不头晕)。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。孩子最不喜欢什么家长？

2、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

3、呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。——拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》

4、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋

5、孩子成功教育从好习惯培养开始。——现代马慧连父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——现代张梅玲教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——现代叶圣陶在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——法国卢梭

6、 —— 苏霍姆林斯基人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

7、帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

8、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

9、——(英)斯宾塞《教育论》

10、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。

11、优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

12、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

13、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

14、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。孩子在幼儿期间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

15、应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

16、研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢?对这个问题，我的回答是:照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义:“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。

17、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。

18、——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基:《将整个心灵献给孩子们》

19、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

20、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。

四、与儿童有关的名人名言

1、 —— 苏霍姆林斯基从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。

2、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。——蔡元培身体健康者常年轻。——马尔夫特体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。——赫尔巴特理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。——高尔基大脑的力量在于运动而不在于静止——蒲柏

3、(好习惯都是养出来的)

4、青少年，如花似锦的年华，充满着多少青春的渴望；青少年，如诗如画的岁月，凝聚着多少亲人的期望。“可怜天下父母心”，天下的父母，谁不盼女成凤，望子成龙。”

5、没有儿童的地方就没有幸福。——史文朋《欢迎曲》

6、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒尽那就是成长的路。

7、——鲁迅:《鲁迅书信集》第797页

8、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起;然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。

9、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱《随笔集·米特福特的《希腊史〉》

10、——洛克〈教育漫话〉第59页

11、 —— 蒲柏我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

12、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

13、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。

14、冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。

15、——洛克〈教育漫话〉第30页

16、 孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 —— 孔子

17、含泪播种的人一定能含笑收获。

18、举杯祝贺那个无忧无虑的黄金般的孩提时代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露。——奥·霍姆斯《男孩们》

19、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特

20、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

五、关于儿童的名人名言中英文带作者

1、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

2、 爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。 —— 申涵煜

3、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏

4、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

5、是一丛秋菊，也要散发芳香;是一片秋叶，也要装点大地;是一株古柏，也要撑起蓝天;是一眼古井，也要流出清泉。

6、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。

7、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——爱德华

8、真正的伟人决不抛弃童真。——(苏)高尔基

9、要成为政治家的首要条件是:必须很愚钝这一点通常很难办到。——(美)迪安艾奇逊

10、让我们心静下来，并感受到这些名人名言中包含的大智慧。

11、——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》

12、人格的完善是本，财富的确立是末。

13、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明

14、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》

15、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。

16、 孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 —— 孔子

17、儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。——卢梭《忏悔录》

18、遇到不能解决的事情,去问孩子,孩子脱口而出的意见,往往就是最精确而实际的答案。——三毛

19、●生命在于运动。——伏尔泰●运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德●日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡●运动是一切生命的源泉。——达·芬奇●一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。——列夫·托尔斯泰●我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦●静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔●生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。——普希金

20、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知