一、小学二年级赞美春天的句子

1、２、二读课文，过读通关：

2、盼望着，盼望着，冬天走了，春的脚步近了。几番绵绵的细雨，洗去了冬天的沉重，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。经过雨水的滋润，各种花草树木把大自然装饰一新。园子里的桃树吐出了嫩绿色的小叶子，然后又在叶子中心结出了粉红色的花蕾。那花蕾渐渐地越长越大，越长越红，开出了鲜艳的花朵。湖边的柳树挂着嫩绿色的枝条，在微风的吹拂下，犹如一位亭亭玉立的少女翩翩起舞。田野里的小草，这儿一丛，那儿一簇，绿带点儿青，青带点儿嫩，嫩带点儿黄。这些可爱的小草真像一群顽皮的小男孩，挨挨挤挤地探出了一个个小脑瓜，给田野披上了绿色的春装。

3、一年中的四季都是风情万种的：春天春暖花开，夏天夏日炎炎，秋天秋高气爽，冬天安静祥和。如果你问我最爱哪个季节，我会毫不犹豫地告诉你：我爱春天。

4、花朵是纷繁的。春雨把它浇灌，春风催它绽开。靠着绿叶创造的“财富”，它竞相斗艳，这儿一朵，那儿一束。红的燃起“火焰”，粉的荡出“霞光”，白的飘溢清香。他们是美的使者，春的精灵。

5、提示：分小组读时，可以选择自己喜欢的方式读。四人一组，好像真的一起去寻春似的，每人一句，不断有新的发现。这样读不仅有趣，而且能读出变化。

6、提示：读出喜悦，读出寻找春天的急切与快乐。第1自然段连用两个感叹句“春天来了!”仿佛经过了一个寒冬的盼望，终于等到了似的饱含着惊喜。第2自然段中，3个连续的动作“脱掉”“冲出”“奔向”，仿佛是一口气完成的，写出了孩子们迫不及待的心情。

7、①第1自然段要读出兴奋，读出喜悦，语速要稍快，第2句要更高亢一点。

8、春天是花的海洋，一点点微风轻抚，似乎不敢惊扰那些粉嫩的花儿，有他们慢慢自由的开放。无意间，看到一抹绿色，在这花的海洋里衬托着花的娇媚，可爱。

9、如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

10、春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。

11、会认14个生字，会写9个字。

12、我跟妈妈先来到小区的广场。在那里，我们看到树木都已经吐出嫩芽，鲜嫩鲜嫩的，好像轻轻一碰就会掉下来似的。草坪里的小草似乎也嗅到了春的气息，悄悄地探出头来。一阵春风吹来，我不禁打了个寒颤。可能是着急寻找春天，只穿了一件卫衣就跟妈妈冲出家门了。妈妈连忙说：“你看你，穿这么少？赶紧回家穿件衣服吧！”尽管我还想在广场上多停留一会，最后还是跟妈妈回家了。

13、我爱春天，春天真美啊！

14、学生交流学习成果，教师随机点拨，帮助学生理解课文。

15、春天来了，迎春花急忙点头迎春风，首先展耀它那绚丽的黄色，不几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机，我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花，还给我一段桃花蜜蜂情缘，我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。

16、百花争春万物复苏草木知春红桃绿柳流水桃花

17、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。

18、学业优秀，身体健康；

19、《村居》的作者是(清)朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的(春天)的景象和放学后孩子们(放风筝)的情景。

20、让我们一起走进大自然，去寻找美丽的春天吧!

二、二年级赞美春天的话语

1、yuányěduǒshǎnjiědòng

2、热爱春天，愿意去观察、发现。

3、小草们听见了春姑娘的呼唤，偷偷地从土里钻出来，探出小脑袋，嫩嫩的，绿绿的。

4、天空中飘着数不清的风筝，大雁也排着队从南方飞回来了，小鸟们在天空中自由自在的飞翔，正在冬眠的小动物们也苏醒了，池塘里的冰融化了，小鱼在里面快活的游来游去。小朋友们跑出家门，在嫩绿的草地上开心的玩耍。

5、(1)分类出示词语，生根据拼音自主练读。

6、(妆扮)(丝绦)(剪刀)

7、(1)出示一类生字，小组讨论字形识记方法。

8、春光融融春水潺潺春花盛开满目春光莺啼燕语

9、春和景明万物解冰乍暖乍寒春意融融春草如丝

10、春木发枝春阳和煦春光勃发春风瑞雪春色迷人

11、冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。

12、请学生说说感受到了什么？想到了什么？或还想说些什么？并把你的体会用朗读告诉大家。

13、太阳的脸红起来了，一丛丛碧绿的小草悄悄的从大地母亲的怀抱里探出了头，绿绿的、软软的。一朵朵小兰花、小白花、小黄花，像一个个害羞的小姑娘，在绿草后东躲西闪，偷偷地欣赏着春天的到来。柳树姐姐用她温柔的手轻轻地抚摸着花草，挥动着刚长出来的嫩叶和枝条，在春风中翩翩起舞，像在欢迎春天的到来。一阵暖暖地春风吹来，像妈妈的手拂过我的脸颊，拂过我的头发，拂过我的梦想……。武汉的小朋友们，也在欣赏春天吗？

14、能从文中感受春天的美好，主动到生活中去发现春天的美好。

15、想办法，记住字形。

16、冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的，人们的装束变得丰富多彩了，不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿着笨重的大衣，人们都换成色彩鲜艳的衣裳，你看大街上，乡村中，人们穿上了各种各样的颜色的裙子、衬衫，把整个城市装扮得更加美丽。

17、喜欢牡丹花，不仅因为她高贵艳丽，还因为牡丹花是幸福美好的化身，繁荣昌盛的象征，给我带来很多的快乐。每到开花时节，牡丹就开着雍容华贵，娇俏艳丽的花朵。牡丹盛开的那些日子就成了我们全家的快乐节日。

18、本课的板书采用了简笔画的设计，把孩子们找到的春天一一展现，给学生描绘出一幅春天美丽的景色，充分给学生以美的体验。在读课文以后，让孩子们来进行补充、添画，这样的板书，既归纳本课的重点，同时起到引背的作用，更重要的是激起学生学习的兴趣，让孩子在学习中得到展现自我的机会。

19、春风吹绿了树木，它们翩翩起舞，感谢春天的到来。春风吹走了严寒，又吹来了暖风，树木在它的吹拂下长出了嫩芽，一阵春雨过后，桃李杏树都开出美丽的花朵，在游客中大展风采，它们在春风的吹拂下舞动着枝条互相比美。

20、导语：孩子们，春姑娘情绪他向我们走来了她给大地换上了新的衣裳。

三、小学二年级描写春天的优美句子

1、舞春燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！

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3、xiū羞zhē遮nèn嫩fú符què鹊yǎn掩chù触害羞hàixiū怕羞pàxiū嫩绿nènlǜ嫩叶nènyè鹊桥quèqiáo遮阳zhēyáng遮住zhēzhù符合fúhé符号fúhào喜鹊xǐquè掩护yǎnhù掩埋yǎnmái触电chùdiàn触动chùdòng触发chùfā溪水棉布探听原野躲闪解冻窑洞脱落解棉说话开脱摇摆遥远深入探险小草探出头是春天的眉毛树木吐嫩芽是春天的音符早开的野花是春天的眼睛解冻的小溪是春天的琴声梅花.水仙.迎春.山茶.白玉兰.紫玉兰.海棠.牡丹.芍药.丁香.杜鹃.脱掉；冲出；奔向；寻找动作示例：拿起；走进；探索略略

4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是否抓住了春天的景物特点。

5、简评：作者运用对比的手法抓住春天的基本特征：万物苏醒，花草树木萌发等现象来描写。合理大胆的想象丰富了写作内容，写出了自己的真情实感，语言优美、生动。给人们展现了一幅生机勃勃的春天的图画。

6、③树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

7、春天降临春令已到春回大地春归大地春到人间

8、春满人间百草权舆万物照苏万紫千红花红柳绿

9、春天是个多姿多彩的季节，色彩斑斓、五彩缤纷；春天是一个让人陶醉的季节，鸟语花香、春回大地；春天赋予我们对生活美好的遐想，初春伊始，万物复苏。

10、加一加，变成新字并组词。

11、朗读第8自然段，感受春天的“活泼”。

12、①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

13、我沿着田野的小径来到小河旁，两岸的杨柳随风飘扬，新长出的嫩芽；嫩的仿佛可以捏出水来；我走在河边上，看见那些花儿也不甘示弱地开放了小花苞，五颜六色，撒在绿绿的草地上；微风吹过，散发着花儿那淡淡的清香，引来了辛勤劳动的小蜜蜂和美丽的花蝴蝶。这样的春天令人向往，真令人赏心悦目，心旷神怡。

14、春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时候，他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。

15、春燕回巢百草萌动百鸟争鸣万木竞秀草长莺飞

16、♬点击上方绿标听课文朗读

17、(3)开火车朗读词语。

18、第四句运用设问和比喻的修辞方法，写出了柳叶细长的特点，把春风比作剪刀，写出春风乍暖还寒的特点，是全诗的点睛之笔，由对柳树的赞美巧妙过渡到对春天的赞美。

19、化妆(zhuānɡ)丝绦(tāo)裁(cái)剪

20、下面我就结合我制作的课件来说说我的教学过程。

四、怎样赞美春天的句子二年级

1、３、三读课文，感悟积累：

2、１、课件出示有关生字，左窄右宽的字有哪几个？书写时，该注意什么？

3、二年级语文下册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)

4、⑤她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

5、春天到来了，农民伯伯忙着播种。他们将土翻开，然后小心翼翼地将一粒粒种子播撒到土里，再把土盖上。虽然整个过程非常辛苦，但是农民伯伯流着汗水的脸还露出了灿烂的笑容呢！

6、《咏柳》的作者是(唐)朝诗人(贺知章)。

7、简评：作者信笔而来，移步换景，笔随目游，景随笔至，不停地转换着笔下的景物。而每写一处，又细细落笔、精雕细刻。尤其对桃花的描写细致入微，如身临其境，如不细致观察，写不出这种效果。文章层次清楚，情景交融，诗句“春江水暖鸭先知”引用得自然贴切。我们不妨也试一试，文章中也可引用些诗句。

8、学习课文４到８段，积累描写春天的词语、句子。

9、(1)鸣蝉在树叶里吟唱。

10、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子。

11、春天是一个婀娜多姿的少女。她来到草丛里，把草做成衣服，穿在身上；她来到花园里，摘一朵小花戴在头上；她来到柳荫中，采下几条柳枝披在身上，把它当披风。春天送给花儿一个甜蜜的吻，羞得花儿脸通红。

12、▼点下方卡片发送消息：春天句式，即可获取

13、不知不觉，春飘然而至，在渐渐泛绿的山丘上燃起了如火的春色，灼穿了冬日的沉沉寒意。轻柔的风夹着湿润的芳香，轻轻拂过，那是春的旋律。

14、提示：文中说春天像个害羞的小姑娘，从“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”可以看出来。

15、我还发现()是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的()吧？

16、第一步：▽点下方名片，进入后台

17、提示：“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”，好像不愿意见人似的，说明春意还不浓，要仔细寻找才能发现。这句要轻轻地读。

18、仿照例句，赞美春天。

19、一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上，翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁。

20、烂漫复苏莺莺和煦艳阳春景春光怀春回春阑珊暖意盎然融融明媚宜人明媚和风骀荡料峭温煦韶光韶晖韶华韶景蛰雷残春余春早春仲春阳春酣春熙春

五、赞美春天的优美句子二年级

1、文章开头直奔主题，一目了然，并且用词很吸引人。文章运用了比喻，排比和拟人的修辞手法，把春天的美丽景色描绘的淋漓尽致，表达了心中对春天美景的赞美和喜爱之情。文章结尾情感升华，把自己比作一颗种子，希望通过自己的努力长成一棵参天大树，这也是小作者的人生期待吧!

2、害羞遮遮掩掩躲躲藏藏嫩芽音符喜鹊杜鹃

3、迟日江山丽，春风花草香。

4、岸边，柳树姐姐垂着头发，仰着头与那位拥有美丽歌喉和黄金的羽毛莺妹妹谈得十分开心。这时，春风迈着轻盈的舞步来到这里，她是那样轻，那样柔，她的到来，令柳树姐姐陶醉了，因为风太美了。

5、综合整理和编辑：优教之家团队

6、１、小朋友，你看到了什么，听到了什么，闻到了什么，触到了什么？让学生畅所欲言。

7、(河堤)(柳条)(吹拂)

8、时当三月春寒时节春寒季节春天渐近春天来临

9、首先表扬字写的非常认真端正。其次条理很清晰，从身边听到的，看到的，感受到的出发，去描写春天的到来使大自然和我们的生活发生了哪些变化，同时再描写过程中用上了很多好词好句，也能借鉴课文中的句子学以致用，特别好。最后一段是对春天的赞美，起到了情感升华的作用。加油，你会越来越棒的！

10、春天又是一个神秘奇妙的魔术师。她的魔术之精湛无人能出其右。她把小草的荒凉变为繁密，赋予了它绿色；她把花儿的凋零变为艳丽，赋予了它七彩；她把树木的枯萎变为茂盛，赋予了它深沉；她把万物的死寂变为活力，赋予了它们生机„„

11、在正确的读音上打“√”。

12、春来了，人人像久久等待着一个大暴动，今天夜里就要举行，人人带着犯罪的心情，想参加到解放的尝试……春吹到每个人的心坎，带着呼唤，带着盅惑。

13、☆三年级英语上册(外研社版)综合性学习资料

14、在这美好的春光里,公园的花儿草儿,树儿„„柳树的枝条像绿色的长辫,随风摇拽着它袅娜多姿的身子.草儿从地缝里探出脑袋来,左顾右盼:树儿也从"睡梦"中醒来,东看西瞧才知道春天来了.

15、如今，春季已经到了。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

16、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

17、生接读：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

18、出示生字：冲、姑、吐、娘、柳、桃

19、建议每一位老师/家长都领一份

20、春花万朵春树繁茂春光万里春风轻拂春色怡人