一、有关青云直上的诗句

1、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——唐代元稹《离思》

2、释义：曾经到临过沧海，别处的水就不足为顾；除了巫山，别处的云便不可以称为云。

3、会当凌绝顶，一览众山小。

4、)此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。(2)作者用形象思维，用假设语气提出的议论句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(3)东风指火烧赤壁事(或周瑜火攻赤壁大败曹操的事)，诗中写到的历史事件是：赤壁之战(4)诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(5)借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(6)诗人借物起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(7)试从即小见大的角度进行赏析杜牧的《赤壁》。(答)这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨。

5、(分析)此类题所考查的人物包括诗中的主人公与作者自我，题干直接有“分析”“刻画……形象”。其答题基本思路是“揭示人物总体性格、总体特点、身份的形容词”+“概述人物形象的言行举止与心理活动”(如果诗没有用明显的表现手法时)或者“用了什么表现手法具体表现人物哪方面的分特点”(有明显的表现手法时，如侧面烘托、细节描写、比喻等)。简称为“什么样的人”+“他怎么样”(或“用什么手法揭示他具体怎样”)

6、B：当太阳热情点燃生命的火焰

7、投稿邮箱：hongzudiaoyan@1com

8、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

9、《五泄山三学院十题·摘星岩》 作者 宋 释咸润 扪萝梯峭石，直上青云端。咫尺星斗光，冷射人心寒。

10、风波尽日依山转，星汉通霄向水连。

11、白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。

12、C：老当益壮的前辈和热心教育的人士齐聚一堂

13、江西省景德镇第十六中学何有湖黄燕梅

14、释义：身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞；内心却象灵犀一样，感情息息相通。

15、译文：温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

16、《满江红·写怀》宋代抗金将领：岳飞

17、李白的《蜀道难》一诗中所描述的就是这段从古代长安入蜀的路程，中间还会经过著名的剑门蜀道和阴平古道。蜀道主体位于陕西省南部与四川省北部交界处。从地图上看来，大约相当于现在的西安市到成都市。

18、继往开来，赤子之心拳拳

19、如：与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分)(20全国I卷)

20、此意象与另一个意象形成对比，或借此意象联想想象到什么。

二、祝福青云直上的诗句

1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

2、白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？

3、穷则独善其身，达则兼济天下。

4、释义：希望裙子快点悟出问前程如何，一定要实事求是，不要弄假聪明。、

5、游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。

6、穷且益坚，不坠青云之志。

7、有志者事竟成，破釜沉舟，

8、写自己醉中写草书，仿佛看见山河万里清平气象。

9、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

10、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

11、D：凝思，青云之子践行之贞先生的不朽精神，

12、又是一年春风到，吹来了中国经典诗词的诗情画意，更吹来了中华传统文化的生机盎然。

13、明日天气：晴温度：23℃~31℃

14、译文：为什么不想办法捷足先登，先高踞要位而安乐享富贵荣华呢？

15、学向勤中得，萤窗万卷书。

16、持节云中，何日遣冯唐？

17、(答案)①在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于一身的；②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗，但他又不能忘情于天下苍生，原意承担社会责任，有深厚的济世情怀。

18、B：千万无辜善良的父母生命被剥夺；

19、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

20、诗句中提到的“雄关”即现在的娄山关，是川黔交通要道上的重要关口，兵家必争之地。古称天险。素有“一夫当关，万夫莫开”之说。

三、形容青云直上

1、应广大粉丝要求，南昌党建近日陆续推出获奖作品与大家分享。今天推送青云谱区委组织部选送的诗歌朗诵作品《追逐梦想青云直上》。

2、CD：不负前辈的期望，我们立下青春的誓言：

3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

4、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜——唐·刘方平《月夜/夜月》

5、(分析)这种题已多年未考，要注意。一般可用来作炼字的多为动词、形容词、叠词。设题的问法多为“分析诗中某个字的妙处”“某字历来为人称道，你认为它好在哪里？”或“诗中的‘诗眼’‘关键字’是哪一个？为什么？或“这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？”答题基本分三步：第一步释义，即解释该字在句中的含义。第二步析景，即展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步结情，即有明显手法一定要指出+点出该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。如果是考叠词，叠词的三个作用要记住：描写上，显得更加生动形象(做修饰词或拟声词时)；情感上，使感情更加浓烈或绵密；形式上，更有节奏感与韵律感，富有音乐美。

6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

7、原文：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

8、劝君速悟问前程。要求真实相，休论假聪明。

9、译文：白酒刚刚酿好时我从山中归来，啄着谷粒的黄鸡在秋天长得正肥。呼唤童仆为我炖黄鸡斟上白酒，孩子们嬉笑着牵扯我的布衣。一面高歌，一面痛饮，欲以酣醉表达快慰之情；醉而起舞，闪闪的剑光可与落日争辉。

10、从教育改革的大潮中走来……

11、生当作人杰，死亦为鬼雄。

12、华夏名扬才俊颂，春秋铭记励青年！

13、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

14、原文：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

15、从2016年起，每年春天，《中国诗词大会》都以高质量的诗意盛宴在社会上掀起一股“全家老少齐上阵，天南地北共此情”的诗词热潮。而今天，这股热潮刮到了包钢十一小蒲公英文学社。

16、莫等闲、白了少年头，空悲切。

17、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村

18、《鹧鸪天·送廓之秋试》——宋代辛弃疾

19、总之，要突破诗歌鉴赏题的关键在于两点：第一是梳理熟悉诗歌鉴赏的相关知识，做到“心中有数”；第二是有意识地进行训练，总结其中答题规律，做到“手中有法”。

20、A：二十世纪四十年代，日寇侵华，烽烟四起；

四、有关青云的诗词

1、第不要忽视了注释。做题时要有一个理念——试题没有一个字是多余的。命题人为什么要给出注释？说明注释在考生读懂诗和答题中是有作用的。注释往往会交待和诗歌有关的时间地点、相关典故、作者介绍或写作背景。我们捕捉这些信息，有助于更好地理解作品内容，把握作者情感。

2、青春须早为，岂能长少年。

3、古之立大事者，不惟有超世之才，

4、C：熊熊战火中，一位同盟会会员，

5、意境是诗歌中所有意象的“总和”。概括诗歌的意境，常用这样一些术语，我们概括为“动静悲壮美”五个系列：“动”系列：活泼、热烈、繁华、喧闹等：“静”系列：恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡等；“悲”系列：悲凉、悲壮、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远、孤清等；“壮”系列：壮阔、壮丽、空旷、慷慨、雄浑等；“美”系列：优美、明丽、雅致、清新、自然、质朴、含蓄、飘逸等。答题时，一般用两个双音节词即可，例如热闹繁华、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄凉、幽静深寂、雄浑壮阔、明净绚丽等，

6、A：千年古镇走出尘封的岁月；

7、我生待明日，万事成蹉跎。

8、毕竟西湖六月中，风光不与四时同——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》

9、释义：相信总有一天，能乘长风破万里浪,高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

10、《五泄山三学院十题·摘星岩》作者宋释咸润扪萝梯峭石，直上青云端。咫尺星斗光，冷射人心寒。

11、何不策高足，先据要路津。——两汉：佚名《今日良宴会》

12、通过分析，我们有如下结论：第诗歌鉴赏题考查的是融阅读、理解和鉴赏、评价一体的综合语言素养；第两道题涉及的考点涵盖了诗歌鉴赏的大部分考点。所以，不仅要读懂诗，而且答题时绝不可以直接用客观题选项的内容来作为主观题的答题要点，因为每题所设置的考查点是错开的。

13、D：用仁义搭建教育的茅屋，

14、松树(唐)白居易白金换得青松树,君既先栽我不栽.幸有西风易凭仗,夜深偷送好声来.南轩松(唐)李白南轩有孤松,柯叶自绵幂.清风无闲时,潇洒终日夕.阴生古苔绿,色染秋烟碧.何当凌云霄,直上数千尺.

15、博学之，审问之，慎思之，

16、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

17、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

18、B：花乡教育绽放出璀璨光彩！

19、出处：元，姬翼《临江仙·岁月无情如电转》

20、这些道路在古代是人们进行贸易往来的重要通路，有些甚至直到现代也还在发挥余热。但是更多的已经成为了旅游景点，当年或崎岖盘旋或人迹罕至的部分现在已经变成了探险游乐的好去处。除了亲自用双脚丈量之外，不如试试驱车重走一遍这些线路，感受一下历史的沧桑，或许还会有一丝时空错位的感觉。

五、青云直上的句子

1、组织部也拍电影，看看都有哪些“大腕”？

2、比喻、拟人、夸张、借代、双关、对偶、设问、反问

3、(答案)“湿”字，动词，“打湿”的意思，拟人的修辞手法，意思是风露把行云打湿。“迷”字是“迷失”的意思，拟人的修辞手法，沙溪上，飘浮着淡淡的雾气，使得小舟和自己迷失了归路。诗歌描绘出了一幅阴冷潮湿、凄迷萧索的画面，表达了作者对于国家和个人前途渺茫的抑郁、忧虑之情。

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5、今朝平步青云走，他日功成上九天。

6、劝勉被贬友人白居易不要对仕途灰心。

7、通过梳理，我们看出：第所考查的多为主题积极向、正能量或理性思辨的诗歌；第题型稳定，分值不变。一直为一道3分的选择题和一道6分的主观题。

8、士不可以不弘毅，任重而道远。

9、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼——宋·苏轼《江城子·密州出猎》

10、C：强国富民的心愿，灌溉出一片片桃李园

11、与鹭鸶对话，表现人与自然的和谐相处。

12、《将进酒》——唐代李白

13、学校24小时邮箱：bgd11xxkq@1com

14、释义：前程的路程险恶但是不要害怕。

15、石可破也，而不可夺坚；

16、贯穿全诗，成为线索。全诗围绕该意象来写，该意象把诗人的所见所闻所感贯穿在一起，融情于景，浑然天成。这个意象就成为了诗歌的线索。

17、白话文释义：我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙权。

18、选择题的A项从形象角度设题，B项从表达技巧与情感角度设题，C项从内容角度设题，D项从情感角度设题。主观题从内容角度设题。可以看出，依据诗歌的特点，命题人针对一首诗歌的设题，一般都要涉及诗歌鉴赏的大部分考点，纵观历年真题也都如此，这里不一一罗列。

19、创意简介：作品展现了新时代下青云谱区青年组工干部的新气象新作为，在奋勇争先中激励全区广大党员干部坚定理想信念、强化使命担当，矢志不渝推进全区转型发展再上新台阶，为建设“人文生态慧圃、都市产业新城”而不懈奋斗的精神。诗歌紧密结合工作实际，用真切的情感、优美的语言，两到四个人领诵加上十多人的群诵的形式，配合歌颂祖国歌颂党的优美旋律，抒发对以习近平同志为核心的党中央的坚决拥护和坚定支持，充分展现组工干部“不忘初心跟党走，牢记使命勇担当”的精神面貌和青春形象。

20、写自己困顿中仍不失豪迈气概，对未来仍充满希望。