一、符合义的诗句

1、老大少小离家老大回年老

2、⑤一定努力写完答案，不要空题！只要写了就有可能得分！高考是千军万马过独木桥，不要放弃一分一厘！！

3、读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求。

4、6(君子出处不违道而无愧。)有品德的人无论做官还是闲居都不做违背道义的事，所以问心无愧。

5、90varietyn.变化；多样化

6、报国即是报新恩，忠孝断断非二得。

7、走(古：跑；今：步行、行走)

8、形容“讽刺薄情寡义”的诗句人生若只如初见,何事秋风悲画扇。等闲变却故人心,却道故人心易变。从来薄幸男儿辈,多负了佳人意。

9、8toleranta.容忍的；宽容的

10、妻子父子不相见，兄弟妻子离散妻子儿女

11、n.(成功的)举动；(巧妙的)办法

12、论述类文本阅读(1－3题，9分，保6争9)(约14分钟)

13、n.秤；天平v.攀登；到达…顶点；改变…的大小

14、今义：比喻帮凶、走狗(贬义)。

15、皑如山上雪，皎若云间月。闻君有两意，故来相决绝。

16、7silenta.不爱说话的；少言寡语的

17、8superiora.更好的；占优势；更胜一筹

18、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

19、仁爱兄妺团结紧，义理和平创福利。七律·忠孝魂［当代］郎迎春(笔名：燕无双)胸藏天地览古今，道法自然无悲欣。

20、a.情感的(而非理性的)

二、诗义的意思

1、时间分配要合理，要有时间观念，要留出充裕时间进行充足的思考。(确保5—8分钟的审题时间)

2、8trumpetn.小号；喇叭

3、v.耸立；高出；(重要性/优势等的)增强

4、这首诗写蔷薇之美，蔷薇四月盛放，枝叶繁茂，“时月”选自其中可以理解为蔷薇抓住了机会在四月绽放。江南易林觉得“时月”是一个气势柔美的女孩名字，以“时”入名，寓意孩子惜时爱日，珍惜时光、抓住机遇，以“月”入名，增添了纯洁无瑕的寓意，寓意孩子冰清玉洁。

5、90vicinityn.周围地区；附近

6、袁行霈：接下来是深层义，它隐藏在语言表面意义之下，可以一层层剖析出来。主要在以下几类诗中比较丰富，一是感情深沉迂回、含蓄不露的，例如杜甫《江南逢李龟年》。一是在自然景物的描写中寄寓了深意的，如柳宗元《江雪》。还有一种是富有哲理意味的，如王维《终南别业》。

7、1告诉则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许申诉苦衷

8、8thesisn.论文

9、7sentimentala.伤感的；多愁善感的

10、7storyn.故事；小说

11、60practicala.切实可行的

12、叶圣陶先生曾在1933年发表的《不存私心的严正的批评》一文中指出：“为教育前途计，对于教科书这宗特种‘商品’必须有‘不存私心的严正的批评’才行。”作为统编语文教科书的研究者、编写者，我们愿以谦虚的态度，欢迎并接受善意的、不存在私心的批评和建议。教材的编写没有最好，只有更好，编写组将在全社会的共同帮助下，使统编教材不断完善，不断提高。

13、6primitivea.原始的；远古的

14、(①自然治：治理得好)

15、火不能烧灼玉石，意指邪不压正。

16、7rushv.迅速移动；急促

17、这样仔细查找、认真探究作品出处的例子，在教科书的后续编写和修改中比比皆是，不胜枚举。

18、n.明显特征；识别标志

19、B．土事不文，木事不镂(文：花纹)

20、指示璧有瑕，请指示王。指给……看

三、符合义的品质的诗句

1、7soarv.急升；猛增

2、烈士之所以异于恒人，以其仗节以配谊也。—唐·刘禹锡

3、生日而乡邻之生日蹙生活的日子

4、袁行霈：第一个原因是，象征义指代宣示义，情韵义修饰宣示义，象征义与宣示义的关系更密切。第二个原因是，象征义与宣示义的关系性质在意义方面，情韵义与宣示义的关系性质在情感方面，对人类心理学来说，情感比意义层次更深。

5、而况判死乃得生，父母贵体非轻舍。

6、8travelv.旅行

7、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

8、生人治平之久，天地不能不生人让人出生

9、8tipn.指点；实用的提示

10、悠悠不尽的江水什么时候枯竭，别离的苦恨，什么时候消止。只愿你的心，如我的心相守不移，就不会辜负了我一番痴恋情意。

11、8unpredictablea.无法预言的；难以预料的

12、四级真题中的那些#熟词生义#(中)

13、v.启动；开动n.卷；卷轴

14、教材是社会公共产品，备受社会舆论的关注。统编小学语文教材自2017年秋季在全国投入使用以来，受到广大师生和各界人士的好评。与此同时，大家对统编小学语文教材给予了极高的关注和期许，并通过各种渠道表达了对教材的看法和意见。这些声音主要来自家长和一线教师、媒体报道、读者来信、人民教育出版社中小学教材意见反馈平台，以及统编小学语文教材回访活动。

15、7souln.心性；内心；心灵

16、君子喻于义,小人喻于利.饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.子曰:“君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。君子哉!”“义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。见利思义,见危授命,久要不忘平生之言,亦可以为成人矣。”

17、审读题干，明确要求，快速确定答题指向，判断答题涉及的是哪则材料。根据题目指向，筛选文本的陈述重点，圈点勾画关键词句，进行转换、组合、加工，组织答案；

18、6refinementn.精炼；提炼；提纯

19、参考答案：沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟

20、a.支持保守观点的；右翼的；右派的

四、符合义的诗句初中

1、参考答案：无可奈何花落去似曾相识燕归来

2、是真名士自风流才华出众,自成一派,不拘泥于礼教

3、河北将军战河北，臣战河南黄河以北黄河以南

4、数风流人物,还看今朝风采特异,业绩突出，英俊杰出人物

5、n.重任；重担；压力；重要性；影响力

6、10深入故五月渡泸，深入不毛。长距离进入

7、7slighta.轻微的；略微的

8、1人事尝从人事,皆口腹役(从人事：从事于仕途中的人事交往。指曾经在朝做官,也是为了满足口腹的需要而驱使自己。)做官

9、逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误

10、7scenarion.设想；方案；预测

11、参考答案：使秦复爱六国之人

12、n.综合体；总体；整体

13、天的近义字：宇、穹(天宇，苍穹)屡的近义字：常(屡次和常常、经常意义相近)盼的近义字：顾、看(左顾右盼，在这里顾和盼都作“看”解释)、望(盼望，两个字分开也都可以作“期望”来解释，望也可以作“看”解释，在这个意义上也是它的近义字)

14、n.打印机；印刷行业；出版界

15、例如，在一年级下册《语文园地七》的“日积月累”中，教材选用了“读书百遍，而义自见”，这与人们习惯说的“读书百遍，其义自见”略有不同。

16、v.仓促行事；做事草率

17、6protocoln.(数据传递的)协议；规约

18、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

19、分析通用角度：“四循环”(人物、主旨、情节结构、环境)；“一读者”

20、教科书选文的改动是经过编写组和审查专家反复研讨的。对于能联系上作者的作品，编写组一定与作者商讨，征求作者的同意；对于无法联系上作者的作品，编写组会征求专业的文学研究学者和作家的意见，再作修改。编写组所做的修改均遵从不违背作品原意的原则，不损害作者的合法权益。

五、关于义诗句

1、6resolvev.解决(问题或困难)

2、９、由俭入奢易，由奢入俭难。历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

3、9weathern.天气

4、8umbrellan.雨伞

5、从来薄幸男儿辈,多负了佳人意。人生若只如初见,何事秋风悲画扇。等闲变却故人心,却道故人心易变。希望能够帮到你，望采纳！

6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

7、何苦而山不加增，何苦而不平!反问语气，表示不值得

8、9waven.波；波状运动

9、“婉云”选自唐诗，这首诗以“超超”写超然出尘的翩翩风采，以“婉婉”写竹林的茂密和顺。“婉云”作为女孩名字，既能够彰显出女孩的温柔气质，又传达出父母希望宝宝青云直上的愿望，寓意宝宝守得住风轻云淡的美好生活，志向远大、前程光明。

10、n.(净化或防治)处理/加工

11、9zeron.零

12、7skinn.皮肤

13、①愿意。例：先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？《冯谖客孟尝君》(意思：而您却并不见怪，倒愿意往薛地去为我收债，是吗。)

14、以一年级下册课文《小池》中的“树阴照水爱晴柔”为例，有读者可能不理解，认为“树阴”应为“树荫”。实际上，在杨万里的诗集中，各版本古籍(四部丛刊影宋写本《诚斋集》卷清吴之振编《宋诗钞》卷今人点校本《杨万里集笺校》卷七)中都写作“树阴”，而非“树荫”，并不存在争议。“树荫”是现代汉语的推荐词形，和“树阴”的意思是相同的，但古代文学作品的用字，应以古籍文献的文字面貌为依据，不能以现代汉语一概而论。

15、例：吾意久怀忿，汝岂得自由！《孔雀东南飞》(意思：我心中早已怀着愤怒，你哪能自作主张对她迁就。)

16、减少非智力上的失误：①急躁的心理——做题不顺的时候；②占便宜心理——自己做完后有意无意的看别人答案：不管对方是不是比自己强，一味的相信别人，随便的更改自己的选择；③猜答案心理——做完后看答案的排列顺序，功利的猜命题人的答案排列顺序，无原则无理由无根据的改动自己当初严谨审慎的选择。

17、a.寡言少语的；文静的

18、参考答案：余独好修以为常

19、小学语文教材编写是一项极为细致、严谨的工作，不能也不应该有丝毫的差错。编写组在收到来自各种渠道的反馈意见后，对这些意见进行归类整理，认真研究，多次召开会议探讨意见内容，并征求专业领域的学者和专家的建议，经过仔细分析，反复论证，力争做到清楚明白地解答大家的疑惑。

20、提高自己的品德修养，检查自己的行为，言出必须符合准则。意指严格要求自己，一言一行都不违背道德准则。