一、三首关于传统节日的古诗

1、写法点拨：怎样围绕一个意思把一段话写清楚？

2、清明时节雨纷纷清明举杯邀明月，对影成三人。中秋风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。重阳

3、赏析“盈盈一水间，脉脉不得语。”

4、生产连年高速度。十一逢双①，万众同欢舞。屈指中秋期日五。昂头又见银蟾吐。

5、回顾内容，结合词句撰写介绍赵州桥的导游词

6、休问赏心淮水，法曲任抛残，瑶殿凄清。难遣旧家人老，征衫痕污，歌扇尘零。婵媛梦远，负今宵、风露分明。总输他邻女，花阴浅拜，细雨裙轻。

7、《十五夜望月》写的是农历八月也就是中秋节的夜晚。中秋节是仅次于春节的一个重大节日。家家户户都要团圆，还要摆出瓜果等各种祭品，祭拜月亮。

8、 有关清明节的诗句:

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10、菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，世外隐士。

11、但愿人长久，千里共婵娟

12、《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画？表现了作者什么情感？

13、《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维。农历的九月初九是重阳节。“忆”是想念的意思。重阳节那天，王维独自一人在外，非常思念家人，于是写下了这首七言绝句，自然而真切地表达出他思念家乡亲人的情感。

14、清明时节雨纷纷，

15、《元日》主要描绘了春节人们放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃换旧符等热闹场面。

16、九月九日：指农历九月九重阳节。

17、河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许？

18、②擢(zhuó)伸出，抽出。

19、关于寒食节的起源有不同说法。民间流传最广的说法是为了纪念春秋时期晋国的介子推。

20、此联为明末清初文学家金圣叹所撰。据传，金圣叹到金山寺闲游，寺宇长老出对子考他：“半夜二更半”，金圣叹一时对不上，不欢而去。后来，他因哭庙案被杀，临刑时正是中秋佳节，他猛然想起长老的出句，对出了下联，史称“生题死对”。上联两用“半”，下联以“中”对之，又有“二”、“八”之对，十字之中六者为数，且皆合于情理。若无才情者，难以成此对联。

二、三首关于传统节日的古诗词

1、我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

2、传神：文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。这里指张择端画的画形象逼真。

3、上联为陶渊明《移居二首》的诗句：“春秋多佳日，登高赋新诗”，下联为左思《招隐诗》的诗句：“何必丝与竹，山水有清音”。集句成联，工稳妥贴;处士情怀，悠然可见。

4、正确、流利地朗读古诗，边读边想象画面。

5、下联：秋风扫落叶，片片相思枫叶情。

6、“夕阳西下，断肠人在天涯。”(马致远《天净沙·秋思》)

7、与传统节日相关的古诗：

8、《元日》这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？

9、细葛含风软，香罗叠雪轻。

10、地动仪：地动仪有八个方位，每个方位上均有含龙珠的龙头，在每个龙头的下方都有一个蟾蜍与之对应。任何一方如有地震发生，该方向龙口所含龙珠即落入蟾蜍口中，由此便可测出地震发生的方向。

11、《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。

12、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，

13、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。(天阶 一作：天街；卧看 一作：坐看)

14、中国传统节日以及节日习俗表

15、文章以时间的先后顺序记叙造纸术的发展、改进过程及其对人们生活的影响。结尾总结蔡伦改进的造纸术，极大地促进了人类社会的进步和文化发展，影响了全世界，首尾呼应。

16、旅次经寒食，思乡泪湿巾。音书天外断，桃李雨中春。(李中《客中寒食》)

17、夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。

18、课文围绕“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”这一句话展开记叙，简要介绍了纸的发明过程。

19、10八月十五夜漫书一律(宁调元)玉宇琼楼最高处，一天霾雾拨难开。只怜玄兔千年冷，不见灵槎八月来。身世飘蓬眼中涕，山河破甑劫余灰。人生半世团圆梦，输与月明第几回。

20、幼年时的林杰，对乞巧这样的美妙传说也很感兴趣，也和母亲或者其他女性们一样。仰头观看那深远的夜空里灿烂的天河，观看那天河两旁耀眼的两颗星，期待看到这两颗星的相聚，于是写下了《乞巧》这首诗。

三、有关传统节日的三首古诗

1、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

2、南京市赤壁路小学四年级王子清

3、乾坤空落落，岁月去堂堂；

4、桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神茶、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。演变到现在，人们大多会用对联贴于大门上。

5、袁子，指袁宏，庾公，指庾亮，其事迹前已言之。正如重阳节联中屡用陶渊明与孟嘉，中秋节对联中也用袁宏与庾亮之事，以显得更具人文气息。不过相较而言，袁庾二人之于中秋，比起陶孟之于重阳，其重要性要略逊一筹。

6、这首诗用优美生动的语言描绘了一幅活灵活现的雨中问路图。写得自如之极。景象十分清新，意境优美、兴味隐跃。

7、山山山秀，巫山山秀秀非常。

8、诗的前两句：中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。“冷露无声湿桂花”，紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜。描写了冷气袭人，桂花怡人的情景。

9、“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”道尽了少男少女之间爱情的甜蜜与美妙。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”言尽了这世间爱情的真谛。

10、《九月九日忆山东兄弟这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？

11、我们要从留心观察的“旁观者”变成热心参与的“当局者”。写之前，回忆精彩片段，然后进行有序、具体、细致的描写。

12、假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。

13、江南清明时节细雨纷纷飘洒，不能够回家扫墓的人落魄断魂，孤零零在异乡路上奔波，心里已经不是滋味。借问当地之人何处买酒浇愁？骑在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向远处的杏花山村。

14、同学们，今天通过诵读古诗，这十二个中国传统节日，你知道多少呢？其实在浩如烟海的古诗文中还有很多描写中国传统节日的诗句，你们也去找一找吧，让我们用自己喜欢的方式把收获分享给更多的人。

15、天竺寺八月十五日夜桂子

16、脉：mài(山脉)(mò(脉脉)

17、②中庭：即庭中，庭院中。

18、贡献(奉献)普及(推广)制作(制造)

19、曈曈：光辉灿烂。全句说，初升的太阳照遍了千家万户。

20、接汉疑星落，依楼似月悬。

四、5首关于传统节日的古诗

1、吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿

2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。三首古诗勒。

3、这段话运用了丰富的动词(已框处)和表示承接的关系词“再”，介绍了蔡伦造纸的方法和过程，具有很强操作性。

4、月到柳梢头，人约黄昏后。

5、遥知／兄弟／登高处，遍插茱萸／少一人。

6、完成下面的字词练习。

7、“每逢佳节倍思亲”流传至今，不仅是指重阳节思念亲人，还指国庆佳节，普天同庆，远在他乡莘莘学子对家的思念；千百年来，这句诗成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。

8、宋代元宵节的繁华热闹不输唐代，且看辛弃疾这样写道：像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷，乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。

9、春节元日(王安石)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符元宵节十五夜观灯(唐)卢照邻锦里开芳宴，兰红艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。重阳节九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人中秋八月十五夜月(杜甫)满月飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林栖见羽毛。此时瞻白兔，直欲数秋毫。端午日赐衣(杜甫)官衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。

10、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

11、意在借新年新气象，隐喻自己的雄心壮志，表达了诗人内心激动澎拜感情与对成功变法的期望。

12、☀读古诗，感受惊艳了时光的雨中美景！

13、下联：秋正红，夜正浓，举头低头，愁上眉头。

14、春城/无处/不/飞花，寒食/东风/御/柳斜。

15、县城：上面是个且，且字里有两横而不是三横。

16、传：chuán(传说)zhuàn(传记)

17、(2)会背，会默《清明》

18、28水调歌头癸丑(1973)中秋云破月来(黄万里)

19、《清明》唐·杜牧

20、统编版语文1—6年级下册按课文内容填空+日积月累+古诗词积累填空练习

五、3首关于传统节日的古诗

1、旧(陈旧)欲(欲望)屠(屠苏)倍(倍数)异(奇异)

2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

3、不见姮娥素，翘首望清虚。溟朦重隔云雾，料想寂居孤。仿佛乘风前去，驾鹤追寻蟾兔，恨失老妻俱。违世复何预，不泣阮郎途。

4、借问酒家何处有牧童远远地指了指杏花村。

5、欲断魂(hún)酒(jiǔ)家牧(mù)童

6、梨花风起正清明，游子寻春半出城。

7、先理解课文内容；再总结每自然段的主要内容；然后用精练的语言概括段意；最后结合段意，填写图表。

8、金蟾，指月亮。上联令人联想起白居易《忆江南》词句“山寺月中寻桂子”。传说月中有桂树，至中秋则桂子飘落而下。上联与白词同用此典。下联指钱塘江潮。传说伍子胥死后，魂魄常驾白马素车来往于钱塘江中，至中秋后一二日，江潮涌动，气势吞天。下联盖本此。此联妙在两个字：“细”与“齐”，上联意境之静美，下联之意境雄浑，尽在这两个字。

9、海上生明月，天涯共此时。

10、再也看不到去年的故人，泪珠儿不觉湿透了衣裳。

11、沅湘碧潭水，应自照千峰。

12、点拨：如何描述情景画面

13、会写“欲、魂、牧、兄、异"5个字。

14、中华传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。历代文人墨客也为一个个节日谱写了许多千古名篇，是一份宝贵的精神文化遗产。

15、清光，一方面指月光，另一方面则指政治清明，所以说“同会合”。中秋乃秋季之中，所以说“秋色正平分”。

16、预设:“行人”“问”“牧童”。他问牧童:“哪里有酒家?”牧童没有回答他，只是用手指着远处的杏花村。②请学生分角色演演这两行诗。③指导书写"牧”:牛字旁最后一笔提要有力，第八笔捺稍长一些。

17、转朱阁，低绮户，照无眠。

18、《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。

19、路上行人欲断魂清明节这天细雨纷纷

20、寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。