一、关于苔的诗句有哪些

1、鸟栖红叶树，月照青苔地。

2、用现代的民谣音乐为古诗词谱曲，与孩子们吟唱古诗，帮助孩子识字、识情、识意。这是一种新的母语教育模式，一种传统文化的继承方式。

3、秋野明，秋风白，塘水漻漻虫啧啧。

4、感物多所怀，沉忧结心曲。

5、玉阶阴阴苔藓色，君王履綦难再得。璇闺窈窕秋夜长，绣户徘徊明月光。

6、我们来看这首诗，第一句就说“白日不到处”，“白日”在这里是太阳的意思，“白日不到处”就是太阳照不到的地方，常年阴冷、潮湿的背阴处。这样一个不适宜生命成长的地方就是苔藓一年四季所处的自然环境。

7、少年时代未成名的王勃，从苔的性(阴、静)、貌(两个“不”、两个“无”)着手，用拟人化的手法，以物言志，表明了自己“不竞”、“自整”的气度和品格，赞美了“苔”的君子风度。

8、碧苔深锁长门路。总为蛾眉误。自来积毁骨能销。何况真红一点臂砂娇。

9、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易《钱塘湖春行》

10、这首诗被我认定为“小朋友的诗歌”，小朋友就如苔一般，大人如牡丹一般，从身形上看是如此，在发表自己意见的时候也是，但是小朋友也像大人一样，各有各自的光彩。

11、在央视节目中，这首20字小诗《苔》，被《经典咏流传》舞台重新唤醒，被宣称是孩子们最朴质无华的天籁之声，是正能量的发掘，的确是赋予了这首诗更广阔的含义。

12、小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开。

13、我想，袁枚写苔花只是惊讶于其矮小身躯也能开花而悟出的哲理，是他自己理想寄托和内心世界的写照。

14、早在百家讲坛刘心武讲《红楼梦》时，他就引用过这首诗了。那时他的意思是，自己虽然不是正统的红学专家，只是个业余爱好者，但他“苔花如米小，也学牡丹开”，也学着来研究一下红学，是一个自谦之词。

15、机缘巧合，清朝诗人袁枚写的一首咏物诗《苔》，在时光中沉寂了三百年后又重回人们视线。这首小诗歌颂的不是梅兰竹菊、清风明月，而是一种极常见又极易被人忽略的低等植物——青苔。

16、林下荒苔道韫家，生怜玉骨委尘沙。愁向风前无处说，数归鸦。

17、出自：清代·袁枚《苔》

18、叶圣陶《城中》：“河对岸就是城墙，古旧的城砖大部分都长着苔癣。”

19、17：42/21：30

20、袁枚的这首小诗的首句和“向晚意不适”一样，是五连仄：白日不到处。白，是常见的入声字，入声字都是仄声。

二、关于苔的一些诗词

1、荒畦九月稻叉牙，蛰萤低飞陇径斜。

2、不管舌苔是厚还是薄，如果是紧贴舌面，似从舌里生出者，为有根苔，也叫真苔；若苔不着实，似浮涂舌上，刮之即去，而非如舌上生出者，称为无根苔，也叫假苔。有根苔表明病人有胃气，常见于实证、热证；无根苔则表明胃气已衰，见于虚证、寒证。

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5、小庭春老。碧砌红萱草。长忆小阑闲共绕。携手绿丛含笑。别来音信全乖。旧期前事堪猜。门掩日斜人静，落花愁点青苔。

6、对于大家对《苔》的热烈反响，采访中梁老师说：

7、春天明亮的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，照常在蓬蓬勃勃的生长，即使那如米粒一般微小的苔花，一点也不自暴自弃，一点也不自惭形秽，依然象那美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开。

8、苔痕貌似闲静，却一直在侵、掩的动态之中生长，有时候生命的张力不见得是表象所呈现的闲和静，经历风雨和岁月的洗礼，仍然奋力默默生长的苔，细细品味，对我们跌宕起伏人生很是启发。

9、前者最有名的诗句是：野火烧不尽，后者最有名的是：向晚意不适。对句救拗的方式是平平仄仄平改为：平平平仄平，例如：春风吹又生，驱车登古原。

10、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

11、在梁老师支教的苗族小学里，有1/3的孩子是留守儿童，在上学前汉语都不太会讲。上学后他们的识字和理解能力都跟不上。此外除了贫穷，他们还非常自卑。

12、第一次参加分享会时，我被震撼到了，原来诗词可以这样唱，可以这样教。

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14、燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？李白《春思》

15、绿树青苔半夕阳《采桑子·花前失却游春侣》

16、关于儿童嬉戏的诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。出自杨万里《宿新市徐公店》。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。出自高鼎《村居》。牧童骑黄牛，歌声振林樾。出自袁枚《所见》。小娃撑小艇，偷采白莲回。出自白居易《池上》。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。出自胡令能《小儿垂钓》。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。杨万里出自《舟过安仁》。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。出自杨万里《闲居初夏午睡起·其一》。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。出自杨万里《稚弄冰》。

17、后来，我们和梁老师商定要把他基于这种教育模式作曲的120首古诗、童谣作为出版物正式出版。

18、袁枚(1716－1797)清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘(今浙江杭州)人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。在江宁小仓山下筑随园，吟咏其中。

19、(作者)欧阳修(朝代)宋

20、山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？”

三、苔是古诗吗

1、也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。古诗中有很多关于‘青苔’的诗。下面为你列举两首以《苔》为题的诗：清．袁枚白日不到处青青恰日来苔花如米小也学牡丹开清．方朝偶尔逢时雨延生过井栏托根多在石为性不知寒译文

2、苔痕上阶绿,草色入帘青.

3、我想这首诗之所以流传甚广，更因为它是励志的，读来内心是振奋的。苔花看似渺小，却因其怒放而引人注目，使得诗人为之称颂，而我们又如何可以妄自菲薄呢？

4、赵翼、龚自珍、郑板桥的也偶有神来之笔。

5、“苔”这个大自然中渺小、不起眼、被人遗忘的角落，在诗人的眼里，是陋室最好的陪衬，青春来时与牡丹一样努力开放装点世界，有君子之风、虽经历风雨仍奋力生长，读来让人振奋，对于处于平凡世界的我们，很是激励。

6、译文：青苔依着在墙上，屋里四周都是蜘蛛网。感伤怀念的事物，忧伤聚集在心里。

7、苔痕上阶绿,草色入帘青.刘禹锡>应怜履齿印苍苔,小扣柴扉久不开.叶绍翁>返景入深林，复照青苔上。王维>缘阶已漠漠。泛水复绵绵。微根如欲断。轻丝似更联。长风隐细草。深堂没绮钱。萦郁无人赠。葳蕤徒可怜。沈约>

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9、找到了。日期是：一九八八年五月八日。不是日记。居然还是一首幼稚的诗：

10、有清一代，个人觉得还是纳兰性德的词足可观，另外曹雪芹的诗也不错，他的诗在《红楼梦》里已有体现了。

11、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

12、梁老师说：“《苔》最初创作的动机并非是为舞台，而是三尺讲台；歌唱《苔》的目的也并非为了流行，而是为让孩子们爱上古诗文，培养孩子们的语文情趣。”

13、鹿角苔，又叫做叉钱苔。因为它的丛生的底端非常的像Y字形，而且还能从其中冒出一串串的气泡，它一般代表的泡沫幻化成为美人鱼的祝福，所以深受人们的喜欢和欣赏。一般在强光以及有着充足的二氧化碳的情况下，它的气泡才会幻化成像海一样壮观的景象。鹿角苔不适合生活在盐软水的环境里。它的形状一般给人的感觉是像没有根部的像海绵一样的飘浮性水草植物。所以它一般是用一根细细的铁丝或者黑线将把它固定在有重量的东西上。一般它最后的成形就像森林里的藓苔的感觉一样。

14、「白日不到处」，是如此一个不宜生命成长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春从何而来？「恰自来」，嗯，并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！

15、这是一首五言绝句，属于仄起仄收的句式：仄仄平平仄，但是在唐诗里经常能够看到第三个平、第四个平写成了仄，出现两种拗体句，仄仄平仄仄，仄仄仄仄仄。

16、如何还让自己保持对自己的信心，继续去发自己的光，《苔》的四句话是一种启发，先有信心，后续方法慢慢也就出来了。

17、苔不会开花的。既是谦虚，也是骄傲！对的，苔如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的，而苔却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利——这世道并非仅为少数天才和英雄而存在的！

18、应广大家长和同学们的要求，柚子语文推出了“小翰林读诗班80天计划”打卡活动，终于可以听到孩子们认真的读诗声，看到孩子们的细致笔记。柚子老师好期待哦~

19、别来又是春花烂漫，触目伤情柔肠欲断。伫立在阶下白梅飘落象雪花似的乱纷纷，刚刚拂掉又落满一身。雁已归来音信却无凭，路途遥迢归梦也难成。这种离恨恰如无边的青苔，越走越远还在萌生。

20、庭院的绿苔上布满了红叶，到了金菊盛开的时候，已经很接近重阳饮宴了。每日的霜露打向荷花，凋谢了如绿扇的荷叶。荷塘笼罩在烟雾之中，池水清澈，犹如皎洁的白练。

四、有关苔的诗词

1、清朝文学家袁枚有一首赞美青苔的小诗简单来说，就是青苔生长在日光照射不到的地方，它的花虽如米粒小，也如牡丹一般尽力开放。

2、07：30/09：30/11：30/14：30

3、所以孩子说，语文好烦啊，拼音好烦啊，我都会撇撇嘴说，嗯，挺烦的，但我们就学这20分钟，好吧~

4、返景入深林，复照青苔上。

5、我正是通过唱吟活动认识了梁老师。

6、每忆东行径，移筇独自还。

7、不过此老还是挺豁达的，活到82岁，挺好的。

8、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。——宋·叶绍翁《游园不值》

9、翻译：晚上做梦到了江南山，山上松桂高耸，郁郁葱葱，一觉睡醒后发出长长的叹息，堪堪将附着的苔藓作为山色。

10、我好歹也是写过不少花卉题材的人。苔藓之花或许也有。即使有，也是文中的陪衬。那也要找一找。苔藓忽然很好玩。

11、(作者)叶绍翁(朝代)宋

12、地球围绕着太阳转，太阳照向这个星球每一寸地方，有的地方看起来黑沉沉的，就像苔生活的地方，光明似乎总和它无关，然而到了一定的时间，苔会变绿，淡淡的绿色便会显现，苔会开出自己的花，它虽然很小，但它也像牡丹一样盛放着。

13、苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能看到这一点并歌而颂之，很有眼光。

14、苔藓已是微小，更何况是苔花呢？在百花争艳中，谁会注意到它的绽放呢？即便如此，这样渺小的存在依然自信自强，拼尽全力去展示自己的生命力和魅力。在诗人的笔下，苔虽卑微却高贵，卑微于处境，高贵于精神力量。

15、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

16、但是这一切发掘和硬性强加的思想内涵，最终一定会因其为政治服务的目的和音乐人的煽情而被历史所遗忘。而只有这首小诗仍然会长存，因为，还会有对它新的发掘。但是一切发掘和嬉戏都是假的。中国古典诗词多次被电视绑架，原来是诗词大会，现在又是唱成歌，名曰：经典咏流传。撒贝宁是北大的，还会唱歌，主持人很耀眼。这时候，恐怕连大学教授们也都要喊出：唐诗万岁！宋词万岁！其实，这些方式和花样都是过眼云烟而已。唯有诗人和诗歌的本来面目真正永存。

17、我总觉得：语文和历史一样，它是一种人类过往经验总结及向下探索的工具。

18、2019年国内开始使用“部编版”语文图书，也就是全国通用一本语文教材，无论你在北京，在上海，还是在某个村小，教材都是一样的了。数学则不然，有北师大版，人教版，苏教版、北京版等等。部编版图书给我最大的冲击是：大大提高了古文的比例，同时在书中增加了阅读内容，也就是家长陪孩子一起读故事。

19、中国的苔藓植物十分丰富。全世界有苔藓植物23000种，中国约有2800多种，占全世界的2%。

20、刘忠老师书法——袁枚诗《苔》

五、苔的古诗及诗意

1、宫成志书法——袁枚诗《苔》

2、这里有一个梁老师和小梁(梁越群)在教室里唱《苔》的视频。

3、“感动只是一个开始。流行的热度会过去，从歌曲而得的感动也会过去，不过数日。

4、清代诗人袁枚《苔》扩展资料作品赏析

5、春天到了，院子里曲折的回廊非常的安静。山上的桃花、溪边的杏树，三三两两地种在一起。不知道它们是为谁开放，为谁凋零？

6、小时候也许只是念念，但这些句子会留在孩子的脑袋里，在需要的时候，就会出现了。

7、百尺朱楼闲倚遍。薄雨浓云，抵死遮人面。羌管不须吹别怨。无肠更为新声断。

8、苔花如米小，也学牡丹开。

9、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

10、作为吉他手的梁老师自己选诗，自己谱曲。

11、袁枚享年81岁，23岁时在乾隆四年(1739年)中进士，授翰林院庶吉士。是清代乾嘉年间三大著名文学家之一。他四十三岁即辞官隐居，在南京随园著书立说，招生授徒，女弟子尤多，在当时影响很大。他传世了几千首诗， 与赵翼、张问陶并称"性灵派三大家" 。学诗的人无不读《随园诗话》。被埋没的天才与佳作 创作者与其作品被埋没后突然爆红，是非常常见的现象，例如陶渊明、杜甫、张若虚等人都不被时人推崇，他们隔了几十年或者隔了几个朝代声名鹊起，甚至成为总是一流的人物。袁枚名声很大，文章早就被选入中学课本，但是这首小诗却是最近才广为传唱。

12、参考资料：百度百科：苔藓

13、译文：苔藓嵌在岩石中的地方，依稀有一条小路可以畅通。

14、被刷屏后，我们采访了梁俊老师。

15、(作者)刘禹锡(朝代)唐

16、孩子们几乎个个能“出口成诗”了

17、怎么赏析袁枚的催泪小诗《苔》？白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。拗体五绝与救拗方法

18、(1)特有类群丰富。根据近几十年调查的结果，仅见于中国的特有苔藓属和主要分布于亚洲东部(仅少数涉及邻近地区)的东亚特有苔藓属共35个，占中国苔藓植物属数的09%。它们共含有48个种、亚种或变种，占中国苔藓植物种总数的2%。这些特有属、种在中国西南部横断山区、长江流域中游山区和东南沿海山区存在3个分布中心；

19、一俯一仰一扬笑，一江明月一江秋。

20、那人却在，灯火阑珊处。