一、写海底世界的古诗文简短

1、节目有了，联欢会就可以开始了吗？还有哪些需要注意的呢？

2、(2)扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

3、(传统节日常识)腊八节，愿你福到“粥”到，事事“粥”全！

4、红彤彤、金灿灿、白茫茫

5、书法课(1)课外阅读(1)

6、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。［理解课文内容］

7、A.祥子在曹先生家拉包月，不小心跌伤了曹先生，祥子提出用工钱做赔偿，但曹先生并没有扣他的钱。

8、7纳米技术就在我们身边

9、读读下面的“阅读链接”，想想在介绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处。

10、“躺了千年，盼望与你相见；看了千遍，守望古蜀桑田。”连日来，随着三星堆遗址再次启动发掘，6个新坑、3000多年前的丝绸、500多件重要文物，掀起了全网的三星堆文化热，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下惊”。(据专家介绍，三星堆遗址是迄今在中国西南地区发现的规模最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化、古城、古国遗址，三星堆一经问世便获举世瞩目，被誉为“20世纪人类最伟大的考古发现之一”，其所具有的历史价值，自不待言。)

11、文中的“树”有哪些作用？请简要概括。

12、放眼国内，我们仍欣慰于小学生们一笔一划地练着方块字，而非学习拼音打字，因为这是中华文化的根，是应该从小就被刻在中国人骨子里的“精神基因”。放眼世界，国际友人们热衷刺中文纹身，认为这很“酷”;带有中国文化印记的“鸿蒙”“麒麟”等电子科技产品热销欧美，广受好评；“神州”飞天，“玉兔”登月，简短的中文编号却寄寓着国人自古以来“上九天揽月”之理想。其航天任务的完成，令外媒交口称赞。这些’“硬实力”透过汉字的取名，使世界对中国文化有了更深的理解。

13、长颈鹿的脖子为什么那么长呀？

14、六两句是近看之景，并由静转动。“荡胸生曾云”描写山腰云雾层层缭绕，使胸怀涤荡，腾云而起，用层云衬托出山高。“决眦入归鸟”，是瞪大了眼睛望着一只只飞回山林中的小鸟，表现出了山腹之深。一个“入”字用得微妙传神，好像一只只小鸟从远处徐徐而来，又徐徐而去，足见山腹是何等深远了。

15、心急如焚：心里急得像着了火一样。形容非常着急。

16、搜集资料。确定要写的中国的世界文化遗产，有目的地学会到图书馆查阅资料、借助网络搜集历史背景、基本现状等资料。

17、春山行旅图作者：无考惨淡岁月入梦遥，21135261浪迹四海悲寂聊。风流正随鲲鹏去，4102我自面1653壁空长啸。万里江山皆风火，十年胸中尽怒潮。拚将一腔义士血，直向云天逞英豪。据史籍记载，渤海版秦汉以前多见海鲸。鲸体型极大，可长达30米(是现存最大动物)，所权以庄子所说的鲲鹏，并非完全是寓言，而是指渤海的海鲸。

18、复习(1)期中阶段测试(2)

19、下面这段话蕴含了君子的哪些品质？

20、具(jù)次(cì)丢(diū)哪(nǎ)

二、海底世界的古诗和诗句

1、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

2、名著阅读(8分)

3、天涯地角有穷时，只有相思无尽处——2月27日品读晏殊词

4、选A示例：祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运，拥有一辆自己的洋车，自食其力。是祥子的希望。烈日下拉车、暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚韧，在等待新生活的开启，然而三起三落的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。

5、(4)“生于忧患而死于安乐”忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。

6、硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。

7、(1)卜算子：词牌名。北宋时盛行此曲。

8、本课是教材中首次出现非连续性文本，本课由两篇组成：《金字塔夕照》是一篇优美的散文，作者围绕“金”字，先概述九月的开罗是金色的，再分述三座金山、对金字塔名字的理解、怀古幽思三个部分。作者用有感染力的文字描绘了金字塔所带给人的内在感受，在引人遐想的同时也让大家对金字塔有了一睹芳容的期待。

9、被无数家长催更的汉语分级读物——《小羊上山》到底牛在哪？

10、●鲁宾迅流落荒岛后，过着与世隔绝的生活。

11、引导学生体会课文的主旨，要让学生结合课文充分地交流，鼓励学生大胆发表自己的感受和看法，再根据学生交流的情况进行总结。教学情感表达细腻、丰富的课文时，可以引导学生关注课文中描述的场景、人物、细节，从中体会作者蕴含的情感。要避免对课文的解读“标签化”，脱离文本。

12、2022东北三省三校·2022年高三第二次联合模拟考试(理数)试卷及答案

13、一张图捋清《三国演义》中的主要人物关系

14、⑤回望历史，我国各族人民同呼吸、共命运、心连心的奋斗历程是中华民族强大凝聚力和非凡创造力的重要源泉。展望未来，实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。铸牢中华民族共同体意识，不断增强各族群众对中华文化的认同，不断使各民族人心归聚、精神相依，我们就一定能促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，确保中华民族伟大复兴的巨轮乘风破浪前行，胜利抵达光辉的彼岸。(总结全文，呼吁期待。)

15、凝níng望：凝神而望。

16、技能方面(1)会使用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力。

17、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

18、写字姿势正确，有良好的书写习惯。

19、译文：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收的年景里待客菜肴非常丰足。山峦重叠，水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳时忽然眼前又出现一个山村。吹着箫，打起鼓，春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴，古代风气仍然保存。今后如果还能趁大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

20、B.如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点；展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处；把人放在事件中来写(与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动)；

三、关于海底世界的古诗

1、《语文园地八》(3)书法课(1)课外阅读(1)

2、●尽(jǐn))管这次比赛我们输了，但是大家都尽(jìn)力了。

3、表达有条理，语气、语调适当。

4、★借助注释了解诗意；体会诗人表达的思想感情。

5、诗歌是生活的升华，是古人智慧的精粹，更是我们受益终生的文化瑰宝。在烟海浩瀚的诗歌中，我们看到了时空辗转的不同风景，领略了星移斗转的岁月变迁。那些背过的诗句或许被我们遗忘，但是它们已经汇成了我们的骨血，在悄无声息中晕染着诗意的青春。总有一天，我们会带着无限诗情画意去看王摩诘的松间明月，去品元好问的千山暮雪……(点评：分论详略有别，用整句、引用、用典的方法总结“升华”的真谛，渗透血液、砥砺青春。)

6、(语文)小学低年级看图写话汇总(含范文)

7、跟读环节带孩子反复吟唱，加强诗词语感。

8、以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选一个完成。

9、单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。

10、答：杜甫是按这样一条情感思路来构思行文的，即盼雨——听雨——看雨——想雨。(1)春雨及时，善解人意，喜；(2)春雨夜至，不扰人而滋润万物，喜；(3)春雨下得透彻，喜；(4)经春雨滋润后，花色更艳，喜。四联无“喜”字，，却从各种感觉上写，用拟人、对比、衬托等多种手法，充分写出诗人内心超乎寻常的喜悦。

11、成语的使用是全国卷的必考内容。近几年来，全国卷对于成语的考查方式处于不断变化之中。

12、女+良=娘(niáng)票+瓜=瓢(piáo)

13、小说中人物的“义举”往往给读者留下深刻的印象，请写出下列回目中“义”的相关情节，并从中分析猪八戒和关云长的不同形象。(4分)

14、(20成都)如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选?(2分)

15、《人物描写一组》(2)《刷子李》(2)

16、能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。

17、(2)基础知识不够扎实，书面语言问题较多；

18、传统文化包括：诸子百家、琴棋书画、诗词歌赋、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、宗教哲学、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器具、饮食厨艺、传说神话、中国对联等。

19、自强不息的奋斗精神

20、(3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。

四、描写海底的古诗

1、2019春季正式使用部编本三年级下册语文教材，按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。

2、怏yàng怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。

3、上课铃声一响，我们就有序走进教室安静等待老师来上课。

4、彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。

5、第三部分(第七自然段)总结全文，回答了第一自然段的问题，概括出“海底是景色奇异物产丰富的世界”。

6、再次，教材尽可能多地为学生提供展示的机会，在“语文园地”里设有“展示台”一栏。教材以学习伙伴的展示为引导，鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学习收获，使其不断产生成就感。

7、本试题共三道大题，含24道小题。1—6小题为“积累与运用”，7—23小题为“阅读”，24小题为“写作”。

8、『熊猫博士爱识字』app(以下简称熊猫识字)的语言讲解非常简单，两三岁的孩子也能听懂。

9、中国城市“千城一面”，这是经常听到的批评声。它不仅指的城市广场、开发新区、街景民居，还指缺乏识别度的城市气质和精神风貌。城市跟人一样，如果缺乏独特的精神文化内涵，就很难具备鲜明的识别度和独特魅力。但当一座城市的文化人格充分发育之后，城市精神和城市文化的提炼自然。

10、③为参加市科协主办的“纪念‘东方红一号’发射成功50年”主题征文活动，写一篇时评。

11、这篇文章，紧扣材料，先分析李子柒“红”了的真正原因，得出中华传统文化经过现代化的技术手段进行创新性转化，走出国门而大火的深层原因；然后指出传承优秀传统文化应“取其精华，弃其糟粕”“与时俱进、开拓创新”。文章按是什么、为什么、怎么样的构思方式行文，逐层深入，讲理透彻。全文立足传统文化主题，紧扣当下社会现实，论述有针对性，语言具有表现力。

12、选择或创设一个情境，作自我介绍。

13、①简·爱与舅妈、表哥、罗切斯特等人有矛盾冲突。如她反抗着舅妈、表哥、校长等人的欺负，体现了简·爱从小就有追求平等的思想，这也是她成年后能独立自主的思想基础。

14、A.乃秉持公心，指擿时弊,机锋所向，尤在士林;其文又威而能谐，婉而多讽。

15、0以优秀传统文化滋养爱国初心(节选)

16、回顾单元课文，感受想象的神奇。

17、世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。有人认为，这是对我国优秀传统文化的继承，是好事；有人说，这是封建思想在作祟，在这个人人平等的世界，那些老掉牙的思想早应该被淘汰掉了；还有人说，中国的文化古老而死板，不如外国文化先进。

18、★初步学习整合信息，介绍一种事物。通过查找资料、整合信息，写一篇介绍大熊猫的习作。

19、每周五的阅读指导课，是孩子们最盼望的。我们的课外阅读与“说绘演写”相结合，实现与生活的链接。共读一本书时，我先充分阅读，写好推荐语，然后陪孩子们一块阅读，好词佳句随时摘抄。读完之后，我们会举办读书交流会：孩子们可以讲其中印象深刻的故事情节，也可以表演感兴趣的情节，可以说说主要人物的性格特点，也可以写出自己的感受或收获，还可以用绘画作品展示你的独特感受，大大提高了孩子阅读的兴趣。

20、(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。

五、关于海底的古诗

1、B.罗列古典才艺。亦珠繁多,所叙唐氏父女之游行,才女百人之聚宴,几占全书什七。

2、莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落、行为正直、德名远播的君子。

3、海底乐园世外情，恰似童话仙境中。

4、过那条路到渭水，是不可能的，因为那条路接近高度警戒着的飞机场。

5、咀嚼中华文明的墨香，感受古韵中华穿古越今却亘古不变的微光，让映亮你我人生的光点汇聚成家国的万丈光芒，让中华文化携着自信与披靡走向世界，更加辉煌。

6、①然则：既然这样，那么。②但：只。③其一：表面现象。④其二：根本道理。⑤据理：根据某个道理。⑥臆断：主观地判断。⑦欤：吗。

7、《身体大发现》科普绘本——带孩子感知生命、了解身体、做好生理启蒙

8、翘(qiào)起祷(dǎo)告

9、任务二需要注意的是电视台这样的播放媒体，涉及的面是很广的，面向的听众是多层面的。

10、⑤他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。

11、精心整理！(古代文化常识)古代纪年、纪月、纪日、纪时法(配套练习+答案)

12、描写人物品质、心情的词语

13、放在第③段的开头。第②段写了树能够给大城增添一抹轻灵的亮色；第③段写“在大城，似乎人与树各有各的存在，各有各的活法，互不相干。”两段间有转折关系，“然而在大城，树是很容易被忽略的”这一句可以连接两段，使得段意的衔接更加自然流畅，符合逻辑，因此应该放在第③段的开头。

14、京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。

15、语文园地七(2)书法课(1)课外阅读(2)

16、认识29个生字，会写25个生字，正确读写生词。

17、这首送别词通过描写春末时节送别好友鲍浩然归家时的情景，表达了词人心中对鲍浩然的不舍与留恋，以及对他的生活送出祝福。

18、寺僧：“阅十余岁”“募金重修”“求二石兽于水中”，说明寺僧毅力坚定而经验不足。

19、四平八稳：既形容说话.做事情.写文章稳当。也指做事情志求不出差错，缺乏创新精神。

20、淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻。也可指暴露得很彻底。