一、大林寺桃花节奏划分

1、精选80篇文言文经典篇目，按主题分为神话传说、寓言故事、孔孟之道、童言睿语、治学问道、智对妙答、英才豪杰、竭忠尽智、明志修行、话说动物、杂谈植物、奇山异水、闲情逸致、山水游记、文化遗产、理想社会等十六组。每篇文章包含文言解说员、爱读录音棚、好听故事会、背诵小擂台、聪明课外屋等版块。

2、D.恐怖刎合无聊追根求原下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(A)。(2分)A.关注我们身边惊人的大事，见微知著，会对今后的发展有很大帮助。B.《鲁滨逊漂流记》是老师特别推荐的一部外国名著，无独有偶，这也是妈妈着重推荐的。C.我对各种各样的奥数题早已司空见惯，才会让我对今天的数学竞赛成竹在胸。D.滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍之外，还在于它有一个明确的目标。下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(A)。(2分)A.思援/弓缴/而射之。

3、(2)“茶园”是北京大兴国际机场露天“空中花园”之一。()

4、《大林寺桃花》作者:白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。诗篇大意：人世间的四月春花已经落尽，山上大林寺的桃花却刚刚盛开。常常遗憾春天一去无处寻找，没想到它转移到这里来了。

5、A.设问B.排比C.夸张D.比喻

6、同样一个景色，当你内心光明去看，它就是美的；内心没有光明去看，就是悲观的、萧条的。

7、师：是啊，同学们，看似是一首简单的诗歌，却讲述了不简单的人生道理。

8、——部编语文八(下)第三单元备课

9、例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

10、费奥多罗夫是个幼稚狂妄、自高自大、胡思乱想的孩子。()

11、这首诗是作者于当年初夏四月份来到大林寺，而这个时候山下的花草已褪去艳丽，而此时却在山寺中看见了刚刚盛开的一片桃花。

12、布置作业，在9——11课中任选一篇自己最感兴趣的文言文，试着用现代汉语改写，体会两种表达的不同特点。

13、C.永恒(hénɡ)睫毛(jié)神圣(shènɡ)千丝万缕(lǚ)

14、师：诶？“横看”是什么意思？哦，从正面看。那“各不同”呢？，非常好，就是呈现出不同的景观。

15、BDAC

16、唐书法颜体恢宏雄壮大气磅礴勤礼碑

17、B.胚胎(pēi)痴迷(chī)窈窕(yáo)揿电铃(qìn)

18、(踪综)()合()影(拆折)()纸()开

19、轻诺必寡信。——《老子》失信不立。——《左传》小信成则大信立。——《韩非子》

20、父子情深：摘抄文中表现浓烈的父子挚爱的片段，结合具体语境进行品鉴。至少不少于三处。

二、大林寺桃花节奏线

1、A.芳香B.美好的C.花

2、《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”。请你向同学们来推荐这部优秀的作品，写出你的推荐语。

3、《泊船瓜洲》默写一遍，错误的字更正三遍。

4、——陆游《老将》二首(选一)

5、下面对句子的理解正确的一项是()

6、该诗形象地反映了气温随海拔高度增加而递减,在山区物候的垂直差异.通常海拔高度每升高100米气温下降0.6℃.庐山大林寺海拔高度在1100～1200米间,它比"人间"(九江市的平地,平均海拔32米)气温要低6℃左右,因此,桃花开放的时间要落后20～30天,所以山上的物候比山下的物候推迟了一个月左右的时间.

7、A.奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。(每当)

8、甘休山海大一南北山岭转向

9、“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子”在文中指孔子。()

10、《桃花源记》一文的写法探究。

11、A.天赋(fù)琴弦(xián)患难(huàn)诣其父(yì)

12、(1)班长对班级工作认真fùzé()，经常受到老师的kuājiǎnɡ()。

13、月牙泉内生长有眼子草和轮藻植物，南岸有茂密的芦苇，四周被流沙环抱，虽遇强风而泉不为沙所掩盖。因“泉映月而无尘”“亘古沙不填泉，泉不涸竭”而成为奇观。鸣沙山和月牙泉是大漠戈壁中一对孪生姐妹，“山以灵而故鸣，水以神而益秀”，有“鸣沙山怡性，月牙泉洗心”之誉。

14、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(《蜂》［唐］罗隐)

15、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣，人民大众的口头创作，是《诗经》中的精华部分。有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。

16、预习《汤姆·索亚历险记》，完成：读两遍课文梗概，在“出口成章”中朗读打卡；思考阅读提示中的问题，在课文中做上相应的批注；提出不理解的问题，再通过查阅资料自行解决，补充理解课文。概括课文主要内容。积累书中的好词佳句。

17、写作：学写读后感(2课时)

18、C.用于列举的省略。D.表示解释说明。

19、《咏怀》唐·白居易自从委顺任浮沈，渐觉年多功用深。面上减除忧喜色，胸中消尽是非心。妻儿不问唯耽酒，冠盖皆慵只抱琴。长笑灵均不知命，江蓠丛畔苦悲吟。这首《咏怀》是白居易作于江州司马任内，白居易说自己是“看似清闲，实乃苦闷”也说出了诗人无限哀痛的心情，在江州呆了三年，后由好友帮助升任忠州刺史。

20、预习习作《写作品梗概》，完成：回顾《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》故事梗概的写法；说说写故事梗概要注意什么呢？总结归纳故事梗概的写作方法。回忆自己最近读的一本书，学会抓住文章的主要内容，运用归纳、整理的方法写一篇梗概。将写好的梗概读给亲人听听，根据他们的反馈，对写不清楚的地方进行修改。

三、大林寺桃花古诗节奏

1、预习《骑鹅旅行记》，完成：读两遍课文梗概，在“出口成章”中朗读打卡；思考阅读提示中的问题，在课文中做上相应的批注；提出不理解的问题，再通过查阅资料自行解决，补充理解课文。概括课文主要内容。积累书中的好词佳句。

2、A.表示说话断断续续。B.用于引文的省略。

3、C.我认真改正并发现作业中的错别字。

4、《诗经》仿写，体会回环咏叹的艺术效果。

5、CABB

6、A.至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。(表示解释说明)

7、纪录片故宫100

8、ɡuāiqiǎotànɡshǒuliūbīnɡjiǎoyātiǎnshí

9、东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。

10、回忆你看过的电影或电视剧，分析剧中人物或情节打动你的原因，可联系自己的生活经验来谈。写读后感，要注意一下几点。

11、阳光少年大声说项目

12、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。(解释句子意思)

13、师：这一幅就是从正面看呈现出的连绵起伏的山岭，这一幅就是从侧面看呈现出的险峻的山峰。

14、感谢您的关注、转发、点赞和阅读！

15、积累文言美词，把握文章主要内容，理清课文结构层次，领会作者的情感表达。

16、《卜算子·送鲍浩然之浙东》默写一遍，错误的字更正三遍

17、下列句子中破折号的用法判断有误的一项是()

18、对比研读，思考探讨。

19、C.孔指/以示/儿曰：“此是君/家果。”D.未闻/孔雀/是夫子家/禽。

20、《巨人的花园》主要写的是一个的巨人因为的再次到来而意识到自己的错误，拆除高墙，让花园重现生机的故事。这个故事告诉我们：能和大家一起的快乐才是。

四、大林寺桃花节奏划分

1、第二十四关一上语文园地七

2、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。(《鹿柴》［唐］王维)

3、理解文言文记叙顺序，探究文章描绘的自然美景、雕刻工艺、志趣追求之美，感受古代文人雅士的生活情趣。

4、A.初春B.初夏C.初秋

5、纪录片中国文字发展史

6、√×××√

7、月牙泉南北长近100米，东西宽约25米，泉水东深西浅，最深处约5米，弯曲如新月，因而得名，有“沙漠第一泉”之称，自汉朝起即为“敦煌八景”之1994年列入国家级风景名胜区。

8、唐宋名家诗词故事

9、(3)对比山下过了四月，各种花儿已经凋谢，而大林寺的桃花才刚刚盛开

10、完成《补学背诵闯关表》第一关：背诵《风》

11、朝辞白帝彩云间,(平起平收)

12、“壹心”关爱儿童项目

13、选定课文或名著后，再仔细读一读相应的片段，能从多方面的阅读感受中选择一点来写。

14、新教材的实施给我们一线教师带来了新的教学理念。在实施过程中，教师的专业素养得到了全面的提升。新教材与原教材比较，中高年级有遗漏教学内容需要补学，怎么做呢？推荐一些老师的做法。以下是来自福建的李美宝老师推荐的经验，资源借鉴网络。

15、完成《背诵闯关表》第十关：背诵《采薇》

16、背诵积累本单元课外四首古诗词。

17、师：大家讨论的声音渐渐小了，看来，大家已经准备的差不多了。

18、在七言绝句格式四中,如果去掉每句的前两个字,就是五言绝句的格式四。而五言绝句格式四的仄起平收在七言绝句格式四中变成了平起平收。

19、师：那我们再来看看诗歌的题目，谁能按照我们以往的学习经历，来划分朗读的节奏呢？

20、第三十一关三下语文园地七

五、大林寺桃花分段读怎么读

1、第三十关三上语文园地四

2、c.平平平仄仄(平起仄收式)

3、李老师为你推荐六年级下册语文自学进度表

4、《诗经》的形式基本上是四言诗。章法上最具特色的一点是“重章叠咏”。所谓“重章叠咏”，是指一首诗的各章，不仅句数相等，而且语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，以重复歌咏的一种形式。

5、第十七关三下语文园地六

6、D.颠倒(diān)旋风(xuán)放纵(zònɡ)官府(fǔ)

7、现在这个时代还是有福报的，佛教还是昌隆的，佛教可以作为普世的文化分享给大家，谁都可以得到。人类如果走到低谷，整体福报没有了，这种智慧、这种文明肯定还是在传承着，只不过是进入地下。那个时候，要有福报的人才能得到了。

8、下面就是七言绝句的四种平仄格式。(下边带横线的字就是在五言前面加的字)

9、继续预习《骑鹅旅行记》，完成：查阅相关资料，校对思考阅读提示中的2个问题和课文主要内容的概括，在课文中做上相应的批注；再次认真读读课文，进行百字练笔：写一写尼尔斯由一个调皮捣蛋的人变成了怎样的人？

10、精读课文，以“美”为线索，把握作品内容及行文思路。

11、D.平平仄仄仄平平(平起平收式)

12、《浣溪沙》默写一遍，错误的字更正三遍

13、需要完整电子版试卷及答案

14、写法归纳，布置作业。

15、熟读成诵。提高自信心和欣赏美的能力，增强合作意识。

16、人间四月芳菲尽,(平起仄收)

17、七言绝句的四种平仄格式,也是把这四个平仄基本句型按照粘对、用韵等要求,以不同顺序进行排列而得出来的。因为七言绝句与五言绝句的字数不同,所以,我们也可以简单地看作是在五言绝句的基础上,每句的前面加上了两个与后面两字平仄相反的字。之所以相反,这是平仄交替的需要。如果去掉这两个字,后面就是五言绝句的四种平仄格式。

18、四月，平地上正是春归芳菲落尽的时候，但高山古寺之中的桃花竟刚刚开始盛。我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重遇春景后，喜出望外，猛然醒悟到：原来春天是转到这里来了。

19、好听故事，异彩纷呈，有效拓展阅读视野

20、A.撵走(liǎn)踪迹(zōnɡ)垫子(diàn)旗帜(zhì)

六、大林寺桃花节奏划分

1、文殊师利勇猛智普贤慧行亦复然

2、经典里说千叶宝莲，一莲叶上都有化身释迦佛，千花台上还有毗卢遮那佛。在五台山一棵桃树能长那么大，可能都要数百年时间。每一个遒劲的枝上长出粉红色的花蕾，馨香四溢，满山盛放的美景。

3、(包括背诵的课文、古诗文及日积月累的具体课题、段落)

4、苏轼：字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙，北宋著名文学家、书法家、画家，是宋代文学最高成就的代表，“唐宋八大家“之一。代表作品：《赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》

5、(2)枣核从铁链缝里蹦了出来。

6、种瓜得瓜，种豆得豆前人栽树，后人乘凉。

7、雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。(照样子，写一写春天)

8、明确目标，了解单元内容，读熟本单元课文；

9、B.三人行，必有我师焉C.读书须用意，一字值千金

10、当我们这样效仿古人细致的观察时，就会慢慢地觉得越来越入心了。这就是一种回归，我们又站在大地上了。这些最普通、带着土腥味的东西，恰恰是生命最宝贵之处。

11、C.时间在向前推进，人们的思想也要发生变化，否则，就会被历史淘汰(tài)。

12、大林寺桃花作者：白居易(唐)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

13、在七言绝句格式三中,如果去掉每句的前两个字,就是五言绝句的格式三。而五言绝句格式三的平起仄收在七言绝句格式三中变成了仄起仄收。

14、师：前两句已经学习的差不多了，现在，就请大家以小组为单位，按照我们分析前两句的方式，来自学诗歌的后两句——不识庐山真面目，只缘身在此山中(教师范读)

15、垂杨拂绿水，摇艳东风年。花明玉关雪，叶暖金窗烟。

16、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。(《风》［唐］李峤)

17、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

18、(每小组自由选择本单元２——３篇课文，自由组合，形式多样，鼓励人人参加。)

19、师：好，同学们，下课。

20、重章叠咏形式的运用，对深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题都起到了很重要的作用。同时，它还有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。