一、关于读书的三个分论点和论据

1、原定不是起点，坚守原点者业已登上一个道德的高台，原点又是起点，坚守原点，回到原点者从这里再出发，再扬帆启航，最淋漓也最真实，最平平淡淡也是最轰轰烈烈。

2、忠诚奉献的“现实课堂”。

3、提示：可以结合课下注释2和3看这两个人的身份。

4、中国精神，是“一方有难，八方支援”。

5、漫溯历史，受益无穷；浸润书香，岁增华光！同学们，愿你我于书海中拾撷岁月浪花，逐浪不负韶华！

6、文章语言平实，先立后驳，娓娓道来，逐层深入。首先从生活中的一些“快餐文化”导致的不良后果说起，然后阐明读书精专的好处——巩固知识、提高修养，最后以对方的观点作为论辩的靶心，指出读书广博如果没有正确的方式和目的，反而会导致不良后果的出现。最后一“驳”，使己方占据了辩论的上风，简洁有力。

7、①珍惜拥有，才能感受快乐。

8、下面是我书桌的布置。当然，在咖啡馆里面一台笔记本电脑也可以完成类似的工作。

9、当前正处于一个“信息碎片化”时代。阅读各种各样的碎片信息，成了很多人的日常行为，而传统意义上的整本书阅读，似乎日渐淡出他们的生活。关于读书，古有“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”的劝读良言，今有“一个人的精神发育史就是他的阅读史”的读书呐喊，而西方也有“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”的传世箴言。

10、“读书与创造”是一个大题目，怎样化大为小呢？先选角度，再定小题。从读书与创造的关系看，两者是紧密联系的，不读书无以创造，光读书也不能创造，读书与创造必须紧密结合。

11、题目设置了写作情境，具体为：写作身份是学生；写作对象是本校学生；写作使用场景是校刊《奋斗》举办“整书阅读推荐”征稿活动；写作内容是结合材料内容和自己读过的一本书或一篇文章，谈谈自己的感受与思考。考生须围绕“读书(读整本书)”这一核心话题行文，完成相关具体写作任务。

12、此前，习近平总书记明确表态，要下大气力整治发生在老百姓身边的不良行为，对随意插手基层敏感事务、截留克扣基层物资经费、处事不公、吃拿卡要、侵占群众利益等问题，必须严肃查处，绝不姑息。随着最高检惩治行动的全面展开，相信能够产生强大的共振效应，在斩断伸向农民黑手的同时，还基层一个清明的政治生态。

13、匡衡凿壁偷光：由于匡衡家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。后来匡衡成了一代的大学问家。

14、⑥要让践行绿色生活蔚然成风，应当以人们喜闻乐见的方式加强环保宣传，不断吸引环保“同盟军”，汇聚环保正能量。

15、“读万卷书，行万里路”，古人巧妙地将读书与旅行联系起来，由此可见，读书多增长的也只是路程的距离而已，匆匆而过，眼中了了，路过也是枉然。而读书之精，使人之慢下脚步，可驻足观花，仰天观云，也可沐浴甘霖干帘，吹拂和风，路上美景尽收眼底。一路走来，读书之多只是平添了路途漫长的感慨，而读书之精却能感悟沿途的美景，丰富了阅历，充实了人生。因此，我方认为，读书以精，赏书中胜景，方为读书之道。

16、论点：读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。论据：据王粲的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往只是更广泛，了解问题更全面。谢谢采纳。。。

17、良好“家风”是国家精神的一个缩影，

18、扎拉·菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之她高雅的举止让英王室为之自豪。然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。(事例)

19、尽信书，不如无书。(适用话题：阅读思考选择判断)——孟子

20、⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她进入贾府，“步步留心，时时在意，唯恐被别人耻笑了去”。其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新的环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变环境，我们就改变自己。

二、有关读书的三个分论点

1、他出身农村，地地道道的农民，仅是小学文化毕业，然而他却获得了中国文学界梦寐以求的诺贝尔文学奖，他就是著名的文学家莫言。莫言小时候家里很穷，家里的粮食都不够吃，是个出生寒门的孩子。莫言走上文学道路也是机缘巧合，他的邻居有个孩子考上大学，邻居跟他开玩笑说：“当一名作家最好，天天可以吃肉馅饺子。”莫言当时就信以为真了，为了不再挨饿，他就一心想走文学创作之路，那时候的农村接受文化教育很困难，村里的书本有限，他就去听评书。1976年，他参加中国人民解放军，历任班长、保密员、图书管理员、教员、干事等职。在部队担任图书管理员的四年时间里，阅读了大量的文学、哲学和历史书籍，包括黑格尔的《逻辑学》、马克思的《资本论》等。这才有了后面莫言的创作积淀。

2、如果变换思维方向，还会产生新的话题，如读书是为了修身养性，未必一定要创造等。这样化大为小，变虚为实，从少到多，听候选择。

3、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。一年之计在于读书，一日之际，还是读书。苟种之如神用之。书一一治疗愚钝的苦口良药。

4、③过低评价自己，盲目崇拜别人，妄自菲薄，悲观绝望，同样会倒退。

5、一日不读书，胸臆无佳想

6、阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。(细化阅读的作用三：阅读的过程是一个自我实现的过程。)

7、授课教材：高教版基础模块上册

8、有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。(开门见山引出论题，直接告诉读者：阅读的作用很大。)

9、怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，将之传递，这世界因感恩而美丽。人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。(照应)

10、读书是通向成功的不二法门。

11、只有弘扬中国精神，才能闯过实现中国梦的“险滩”。

12、04做法阐释——怎么办

13、班门弄斧，是一种永不言败的激情。

14、②勇敢是贫贱不能移的人格；

15、⑨每一颗心都渴望倾听。让我们搭建一个心灵的城堡，倾听每一颗心的跳动，为自己，为他人。

16、宋人黄庭坚说：三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。有人更是警告：当你半夜醒来，发现自己好长时间没读书了，而且没有任何负罪感的话，那你就已经堕落了。有研究表明，爱阅读的人常有判断能力和自控能力，语言丰富、思维缜密；不阅读的人往往想法简单、语言贫乏，甚至细胞的分裂都比前者要少。“书犹药也，善读之可以医愚”，用知识祛除心中的黑暗，我们才能以更积极的姿态为人处世，涵养社会的底气和定力。因而，图书馆排队借书的队伍长了，信谣抢盐的人就会少些；平时科普工作深入细致了，市民们面对PX项目的心态就会平和些。(本段用精辟的语言，提出读书的重要性。最后一句让一姐儿想起了前段时间被哄抢的双黄连和大米。)

17、用比喻证明观点。你好！文章不一样，中心思想和论点肯定都不一样，不过关于心灵的一般都是鸡汤，教人怎么度过困难，面对生活积极向上等等，灌输一些列正面的情绪和向上的心态。如有疑问，请追问。并列式结构是议论文基础结构技巧之一。即在论证的过程中，将论点分成并列(平行)的几个方面，从同一个议论向度的不同角度进行论证。

18、——﹝德﹞赫尔曼·黑塞《读书：目的和前提》

19、先破后立：先证明对方的观点错在哪里，会有哪些危害。然后再提出自己的观点，证明自己观点的好处或提出具体做法。

20、读的书越多，世界待你越不薄

三、关于读书的三个分论点和论据有哪些

1、我的辩论到此结束，谢谢大家！

2、揽镜照容颜捧卷观内心

3、第一组：这些论据选择的都是历史上、古今中外很有名的人或者书籍，很有代表性和典型性。

4、题目：读黄国平博士的致谢信，让我对读书有了新想法

5、②分析文章的论据(通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，可用于检验预想的论点是否恰当，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。)；

6、抵制碎片化阅读，让阅读走向深刻；

7、分论点3＋论据＋分析论证

8、分析论点是怎样提出的：

9、第三组：第3段举出的那么多人和书，是为了证明读书除了可以让人增长知识之外，还可以让人精神受到感化和陶冶。那笛卡尔和雨果这两个道理论据是为了对应说明什么读书观点呢？

10、①注意论点的表述形式，从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾(在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法；在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。)；

11、⑦在学校教育中“从娃娃抓起”，增强孩子们的环保意识，并让他们回家后督促父母和长辈自觉保护生态环境，实现环保“小手拉大手”。

12、拍苍蝇方能消除民众“体感腐败”

13、古往今来，只有大量地读书并懂得把获得的知识加工创造的人，才能有非凡的成就。众多的仁人志士，都懂得“读书与创造”的关系，懂得积累是为了创造这一简单而深刻的道理。

14、“二战”期间，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。

15、纪念，就是为了更好地推崇真善美，学习并践行英烈们的奋斗、奉献，执着与担当。

16、4分论点的内容不能交叉重复，应是并列或递进关系

17、生：属于道理论据。(稍微思索，很多学生就说了出来)

18、生3：新颖性。(半信半疑地说)

19、03因果阐释——为什么

20、忘我之境，是把读书作为气质的涵养源。

四、读书分论点议论文

1、一般议论文是证明某个观点正确。

2、与现实适当地保持距离，开拓一份属于自己的孤独的小天地。做许多你想做的事情，展开你曾被限制的想象力与创造力，不再为庸人俗事所扰。(议论)现代派代表诗人戴望舒在诗集《灾难的岁月》中抒写“夜坐听风，夜眠听雨”的孤独而寂寞，这种孤独是一种幸福的状态，让他悟到“月如何缺，天如何老”。(例证)远离现实，你的处境是孤独的，然而你的内心却是宁静而充实的，你的心不再因孤独而哭泣，反而因孤独而折射出幸福的光芒。(议论)

3、读书百遍，其义自见。——《三国志》

4、郑小青重庆市进盛实验中学高2022届1班

5、“人应该诗意地栖居在大地上！”

6、读万卷书，行万里路。书籍是人类进步的阶梯。翻开浩瀚的古册，螭龙盘旋。近有东阳马生的书香形象屹立于前，博览群书的他，思想境界高出同侪，荣获大学士宋濂手抄笔录以序赠，一时风光无限;中有李氏子蟠，六艺经传皆通习之，深得“百代文宗”韩愈的赏识，特著《师说》以馈赠，流传千古;远有司马迁以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，成就了《史记》这部中国第一部纪传体通史，受到鲁迅先生“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的至高赞赏。

7、离，意味着在颠覆成见中寻求新发现。

8、2021全国新高考I卷

9、郑板桥在《板桥家书》中则说:“眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。千古过目成诵，孰有如孔子者乎?读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来,微言精义，愈探愈出,愈研愈入。”强调读书贵专,要取其之神。

10、分论点2＋论据＋分析论证

11、我只能在选定的课题方向上义无反顾地死磕，深入行业调研，然后不断重复做实验，终于硕博连读五年顺利毕业。在北京五年，仍然会在旁边的中关村迷路，故宫也没去过。到腾讯工作后，又面临新的差距：同事们的科研水平基本都是业内顶尖，我怀疑是不是面试官把我看走眼了。

12、观本质者，出奇制胜，艰难亦英雄。(作用)

13、保护母亲河，须有“耐久心”。

14、守，意味着长久等待和超常吃苦。

15、匡衡凿壁偷光：由于匡衡家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。