一、枫桥夜泊的主旨情感

1、江岸上的丹枫，给人以秋色秋意、羁情离思的暗示，在古诗词中沉积的感情内容给人以丰富的联想。它表达舟中旅人和舟外景物之间无言的交融和契合。

2、“题者，额也；目者，眼也。”题目包含诸多信息，或揭示内容，或展示思路，或流露情感，或表露神情，或托物言志，或怀古咏史等。题目为我们打开读懂的第一条快速通道。

3、诗人泊船苏州城外的枫桥，江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。

4、《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的作品。唐朝安史之乱后，张继途经寒山寺时写下这首羁旅诗。此诗精确而细腻地描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。全诗句句形象鲜明，可感可画，句与句之间逻辑关系又非常清晰合理，内容晓畅易解。不仅中国历代各种唐诗选本选入此诗，连亚洲一些国家的小学教科书也收录此诗。

5、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

6、后两句写的是寒山古寺的钟声：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”寒山寺在苏州西郊的枫桥镇，最初建于南朝梁代，原名“妙利普明塔院”。初唐时诗僧寒山、拾得曾住在这里，所以称“寒山寺”。至今寺内还有他们的雕像。

7、①描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。

8、诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻。

9、描写了深秋时节诗人在苏州城外寒山寺边枫桥下船上看到清寂景象，听到乌啼及钟声；写出了诗人泊舟枫桥之夜心绪不宁，倍感凄清寂寥之情。

10、根据《唐才子传》卷三记载，张继于“天宝十二年(753)礼部侍郎杨浚下及第”，也就是说考取了进士。而就在天宝十四年一月爆发了安史之乱，天宝十五年六月，玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远的小诗。

11、师：同学们能从熟悉的古诗中找出一例运用意象体现诗人情感的吗？

12、古诗词鉴赏是高考语文重要的考点之古诗词常见主题情感则是出题的重点范围，今天分享给大家古诗词常见主题情感总结，一起学习吧！

13、托物言志、象征、比喻、拟人、对比、正面描写、侧面烘托

14、④因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。

15、(2)写景的表现手法：①白描与工笔；②观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序；③光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；④虚实结合(眼前之景与想象之景)；⑤动静结合(以动衬静，化动为静与化静为动)。

16、上面内容来源：人教版高中语文课本

17、学校:河南省周口市太康县第二实验小学

18、通过诗句体会诗人孤寂忧愁之情并学会乐观看待生活中的不如意。(难点)

19、借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情

20、因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远的小诗。《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首羁旅诗。在这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来。主旨是表达了诗人的羁旅之思、家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的忧愁。

二、枫桥夜泊表达了什么思想感情

1、诗的首句，写了午夜时分三种有密切关连的景象：月落、乌啼、霜满天。上弦月升起得早，半夜时便已沉落下去，整个天宇只剩下一片灰蒙蒙的光影。树上的栖乌大约是因为月落前后光线明暗的变化，被惊醒后发出几声啼鸣。月落夜深，繁霜暗凝。在幽暗静谧的环境中，人对夜凉的感觉变得格外锐敏。“霜满天”的描写，并不符合自然景观的实际(霜华在地而不在天)，却完全切合诗人的感受：深夜侵肌砭骨的寒意，从四面八方围向诗人夜泊的小舟，使他感到身外的茫茫夜气中正弥漫着满天霜华。整个一句，月落写所见，乌啼写所闻，霜满天写所感，层次分明地体现出一个先后承接的时间过程和感觉过程。而这一切，又都和谐地统一于水乡秋夜的幽寂清冷氛围和羁旅者的孤孑清寥感受中。从这里可以看出诗人运思的细密。

2、《大清一统志》“江苏苏州府”“枫桥”条，引宋人周遵道《豹隐记谈》云：“旧作封桥，后因唐张继诗相承作枫，今天平寺藏经多唐人书，背有封桥常住字。”

3、例如：王安石的《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

4、月亮已落下，乌鸦不停啼叫，秋霜满天，江边枫树映衬着船上渔火点点，只剩我独自对愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲响的钟声悠扬传到了我乘坐的客船里。

5、在寒冷的秋夜里，船停泊在枫桥下，河面空阔而沉静，只有江枫渔火为伴，诗人久久不能入睡。月落乌啼带来的凄凉已经够他受的了，这时，寒山寺的钟声又一声声送到客船上来。这清冷、空远的钟声，既打破了半夜的寂静，又更增加了半夜的寂静，这钟声仿佛一声声敲打在他那孤寂的心上，当然也就加深了彻夜不眠的客愁。

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7、根据《唐才子传》卷三记载，张继于“天宝十二年(753)礼部侍郎杨浚下及第”，也就是说考取了进士。而就在天宝十四年(755)一月爆发了安史之乱，天宝十五年(756)六月，玄宗仓皇奔蜀。

8、《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。

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10、高考最后50天!解决这27个丢分点，顶你刷100套试题！

11、一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。

12、从主旨上来说这首诗歌抒发的是一种羁旅行役的客子之愁，但诗歌没有过多地书写愁本身，而是通过夜泊枫桥时的所见所闻，渲染出一个凄清悠远的意境。只在第二句中以“对愁眠”淡淡地点出了愁绪的存在。

13、同学们临场常常遭遇两大得分障碍：读不懂诗，不会表达。怎么办？揣摩诗歌的题目；寻找体现诗人情感的关键词；挖掘题干提供的信息。了解常用的鉴赏评价的角度；运用规范的表达模式。

14、由以上数证，可见枫桥自古有名，存留至今的唐人张继《枫桥夜泊》诗和杜牧《枫桥》诗，都可证明在他们之前此桥早已名叫枫桥。枫桥一桥，寒山一寺，也赖张、杜的诗作而名闻海内。故周遵道《豹隐记谈》所谓的“旧作封桥，后因唐张继诗而相承作枫”，是没有根据的。

15、深秋的夜晚的景象感怀身世和思念家乡乌啼是动，秋夜是静，钟声是动，客船是静。这里表现了以动衬静的艺术效果。以上回答纯手工打造，希望楼主采纳。

16、⑴结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

17、古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情

18、一首《枫桥夜泊》，不仅奠定了张继在中国诗歌史上不朽的地位，也让寒山寺闻名天下。《枫桥夜泊》的诗碑见证了枫桥和寒山寺的千年风霜。寺以诗名，诗以寺传，诗歌赋予古迹以文化之魂，古迹散发着诗歌的思想和艺术之光。物质与非物质文化的和谐共生在这里得到了最佳的演绎。然而有关《枫桥夜泊》的故事，到这里就结束了吗？寒山寺碑的命运又如何呢？

19、(1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法。

20、边塞征战诗——金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情

三、枫桥夜泊表达了什么思想感情?

1、主旨：在这首诗中，诗人勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色，抒发了自己漂泊在外的愁苦寂寞之情。

2、④悲叹年华消逝，壮志难酬。

3、月落夜深，繁霜暗凝。在幽暗静谧的环境中，人对夜凉的感觉变得格外锐敏。“霜满天”的描写，并不符合自然景观的实际(霜华在地而不在天)，却完全切合诗人的感受：深夜侵肌砭骨的寒意，从四面八方围向诗人夜泊的小舟，使他感到身外的茫茫夜气中正弥漫着满天霜华。

4、从题型上看，仍以主观题为主，客观题为辅；从材料上看，多以爱国、离愁、送别以及热爱生活、热爱大自然等为题材的诗词为主。

5、海上生明月，天涯共此时。——(唐)张九龄《望月怀远》

6、问君何能尔？心远地自偏。

7、(2)平淡，也称质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。

8、2018高考语文：古诗词鉴赏(常见古诗的内容主旨和思想感情)

9、生：《送元二使安西》、《送杜少府之任蜀州》、《别董大》是离愁别绪方面的。

10、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——(宋)王安石《泊船瓜洲》

11、对历史盛衰无常的慨叹凭古吊今、怀古伤今

12、咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或书写自己的政治仕途及高洁的个人节操；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。分两类：直写物象绘声绘色，以求逼真传神。要么托物寓意，借题发挥，抒情言志如《硕鼠》《咏柳》

13、问题：全诗寄托了诗人怎样的思想感情？

14、(1)借景抒情，寓情于景，情景交融。

15、清·乔亿：高亮殊特，青莲遗响。(《大历诗略》)

16、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文、默写课文。通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。(重点)

17、抒发的是诗人孤独的愁怅，内心的感伤和凄凉.描写了深秋时节诗人在苏州城外寒山寺边枫桥下船上看到清寂景象，听到乌啼及钟声;写出了诗人泊舟枫桥之夜心绪不宁，倍感凄清寂寥之情。

18、诗歌借景抒情，情景交融，在写景中融进了诗人自己的情思。选取江枫、渔火无情物作为情感的载体，在“愁”字笼罩之下，皆成有情之景。(以上为“赏”)

19、雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。

20、(筝美)古筝可以美容，难怪你那么美！

四、《枫桥夜泊》的主旨

1、师：同学们说得非常好。再请大家看下面这几首诗的题目，猜猜这些诗要表达的情感类型。

2、(1)比兴(托物起兴)。先从自然之物写起，然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用。

3、江枫渔火对愁眠，诗歌的第二句，在第一句所勾勒的大环境里逐一刻画其中的几个点，第一个是江枫，枫叶作为秋天里的代表性的景，它的出现既是对题目枫桥夜泊中的枫桥进行了一个呼应，同时也是秋意渐浓的暗示。秋天嘛，是一个容易让人感伤的季节，尤其是对于背井离乡的游子来说，当秋天到来，天气转凉的时候会让人加倍思念家庭的温暖，加倍地嗟叹独自在外的寂寞和孤单，渔火，是夜里渔船上的灯火，零星的几点渔火给朦胧的夜色就增添了少许的光亮，渔火的光亮映照着江风，枫叶的红色呼应着渔火，二者就成为暗夜里的一抹亮色。

4、此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。全诗句句形象鲜明，可感可画，句与句之间逻辑关系又非常清晰合理，内容晓畅易解。

5、点击以下文字即可获取：

6、结束本课：读懂诗歌离不开平时的知识积累与感悟，平时应多诵读一些古诗词，多研读一些关于古诗词赏析的文章，增加文化积淀，以提高自己的鉴赏能力。

7、诗人写景在于言情。一个“愁”字是诗意的凝结，也是其脉络。羁旅在外，又值深秋，何能不愁?朦朦月色，莹莹白霜，点点渔火，漫漫长夜，勾起了多少愁思?诗人辗转反侧，终夜不眠。而偏偏在恼人的失眠状态中，又传来声声清冷凄越的钟声，更撞击了他忧愁的心弦。这样，以情写景，景中皆含情意。

8、②借凄风苦雨，表达对自由的向往、对官场的厌倦。

9、张继诗云：“江枫渔火对愁眠”，本意是写羁旅愁思，有人却认为“愁眠”是山名，说寒山寺面对着愁眠山。这完全是附会。

10、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

11、夜半/钟声∥到/客船。

12、①山水田园诗分为山水诗与田园诗。山水诗指描写山水风景的诗。田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗。

13、《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的作品。原文：枫桥夜泊唐代：张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。扩展资料：诗人运思细密，短短四句诗中包蕴了六景一事，用最具诗意的语言构造出一个清幽寂远的意境：江畔秋夜渔火点点，羁旅客

14、这首小诗描写诗人半夜时分泊船枫桥的所见所闻和所感。诗中秀丽的山川之景和绵邈的羁旅之愁融为一体，充满着诗情画意，千百年来蜚声中外，传诵人口。

15、②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。

16、既然唐宋文籍大多记载张继这首诗是“江枫渔火”，那末，龚明之《中吴记闻》所载的“江村渔火”，仅是个孤证。这个异文，可供参考，却不能凭之而改动唐宋旧籍;更不能说“江村”是古本的文字，而“江枫”反而是今本的文字;至于“千金一字”的说法，更言过其实。

17、这首词委婉曲折，一变辛词常见的豪放，反映出辛弃疾艺术风格的多样化。《摸鱼儿》的艺术手法极为含蓄，但作者的伤时忧国情怀却是可以触摸得到的。尽管它婉而不露，没有直指国政，却让当年的宋孝宗读了心中不快，说到底，这首词还是触到了碰南宋时弊。

18、师：你的思路非常清晰，你从诗歌的题目入手来读古诗，这是一个好方法。

19、学生回答：温暖、美丽。

20、一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使写下了这首意境清远的小诗。

五、夜泊枫桥表达的情感

1、温故知新：你能从熟悉的古诗中找出一例运用意象体现诗人情感的吗？

2、《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首羁旅诗。在这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。这首诗句句形象鲜明，可感可画，句与句之间逻辑关系又非常清晰合理，内容晓畅易解。不仅是中国历代各种唐诗选本和别集选入此诗，连亚洲一些国家的小学课本也曾收录此诗。寒山寺也因此诗的广为传诵而成为游览胜地。

3、一般人读这首诗时都认为是夜半景色，整首诗所写的也都是夜半的感受。这样讲是可以的，但还不够味。“江枫渔火”是终夜所对，“钟声”是半夜所闻，“月落乌啼霜满天”则是天将晓时所见所闻所感，一整夜大自然的景色给诗人酿成了“愁眠”的气氛，整首诗也全部用“愁眠”二字贯穿，可谓情景交融。可是，按照顺序，应当是先因愁而不眠，继而看到江枫渔火，然后听到夜半钟声，最后才接触到天快明时的月落、啼乌、霜气。而诗人却采用了倒叙的方法，从清晨的所见所闻所感写起，将最后发生的放在最前面，从而写出一整个不眠之夜。这种倒叙的方法在古典诗词中并不少见，大家所熟知的孟浩然的《春晓》就是这样写的：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”杜甫的《腊月》诗也是如此。

4、首句“月落乌啼霜满天”，短短七个字写了三种景象。“月落”、“乌啼”是半夜至拂晓前诗人的目见耳闻。“霜满天”点明节令是深秋。霜，是不会满天的，这里的“霜”指降霜时散发出的寒气，即霜气。月亮在半夜以后渐渐地西沉下去，周围一片灰暗迷蒙，显得格外静谧冷清。树头的栖鸦时而发出哑哑的叫声，“乌鸣山更幽”，半夜宁静中的乌啼声使得环境的清寂更显突出。这时，霜气弥漫，充塞天空，令泊船上的诗人身心倍感寒意。这三种景象的联结和组合，由所见到所闻，再到所感，层次分明，十分和谐，构成了一幅深秋半夜的幽美画面，而且可以说是既见其形又闻其声的“有声画”，为全诗设置了寂寥凄清的氛围。

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6、理科生杨无敌以文化课509分考入广州美术学院，相较第一次市质检，提升了212分；苏仲尧以优异成绩考上了中央美术学院，更是获得了金海洋1万元的特等奖！“我是文科班的学生，从初中开始就一直在金海洋上课外辅导班，应该说是金海洋的‘骨灰级粉丝’。”苏仲尧亲切地称金海洋为“老地方”，他说自己在金海洋的时间比在学校上课的时间还要多，金海洋对自己帮助很大，感情很深。

7、(责任编辑：前站科技—廉成成)

8、边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗

9、古风泊客┃也许是最有深度的古文赏析微刊

10、①将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；

11、出示：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

12、师:这首诗哪几个词能传达出诗人的情感？

13、③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

14、(1)清新。其特点是用语新颖，不落俗套。

15、②表现手法：借景抒情白描动静结合

16、送别怀人诗——多情自古伤离别，一种分别多样情

17、介绍作者。南宋著名爱国词人，生于山东历城，他出生时山东已沦入金统治者手中。二十一岁那年，他参加了北方的抗金义军，后来投奔南宋，历任湖南、江西、浙东等地安抚使。力主抗金，为主和派所忌恨。四十一岁时退居江西带湖，晚年又被起用，但不被朝廷器重，最终辞归，终老山林。

18、②常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等

19、对含义深刻的语句要注意解读(这些语句多是抒情议论句)；要注意欣赏用词的明确、精当。

20、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。