一、用临危不惧焦躁不安心急如焚写一段话

1、视频：四年级下册课文10《绿》课文讲解

2、勇敢的抓住窗框，两只脚有力的蹬着车厢，攀上了窗口。

3、视频：四年级下册课文5《琥珀》生字学习

4、积累六个成语，能选两三个讲出成语里的故事和含义。

5、预设3：我还找到了一处句序颠倒。“我果然获得了一等奖”是原因，而“同学们都情不自禁地为我鼓掌”是结果。所以要用对调号，将“我果然获得了一等奖”和“同学们都情不自禁地为我鼓掌”换一下位置。

6、天都黑了，小明还没回家，爸爸心急如焚，生怕儿子被坏人拐走了。

7、和蔼：性情温和，态度可亲。

8、视频：四年级下册课文15《白鹅》生字学习

9、预设：焦躁不安、心急如焚、悲戚。

10、a、他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，撃上了窗ロ。

11、胜人者有力，自胜者强。——《老子》

12、故事：西汉匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬，只希望读遍主人家的书。最后，匡衡成了一代的大学问家。

13、预设4：出现了重复啰嗦、前后矛盾或分类不当，需要去掉一部分内容时，可以用删除号。

14、教师小结：同学们，学在课内，用在课外，希望大家能用好我们本单元语文园地学到的人物描写方法，以及在表现人物动作细节时的连续动作描写。这节课我们就上到这里，同学再见。

15、他在医院的过道上踱来踱去，心里笼上一层愁云，袭过一阵揪心的疼痛。

16、时间如生命，珍惜时间就是珍惜生命，我们要把有限的时间投入到无限的生命内，在历史的长河内留下壮丽的诗篇,所以我们必须认识到“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话的真正含义，从现在就努力吧，莫让生命中留下后悔的一笔

17、部编版四年级语文下册第4课《三月桃花水》教学视频+同步练习

18、暴风雨到之前。有的人提心吊胆，有的人不知所措。有的人心急如焚，当到来的那一刻，有的人吓得魂飞胆破。

19、(2)能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。

20、下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。

二、用临危不惧写一段话,要有语言和动作描写

1、站在大草原上，望着远处蒙古包升起的袅袅炊烟，仿佛是一位身材纤细的少女。身边的妈妈突然催促我：“奔跑吧，骚年，不要浪费了绚丽阳光下的每分每秒。尽情享受大自然给我们的馈赠吧！”，我听了妈妈的话，拔脚向着那位“少女“狂奔而去。

2、大家都夸她是一个既漂亮又贤惠的女人。他彬彬有礼的样子，显得很绅士。他仿佛预料到了什么似的，总是觉得焦躁不安。他心急如焚的跑出去了。临危不惧是考验一个人的品质。

3、他忐忑不安的走进考场，心里默默祈祷这次考试能够顺利过关。

4、第9课《短诗三首》|第10课《绿》

5、(1)宇宙天体不断运转，昼夜不息，君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。

6、含义：用袋子装萤火虫，晚上借其微光读书。

7、部编版四年级下册语文第11课《白桦》教学视频+同步练习

8、黄继光愤怒的注视着敌人的火力点，他转过身来坚定的对营参谋长说：“参谋长请把这个任务交给我吧！”

9、他张开双臂向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

10、出示课件28

11、点击上面的链接即可分课点读▲

12、教师补充：再读一遍，这回请你像老师这样注意停顿和节奏。

13、描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定。

14、程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

15、囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。

16、2他看起来像热锅上的蚂蚁 ，急得不知所措。

17、鼻子大大的，头上只有三根头发。长得非常可笑，于是别人给他取名叫“三毛”。

18、含义：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。

19、乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。

20、彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。

三、用临危不惧写一个情景

1、(2)仿照例句，从“蝴蝶飞舞、小男孩打羽毛球、妈妈下班回到家”中选一种情况写一组连续的动作。写话参考:

2、先是听到钥匙转动的声音，接着是一阵门响，然后是换拖鞋声，我知道，是妈妈下班到家了。妈妈疾步走到厨房，拧开水龙头洗菜，我心里不由得一酸：天这么热，妈妈进门后连脸都没洗，就一头扎进厨房给我们做饭去了。我忽然觉得自己坐不住了，起身从冰箱里拿出一瓶酸奶，又拿上一条毛巾，快步走进厨房，走到妈妈身边……

3、视频：四年级下册课文12《在天晴了的时候》生字学习

4、部编版四年级下册第9课《短诗三首》教学视频+同步练习

5、理解描写人物品质词语的意思。

6、(设计意图：给学生讲解例如“焚”“惧”等词语的意思，让学生在理解词语中巧妙记住生字。会正确认读词语不是重点，能够将词语灵活运用才是目的，所以我在教学的最后出示句子练习，让学生在语境中理解、运用词语。)

7、部编版四年级语文下册《第三单元》知识点+测试卷及答案

8、这个单元主要通过典型事例，人物外貌、语言、动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物性格，表现人物精神品质，揭示文章中心。

9、预设5：如果需要把某句话或部分内容移动到其他位置时，可以用移动号。

10、把今天学到的成语故事讲给家人听。

11、视频：四年级下册《语文园地六》，学习《独坐敬亭山》

12、光明磊落平易近人持之以恒……

13、预设3：第三句话是对人物的心理描写，把“我”看到试卷后惊讶的心理活动描写的淋漓尽致。

14、动词连用，说明罗盛教担心孩子有危险，在拼命救人。

15、塞下曲(夜黑雁飞高)/(唐)卢纶

16、预设2：“胜人者有力，自胜者强。”这句话的意思是能战胜别人是有力量的，能够战胜自己的人才是真正的强者。

17、部编版四年级下册第20课《芦花鞋》教学视频+同步练习

18、吕蒙手不释卷，只要勤奋好学，最终定能学有所成。仿写例句

19、语言沉着机智、临危不惧

20、第11课《白桦》|12《在天晴了的时候》

四、用临危不惧心急如焚造句

1、综合性学习《轻叩诗歌大门》|《语文园地三》

2、读音字音，读通句子

3、部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》教学视频+同步练习

4、视频：四年级下册课文8《千年梦圆在今朝》课文讲解

5、陈老师和蔼可亲，同学们都很喜欢她。

6、二年级下册语文二年级下册数学

7、临危不惧：遇到危难毫不畏惧。

8、视频：四年级下册《语文园地三》，学习名人名言

9、当一个人犯了法，远处看到警察，就开始提心吊胆、不知所措，听到警笛声更是心急如焚，魂飞胆破。

10、让孩子从小养成倾听的习惯，音频更能培养孩子倾听与思考的能力。

11、(2)选择了对黄继光的动作描写，体现了黄继光英勇无畏的精神。

12、教师补充：你看作者用词是多么的准确，“钻出水面”这个“钻”字决不能用其他词语代替，因为冰破之后只有一个窟窿，没有太大的空间，水下视线不清，只能靠摸时间久了需要呼吸怎么办？只能钻出水面呼吸，再接着钻进去。这两组句子都是通过连续的动作描写，表现人物的特点。怎样才能写好一组连续的动作呢？我们分析例句的时候已经讲到了，一起来梳理一下，要将大动作分解成小动作，用词准确，避免重复。学会了方法。就请你从下面三个题目当中任选一个进行仿写。

13、部编版四年级语文下册《第一单元》教学目标+知识回顾+检测卷

14、闻鸡起舞()响遏行云()

15、部编版四年级下册第15课《白鹅》教学视频+同步练习

16、家庭，父母的家庭教育对女孩有着很大的影响。有的父母的行为不利于女孩的成长，他们有强烈的情绪压力，不能成为女孩的好榜样，因此女孩在遇到事情的时候也不能保持平和心态。同学、朋友。对于女孩来讲，第二个非常重要的教育因素是她周围的人。如果和她一起玩耍、交谈、学习的人都拥有良好的心态，受他们的影响，女孩也会保持平和的心态。书籍。书籍也会给女孩的心态造成影响。进入女孩内心世界的书籍可以照亮女孩的心灵，有助于培养女孩健康的生活态度和平和的心态。反之，如果总是接触一些悲观、消极的作品，女孩就会养成一种焦躁不安、愤世嫉俗的不良心态。

17、部编版四年级语文下册第22课《文言文二则》教学视频+同步练习

18、这很正常的，青春期正处于人生阶段的跨越期，情绪变化是很点滴在变的，可能自己也发现不了，就类似一种心理暗示一样，让你自己就不知不觉地因为一些小事情绪低落、压抑的，而这些这些事情包括学习竞争压力、攀比、对自己前途迷惘、家庭朋友关系、早恋等。你现在只要做好自己本职工作就行了，其他的不用想太多。

19、不怨天，不尤人。——《论语》

20、视频：四年级下册课文19《我们家的男子汉》生字学习

五、用临危不惧的意思写一段话

1、你好,这考虑是由于怀孕引起的焦虑症,建议采用中药调理和心理辅导相结合的方法治疗,效果明显.平时注意多与人交流沟通,多参加一些群体活动.放松心情,缓解压力,不要过于紧张.

2、上午试卷还在，下午怎么就不翼而飞了呢，真让人心急如焚。

3、部编版四年级下册第二单元口语交际《说新闻》图文讲解

4、能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点和感受人物的品质。

5、教师引导：通过刚才的学习，我们发现还可以将这些词语分类，表示人物品质的有？

6、识字加油站，认识九个生字，积累由生字组成的表现人物品质和心情的词语。

7、哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”

8、仿写例句，师生共评。

9、习作《我的乐园》|《语文园地一》

10、示例：(1)同学们，美术老师临时接到通知要去开会，这节课我来上。

11、今天的分享到这里就结束了！谢谢大家的观看。

12、预设1：我在这段话中找到了两处错别字，“工夫不负有心人”的“工”，“竟赛”的“竟”，应使用改正号改为“功”和“竞”。我还找到了一处语义重复，“同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。”这句话中“忍不住”和“情不自禁”是一样的意思，所以我用删除号去掉了“忍不住”。

13、时间一点一点的`过去，抢救室的大门还是没有打开，他心急如焚，生怕妻子和孩子有个三长两短。

14、出类拔萃的他信心百倍的等待面试考官的题目，等看到题目时候却目瞪口呆，台下的教导老师顿时心急如焚。

15、部编版四年级语文下册第25课《宝葫芦的秘密》视频+课件+练习

16、(拼音)tíxīndiàodǎn

17、临危不惧línwēibùjù(释义)临：碰到；面临；惧：害怕；畏惧。面对危难；丝毫也不畏惧。(语出)《邓析子·无厚》：“死生有命；贪富有时。怨夭折者；不知命也；怨贫贱者；不知时也。故临难不惧。”(正音)危；不能读作“wěi”。(辨形)惧；不能写作“具”或“俱”。(近义)无私无畏视死如归(反义)惊惶失措临阵脱逃(用法)含褒义。多用于形容人在危急关头、坚定、沉着。一般作谓语、定语、状语。(结构)连动式。(辨析)～和“无所畏惧”都有不害怕的意思。但～强调的是在危急关头不怕；“无所畏惧”强调的是什么也不怕。(例句)方志敏烈士～；慷慨就义的英雄形象；永远留在中国人民的记忆里。

18、(PDF版练习与答案(可打印)领取方式)

19、《诺曼底号遇难记》歌颂了哈尔威船长、的崇高。

20、悬梁刺股：比喻废寝忘食地刻苦学习。

六、用临危不惧焦躁不安心急如焚写一段话

1、教师出示句子，指名学生读，学生分析人物的描写。

2、时钟敲响了八下，王战同学顿觉心急如焚，恨不得一步跑到教室。

3、部编版四年级语文下册《第七单元》知识点+检测卷及答案！

4、车胤囊萤夜读，告诉我们要克服困难，勤奋学习，读书可以改变命运。

5、手不释卷:形容读书勤奋或看书入迷。

6、他不断的低声默念着；老天保佑我的孩子，让他平平安安的回道自己的身边

7、眼看就要下车了，路上却开始堵车，姑娘心急如焚，生怕自己错过了航班。

8、视频：四年级下册课文8《千年梦圆在今朝》生字学习

9、用于焦躁不安、食欲不振：将1/2个哈密瓜洗净，去子去皮，切块，放进榨汁器中榨汁，榨成汁后倒进杯中，搅拌均匀即可。

10、宿新市徐公店/(宋)杨万里

11、视频：四年级下册课文18《小英雄雨来(节选)》生字学习

12、示例：仪表堂堂眉清目秀亭亭玉立

13、分析例句，感受连续动作的准确性和连贯性。

14、故事：李白小的时候很聪明，贪玩。一天，他来到一条小溪边，有位白发苍苍的老婆婆正在吃力地磨着铁杵。李白觉得很奇怪问：“老婆婆您在干什么？”老婆婆说：“我要把铁杵磨成绣花针。”李白吃了一惊问：“这个铁杵几年才能磨完？”老婆婆说“只要功夫深，铁杵就能磨成绣花针。”李白听了从此坚持刻苦学习，成了中国一位大诗人。