一、用多种修辞手法写一种花100字

1、34种班主任常用(主题班会)PPT，含安全教育/道德法治等

2、唱到金鸡对凤凰。(平声，押江阳韵)

3、移就可以把人物的感情渗透到景色之中，使人感到情景交融，增强语言的抒情气氛。

4、(例3)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

5、该句子主要运用了拟人和比喻的修辞手法，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子；拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

6、①漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

7、①沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛弹奏着乐曲。

8、28份班主任(工作总结)，含语文/数学/英语教学工作总结

9、反复是重复使用同一词语、句子或句群的一种修辞方法。

10、双关可以使语义含蓄，其传递的言外之意、弦外之音，耐人寻味，发人深省。

11、把人或事物的声音、颜色、情状如实地摹写出来的一种修辞方法。具体化、形象化、鲜明化，如闻其声、如见其形、如临其境。增强语言艺术的感染力。

12、(3)永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！《趵突泉》

13、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

14、玫瑰初开的花朵和根可以作为药材，有理气、活血、收敛的作用；玫瑰花的果肉，可制成果酱，具有特殊的风味，含有丰富的维生素C和维生素B；用玫瑰花瓣以蒸馏法提炼而得的玫瑰精油，还可以美容护肤，女孩子用了皮肤娇艳如花。

15、这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

16、(解析)两个题分别属于记叙、议论类微写作。下面我们逐个审题：先说第①个应用类微写作。首先要了解颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。给人物写颁奖词要从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述。然后选择《红楼梦》中自己最熟悉的林黛玉或贾宝玉中的一个，抓住性格特点，比如：林黛玉敏感多情、体弱多病，美丽多愁等。写作时，语言表达要生动，至少运用一种修辞手法。第②道题是两个小问题，先要简述自己最喜欢故事情节，并写出喜欢该情节的理由。在简述情节是，要把人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果交代清楚，然后从人物、情节、主题、艺术效果、读者感受等角度谈理由。注意有数字限制。

17、花，是美好的象征，它给我们带来了美丽与清香，如果世界缺少了鲜花，就像鱼儿缺少了水一样，由此可见花对我们的重要。在庞大的鲜花家族中，我最喜欢的花就是玫瑰花了。

18、这几天经过时，发现花苞越来越大，甚至有几株已经迫不及待地开出了第一朵花。顿时，草坪上散满了玫红色的、白色的、粉色的小点儿。远远望去，仿佛在我面前展现出一幅生动的早春图。想想再过不久，这会是多么热闹的春景呀！几百朵梅花绽开花瓣，争芳斗艳……

19、①可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

20、(1)如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……《走遍天下书为旅》

二、运用多种修辞手法写一种花100字

1、小习作：水上乐园之行

2、(2)表达的结构方式不同。

3、(1)湛蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间一个是一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。《少年闰土》

4、③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

5、梅花开得正盛，远远的就能闻到一股细细的清香，直进入人们的心肺。那白里透黄，黄里透绿的腊梅，那娇艳似火，红艳满天的红梅，那洁白如雪，白净无暇的白梅，仿佛是梅花事先知道了冬天人间的寒冷，提前送来花枝，然后再长出绿叶。每一朵梅花，都像一篇文章，一首诗歌，令人感叹。纯白的百合花就像天上的仙子下凡一样,纯净美好,优雅恬淡.雪白的外衣轻轻飘荡在绿色的原野,她不落凡尘,翩然起舞.路过溢满清水的池塘，一瞬间，目光便被池塘里娇嫩的荷花吸引，还有那碧绿的荷叶。这里一朵，那里一朵，荷花散开来，散开来，留下许多空隙被荷叶给填满了。满池的荷花，散发这迷人的清香，好像美术室里那幅彩墨画。

6、我凡事做到精尖，如对山歌，不单无人能与我单独”头驳尾”持久对歌，而且从对歌上升到对山歌的开创、发扬、研究。给客家山歌的”头驳尾”的对歌，树立典范，十天半月一次，综合对歌精选，与各群友交流，持久下来，将成客家山歌的”一座丰碑”记入史冊，流芳后世。而后再精选成上10集书冊出版，将为客家山歌留下丰富的遗产，而名垂千古！下面再示近几天的精选对歌。我歌首句，都是接驳对方歌的尾句，有些为不露对方姓名，作了些适当改动。

7、瞧！那一多多的玫瑰花，红像正在熊熊燃烧的烈火，白如冬天下的鹅毛大雪，粉似傍晚的晚霞，黄仿佛黄澄澄的金子；它有的是花骨朵，就像一个小桃子；有的含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女;有的早已怒放，就像是一位小朋友的笑脸，脸上还泛着红晕呢!

8、樱花不止是让人观看，还有其它作用，比如说美容、泡茶等。樱花还可以做裙子，什么？做裙子？！没错，心灵手巧的人可以把一片一片的花瓣绣在裙子上呢！

9、③床前明月光，疑是地上霜。

10、花朵有的含苞待放，像一支支白蜡烛；有的争芳斗艳，花骨朵中散发着浓郁的香味；有的倒挂枝头；有的好像是一对情人在一旁窃窃私语；有的像白蝴蝶面对蓝天振翅欲飞。

11、害涯吃肉唔知味，(仄声，唔押韵)

12、(3)为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。《为人民服务》

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14、①如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……

15、(1)那当然，“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”。《可爱的草塘》

16、对照是把两种相互对应的事物或同一事物的不同方面并列在一起形成鲜明的对比的一种修辞方法。

17、含羞草的花呈粉红色，长在枝头上，就像一个小绒球。这种花在枝头上慢慢地变成白色，最后从枝头上脱落下来。春天到了，又会从根部长出一根新枝，新枝又分成几根细枝，细枝上的小叶片在长大后也能够“关门”。

18、①步子虽然很小很小，作用却很大很大。

19、双关是指在特定的语言环境里，利用言语的音义关系，表面上说的是一种意义，实际上说的是另一种意义，使要说的具有双重意义的修辞方法。

20、层次之效果是层层强化，层次清晰，逻辑严密。

三、运用多种修辞描写花

1、玫瑰不仅美丽动人，还有许多作用呢！

2、阅读《红楼梦》中香菱学诗、黛玉教诗的片段，有人认为，黛玉堪称课改实践的优秀语文教师，请你认真阅读名著片段，体会黛玉教诗时体现出了哪些好教师的特质，概括出其中的三点，三句构成排比句式，每空不得少于8个字。

3、................................................................................

4、②但是懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢？

5、对事物既全部肯定，又部分否定；或既全部否定，又部分肯定。看似悖于事理实则符合常情。舛互的作用在于强调近乎矛盾对立之中的某一方面，使之更为醒目、突出，以期给读者留下深刻的印象。

6、例1是借喻，只出现喻体“黑夜”，例2是借代，只出现借体“龙井”。

7、(例1)赤道弯弓能射虎，椰林匕首敢屠龙。

8、(1)对偶主要是从结构形式上说的，其基本特点是“对称”，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，其基本特点是“对立”，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何。

9、桃红李白为结果(仄声，唔押韵)

10、(2)是的，保住了这黄土，我们才有这绿树，有了这绿树，我们才保住了这片土。《青山不老》

11、(1)反问明确表示肯定或否定的内容，而设问则不表示肯定什么或否定什么。

12、蜜蜂恋花等春到(仄声，押ao苗条韵)

13、一男两女争拍拖，

14、玫瑰不像树木那么高大，矮矮的长在地上，是蔷薇大家族中的一员，是中国传统十大名花之也是世界四大切花之素有“花中皇后”的美称。玫瑰花盛开时可分泌植物杀菌素，杀死空气中大量的病原菌，有益于人们身体的健康。

15、(1)我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。《荔枝》

16、要唱山歌就来唱，(平声，押江阳韵)

17、白云像一个轻轻起舞的女孩，遮住了羞答答的夕阳，天空像镶上了一层金黄色的边，无数个日光飞逝的瞬间在我眼眸间轻轻唱晚，大自然是一段浅吟轻唱的歌……

18、黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。”

19、我喜欢玫瑰花，玫瑰花红红的真好看。我想花这么好看，那我来种花啊！说动就动，第二天我买来一些种子，我把种子种在地里，我给种子浇水、施肥，过了几个星期，种子都发芽了，过了几个月，小芽长高了，又过了几个月的今天玫瑰花忍不住慢慢地，慢慢的舒展着胳膊，一朵接着一朵盛开。这是玫瑰树的微笑。我看着也开心的笑了。

20、微风吹过，桂花像一群小巧玲珑的少女，向人们展示她美丽的舞姿。

四、运用多种修辞描写一种花

1、把物当作人或把人当作物，把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。比拟可以分为拟人和拟物两种。比拟可以寓情于物，借物抒情。

2、玫瑰花不但色彩艳丽姿态优美，而且还有不少的用途。比如可以做成药材，做成香精和玫瑰油等化妆品，听说这种化妆品的价钱曾经超过黄金的五六倍呢。

3、比喻句可以让作者更加贴切地表达自己的所思所想。

4、父母的爱｜传统节日｜考后反思｜感恩的心｜

5、(1)我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。《窃读记》

6、①湛蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间一个是一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

7、重复使用同一词语、句子或句群的一种修辞方法。运用反复可以加强语势，抒发强烈情感，分清文章脉络、层此，增强语言节奏感。

8、(1)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。《桂林山水》

9、黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应玚，谢，阮，庾，鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”

10、(例4)敌人害怕您静若悬剑，人民信赖您稳如磐石。

11、有的人为梅花感到惋惜，可梅花却满足了，因为她拥有清白。那是世界上最珍贵的东西啊。我愿做一株梅花，一株迎风傲雪的梅花，无须人群围观，无须彩蝶伴舞，只求能带给这个世界美丽与纯洁，生命就无憾了。

12、答，比方，方，芳，是同音，红，峰。是近音。大致同音是，乌，喉，等。

13、菊花像一朵活泼的健儿，精神抖擞，精神飞扬的游戏，可爱而清新，充满活力！

14、(2)天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜──大年夜。《卖火柴的小女孩》

15、玫瑰花真美呀，它的样子多么使人陶醉。

16、(1)天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。《开国大典》

17、什么是年味？年味就是全家团圆的喜乐气氛；就是晚辈孝敬长辈围坐在桌前敬的那一杯酒；就是屋外烟花闪耀飘进鼻内的一股幽香；就是妈妈忙前忙后做的一顿年夜饭中的饺子；就是逛庙会看着舞龙吃着糖瓜儿仿佛又回到童年的一种享受；就是不管认识不认识,见面都说过年好的那种友好感觉；就是家家户户都贴上喜庆对联迎接新春，庆祝新的开始；就是满大街挂满了红灯笼充满了祝福话语的那种气氛……这就叫年味。书名

18、梅是花中寿星，我国不少地区尚有千年古梅，湖北黄梅县有株一千六百多岁的晋梅，至今还在岁岁作花。

19、五句山歌唱开腔，(平声，押江阳韵)

20、①不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

五、用多种修辞手法写一种植物

1、那还不容易?先写出花的外形特点,然后再由它的外在特点写到它的内在品质!最后对它的品质进行赞扬,就OK啦!

2、(2)大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫，有的飞起来、有的朴翅膀。《鸟的天堂》

3、(2)那晶莹剔透的荷花，犹如人间最洁白无瑕的白玉，在池塘中亭亭玉立！

4、(3)春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜州》

5、瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。

6、第作品内容要求文明健康,充实多样。音频作品不限,可以用伴奏录音,可以清唱,可以独唱,也可与人合唱,形式灵活,自行选择。

7、拈连是利用上下文语义的关联，把适用于彼事物的词语顺势拈来巧妙地连用到此事物上的一种修辞方法。

8、(1)他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我选个漂亮的，过几天就送去。”说完他叫卫士抱起巫婆，把他投进了漳河。《西门豹》

9、①天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。

10、菊花像一朵活泼的健儿，精神抖擞，精神飞扬的游戏，可爱而清新，充满活力！

11、②构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似；构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系。

12、排比给人以气势畅达，节奏鲜明，情感炽热之感。

13、唱到日头对月光，(平声，押江阳韵)

14、欢迎在评论区分享出来。

15、桂花似乎喜欢热闹，正一串一串地挂在枝叶中间，每一串都有十多朵，像一群害羞的少女，再远一点就能看到，桂花树像挂着的星星。

16、(例4)曙色流动在原野的尽头。

17、妈妈跟着小跑过来“真的有这么漂亮吗？”

18、二十四番花信之首的梅花，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人花期独早，“万花敢向雪中出，一树独先天下春。

19、(3)它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，腾空而起，一路挟雷裹电，咆哮而来。《黄河魂》

20、(2)人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来。《十里长街送总理》

六、用多种修辞手法写一种花100字

1、听涯慢慢唱分相。(平声，押江阳韵)

2、梅花艳如朝霞，有的粉扑扑的，像儿童的小脸蛋，有的则是红艳艳的，是显得如此的高雅而不俗气。虽不像牡丹那样富丽堂皇，但却不失应有的风度；虽不像玫瑰这样艳丽妖娆，蛋挞是那样的生机勃勃。

3、(例3)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

4、③仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。

5、①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

6、菊花像孩子一样，映着清晨的阳光，笑得那样灿烂。花蕊上那晶莹透亮的露珠，给这盆菊花增添了不少色彩这盆菊花正沐浴着阳光迎风怒放，你看！它笑了。

7、(1)相同点：它们都用一事物代另一事物，事物本体不出现。

8、朵朵樱花挂满枝头，一枝上就有十几朵花球球，连枝儿都压弯了。远远望去，就像一大片五颜六色的地毯，美极了。近看花是五角星形的，花心是下面白上面黄，像一小棵豆芽，风一吹来，花儿就向路人点头。它的颜色非常多，有白色，有粉色和红色等，看这棵像是挂满“银子”的发财树，另一棵像是扑过粉的小姑娘。

9、玫瑰，它婀娜多姿、绚烂夺目，清香四溢，幽香醉人。一片片的玫瑰簇拥着，红的、白的、黄的、粉的、蓝的……让人目不暇接，真是个世外桃源啊！玫瑰花的茎有大有小，有粗有细，颜色是深绿色的，而且上面还有许多小刺，好像是保护茎的小卫士。

10、(例4)雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”

11、夸张是用远远超过客观现实的说法来渲染强调事物的某一特点的修辞方法。

12、反问是一种无疑而问，明知故问；用疑问的形式表示明确的意思，问而不答，答案寓于反问之中的一种修辞方法。