一、即也更造句

1、人教版二年级数学下册期中试卷及答案3套，给孩子练习！

2、他们一听到这个好消息就非常高兴。

3、我即喜欢数学，也喜欢语文，但是我更喜欢英语。

4、静静地A.王强静静地躺在病床上。

5、(虽然)张彤生病了，(但是)仍然来坚持上课。

6、尽管生病了，可是他还是坚持工作。

7、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)

8、B.我一边读书一边思考。

9、……像……：弯弯的月亮像小船。

10、我既不会做饭,也不会洗碗,更不会做家务。

11、既......也......属于并列关系的关联词。

12、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

13、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。

14、B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

15、B、你对这件事还有什么疑问吗？

16、天气既不晴朗，也没有微风，更不用说什么春游远足了。

17、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

18、上课铃一响，我们就马上回到教室里。

19、用“多么多么”造句。

20、B.我们的老师多么认真呀！

二、用既灬也灬更灬造句

1、请你仔细想一想，今天这个造句题目和上节课的有什么不同之处吗？

2、既……又……A.小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

3、()想到老奶奶家的破玻璃，()我害怕。

4、用“只有才”造句。

5、老师既要辅导学生学习，也要认真备好课。

6、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

7、(天上的白云犹如一群可爱的小山羊。)

8、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

9、感觉(juéjiào)睡觉(juéjiào)

10、用“惋惜地”造句。

11、()张彤生病了，()没有来上课。

12、右上角星标(小学二年级语文)，就可以经常找到我啦！

13、我的作业既干净又整洁，字既认真又漂亮。

14、我们要刻苦努力学习，一旦考上好学校，全家人开心。在如此小的镇上，竟然有如此好吃的面。千姿百态的花朵，都是进过农民伯伯的辛苦劳作的结晶

15、B.世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

16、我既喜欢吃葡萄，也喜欢芒果，更喜欢吃香蕉。

17、帮忙：同学们有困难，我们要尽力帮忙。

18、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

19、在一年级上册，秋天这篇课文中，我们学过这样一句话：

20、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

三、即也更造句子二年级下册

1、…既…也…更…造句如下：

2、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

3、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。

4、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

5、(5)荷叶像碧绿的大圆盘。(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。

6、用“有的有的还有的”造句。

7、用“有的...有的...还有的”造句。

8、如：“我看见了。”“看见”了什么呢？话没说完，句子缺少宾语。还有的缺主语、缺谓语等等。

9、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？

10、zhǎng()yuè()zhuàn()

11、再请你想一想，这些事情可能在同一时间发生吗？

12、同学们()看书，()写字。

13、B.蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

14、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)

15、用“连...都...”造句。

16、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

17、下面，我们就来联系自己生活实际，想一想：

18、用“只要...就”造句。

19、复制粘贴到word文档里打印；

20、0一手……一手……A.李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

四、即也更造句二年级下册啊看看leek

1、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

2、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。

3、我问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？

4、生答：赶快，赶忙，急忙……

5、是的，鸟儿们在不同地方的做不同的事情。

6、一……就……A.他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

7、既不像……也不像造句这个动物既不像鹿,也不像马,又不像驴,这多云既不像小狗,又不像小猫,也不像小兔。眼前的这个小野花既不像牡丹那样高贵,又不像梅花那样高傲,也不像桂花那样发出沁人的幽香,它仅坚强地立在那里.

8、社会主义社会既要讲奉，也要讲索取。

9、李红长得最漂亮了。(改成反问句)

10、用“一手……一手”造句。

11、我一想到这件事就发抖。

12、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

13、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

14、雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

15、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

16、北师大版二年级数学下册期中检测卷2套，含答案！

17、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

18、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

19、因为他病了，所以没有上学!

20、干gān()背bēi()发fā()

五、即也更造句子简单又漂亮

1、0一会儿……一会儿……A.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

2、当(dàngdāng)小猴子发现上当(dàngdāng)的时候，迟了。

3、B.如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去中山公园玩。

4、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。

5、对成绩和缺点的估计要实事求是，既不能夸大，也不能缩小。

6、社会主义社会既要讲奉献,也要讲索取。

7、我叔叔既大方又稳重，更成熟。

8、二年级数学下册混合运算专项练习题(共5套)

9、参加暑期夏令营太开心了，既可以锻炼身体，也可以增长见识，更可以交到新朋友。

10、(一年级)(二年级)(三年级)

11、美女多才多艺，既会跳舞，也会唱歌。

12、。例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

13、停电了。我们不上晚自习了。