一、借代修辞手法例句20句

1、修辞手法是非常重要的语文基础知识，运用修辞方法是为提高表达效果，使语言表达鲜明、生动。

2、补充：“举酒欲饮无管弦”管弦借代音乐

3、把吴钩看了，栏杆拍遍。

4、李清照《醉花阴》P89：莫道不消魂，帘卷西风，人似黄花瘦。

5、修辞：借代，指的是：凤萧借代音乐

6、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？()

7、(1)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

8、D.遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？

9、☞我，拖延症，我妈逼的|漫画

10、舛(chuǎn)互是指对事物既全部肯定，又部分否定；或既全部否定，又部分肯定。

11、团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

12、近代鲁迅《未有天才之前》：恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗－－平常的苗和天才的苗。

13、“长安”借代朝廷。(“浮云”和“日”运用了借喻的修辞手法，分别指奸佞小人和君王。)

14、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。()

15、婵娟、嫦娥用来借代月亮

16、(例4)曙色流动在原野的尽头。

17、③雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的颜色。《山雨》

18、夸张既可以对事物夸大升级，也可对事物缩小降级。夸张可以渲染气氛，突出事物的特征，增强语势，加强幽默感。

19、③为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。《为人民服务》

20、参考答案：C(比喻)。解析：例句是比喻，A.借代凤阙，这里代指长安。龙城，汉时匈奴的要地。这里指塞外敌方据点。B.借代，彩袖，代指穿彩衣的歌女。D.借代，芳尘，指代丽人渐渐远去的身影。

二、借代的修辞手法例句20句

1、如：只能看到巴掌大的一块天地。

2、解释分析：这里借用“袁世凯”来代指印有袁世凯头像的钱币。

3、对比是把不同的事物放在一起做比较的一种修辞手法。比如。无论你是喜欢他还是讨厌他，你都会对他笑脸相迎。这句话就采用了对比的修辞手法。借代是指借用物体的一部分来指代全体的修辞手法。比如那群红领巾正在敬老院里帮老奶奶们梳头呢。红领巾指的就是小学生。

4、(暑假习题)四年级基础知识、阅读理解暑假练习题带答案

5、(例4)雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”

6、柳永《八声甘州》P66：是处(到处)红衰翠减，苒苒物华(岁时的风物)休。

7、比拟是把物当作人或把人当作物，把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。

8、③刚进院里，以墙绿葱葱的爬强虎扑入眼帘。夏天的燥热仿佛一下子减去了许多。阳光都变成了绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。《那片绿绿的爬山虎》

9、②什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

10、对事物的形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。

11、B.若有人知春去处，唤取归来同住。

12、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。修辞：

13、借喻之所以和借代容易混淆，就是因为二者都有要素一个借字，并且只有一个要素。一个事物出现，即喻体和替代物。被比喻的、被借代的本体均不出现，中间也没有起连接的作用。尽管如此，他们终究不是同一修辞方法。因为一个喻，一个是代，我们应着重从相同中找出不同。借喻是借而不代，借代是代而不喻。借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”。借喻可还原为明喻，借代则不能。借喻还原三个要素都可出现，而借代只能是一个。总之，区分借喻和借代，除了在概念上内涵上彻底异懂外，不要在“借”字上迷惑，要从“喻”和“代”上去区别。最好办法就是把它们还原成三要素，孰是孰非，一目了然。

14、②大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫，有的飞起来、有的朴翅膀。《鸟的天堂》

15、“桃李”借代“学生”。

16、三尺用来借代法律

17、对照是把两种相互对应的事物或同一事物的不同方面并列在一起形成鲜明的对比的一种修辞方法。

18、结构相同、字数相等、意思相同或相反。

19、借代修辞手法指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

20、温庭筠《菩萨蛮》P53：小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。修辞：

三、借代修辞手法有哪些句子

1、③罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。《一个中国孩子的呼声》

2、D.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

3、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。()

4、修辞：比喻，指的是：世间千年变幻无常如急奔的骏马

5、(2)喻体：即用来作比方的事物。

6、指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本...

7、①步子虽然很小很小，作用却很大很大。

8、②在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。《白桦》

9、修辞：借代，指的是：尺素借代书信。

10、反复是重复使用同一词语、句子或句群的一种修辞方法。

11、刘希夷《代悲白头翁》P8：宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。修辞：

12、树像一朵绿色的云，从大地上升起。

13、“桑梓”借代“家乡”。

14、例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

15、山风梳理着他蓬乱的头发。()

16、说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题，直白地说就是自问自答。

17、③随风潜入夜，润物细无声。

18、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。修辞拟人

19、①初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。《草原》

20、(1)本体：即被比方的事物。

四、修辞手法借代的7种例句

1、追寻文字的美，呈现复杂的真

2、(例1)霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。

3、桑麻用来借代农事

4、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)

5、(2)表达的结构方式不同。

6、凡是愿意留下的，再不许拿人家一草一木。

7、比喻：根据事物之间的相似点,用乙事物给甲事物作比的修辞方法。把深奥的道理说得浅显易懂；把抽象的事物描绘得形象生动。例：三十号的周公馆,应该是这儿的一座绿洲了。注意：比喻有三个主要部分,本体、喻体和比喻词。本体,即被比喻的事物。喻体,即用来比喻的事物。比喻词,即表示比喻关系的词语。比喻分为三类：明喻,暗喻和借喻。三者是有区别的,明喻有本体、喻体和比喻词；暗喻中没有比喻词；借喻只出现喻体,没有本体和比喻词。借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式用人和事物的特征来代替人和事。例：……圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走……。这句话里用“圆规”代杨二嫂。

8、“吴钩”借代武器,“带吴钩”借代从军出征一事.

9、A.休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未？

10、(1)晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙甩一把汗，就是一阵雨。街上的人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖，大王怎么说没人呢？”

11、注释：地头蛇，代指当地黑社会。

12、球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

13、②天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜──大年夜。《卖火柴的小女孩》

14、①步子虽然很小很小，作用却很大很大。《和时间赛跑》

15、使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫"本体"，替代的叫"借体"，"本体"不出现，用"借体"来代替。

16、华盖用来借代运气

17、杨炯《从军行》P4：牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。修辞：

18、注释：“复关”，代指氓，因为它是诗中负心男子氓住的地方,故用之借代氓。

19、注释：飞毛腿，代指跑步很快的人。

20、老校长致力小学教育三十年，桃李满天下。

五、借代修辞 例句

1、借代［jièdài］：

2、②每条岭都是那么温柔……

3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。()

4、①从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

5、太阳如同一个燃烧着的火球。(比喻修辞手法)小草钻出了地层，看见了新奇的世界。(拟人修辞手法)操场上，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的在踢足球。(排比修辞手法)庐山瀑布像从九重天上落下。(夸张修辞手法)这样的学习精神，难道不值得我们学习吗？(反问修辞手法)这个人是谁？原来是隔壁家新来的小鸣。(设问修辞手法)你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。(借代修辞手法)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(对偶修辞手法)这是修辞的全部手法，共有9种，全在这儿了，lz慢慢看吧.

6、参考答案：C(对比，写出极度悲愤之情。)。例句是借代，青鸟：相传为神话中西王母的使者，此处借指捎信的人。A.借代，翠微，这里代指山。B.借代，鸡塞，此处代指边塞，暗示戍边或远行的爱人。D.借代，千里雁，指兄弟如雁，各分飞于千里之外。古人以雁比喻兄弟。

7、☞100种姓氏，100句诗，看看你是哪一句？

8、设问是提出问题，以引起人们的注意和思索，接着自己回答问题，或问而不答的一种修辞方法。

9、提携，垂髫用来借代小孩

10、②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？《江南好》

11、注释：“明晃晃的大刀”，代指日本鬼子。

12、李贺《梦天》P41：黄尘清水三山(蓬莱、方丈、瀛洲)下，更变千年如走马。修辞：

13、这些修辞手法赶紧积累下来吧！

14、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)用船的一部分“帆”代替船。

15、③刚进院里，以墙绿葱葱的爬强虎扑入眼帘。夏天的燥热仿佛一下子减去了许多。阳光都变成了绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

16、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。()

17、反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。

18、②死亡在洪水的狞笑声中逼近。《桥》

19、孺子牛实际上是古代一个人在牵牛的时候从牛上摔下来，磕掉了一块牙齿，而这个牵牛人是个小孩，小孩就是孺子，孺子牛其实就是这个典故，而诗中意思只是说愿意当民族的牛，为国家出力，表现出鲁迅的一种情感，希望能帮到你。

20、解释分析：句中借用第二个“李公朴”代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。