一、二年级上册描写春天的古诗

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2、细雨鱼儿出，微风燕子斜。

3、《早春呈水部张十八员外(其一)》(作者)韩愈(朝代)唐

4、诗的前两句，诗人以轻快活泼的笔调，选取了这美丽春景中最富有特征的青草、黄莺、杨柳、春烟等景物进行了描绘，点染出了一派美不胜收的融融春光。

5、林花扫更落，径草踏还生。

6、(赏析)全诗以“春”字为着眼点，景中寄情，字里行间流露出诗人喜悦轻松地情绪，以及对西湖春色细腻新鲜的感受。

7、(1)比一比，再组词。

8、柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！

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10、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

11、在江南二月的自然风光里，儿童们放学归来，高高兴兴地放着风筝

12、●爸妈急阅：这些数学老师不轻易传授的考试技巧,你造吗！

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14、第四句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。

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16、碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。

17、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

18、前两句运用了拟人的修辞手法，描写了草、莺、堤、杨柳等景物。

19、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

20、这首诗以“好雨”开头,请说明作者称赞春雨的原因:(知时节)

二、二年级上册描写春天的古诗咏柳

1、《绝句二首》唐代：杜甫“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”

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3、出示课题《村居》，指导“村”的书写：木字旁的第四笔是点，不要写成捺，右边“寸”字中的点和木字旁的点要相互避让。

4、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

5、(与文章相关的资料介绍)

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7、《春日》宋代：朱熹“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

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9、要求会认的字：莺、拂、堤、柳、醉、咏、裁

10、点名读，其他学生说画面。

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12、兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

13、(2)你觉得诗句中的哪些字词用得好？说说你的理由。(课件出示11)

14、这就是孟浩然的《春晓》。

15、《春思》唐代：李白"燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏。"

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18、人生代代无穷已，江月年年望相似。

19、语文新课标中明确指出，语文学科具有工具性和人文性。本节古诗教学课，引导学生掌握学习古诗的方法，就是语文学科工具性的具体体现。“授人以鱼，不如授人以渔。”教学过程中为学生创设情境，搭建平台，通过理解字词的意思，通过一遍一遍地诵读，进一步体会诗人所要表达的思想感情。

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三、二年级描写春天的古诗大全

1、丝(sī)绦裁(cái)剪

2、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

3、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

4、化妆zh垂下ch剪刀j裁衣c

5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》

6、⑴柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。

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8、酒伴来相命，开尊共解醒。

9、孟先生举进士不中，只剩下立德立言。立德随心做就行。立言可就难了，写出的书，必须是别人没写过的，见解必须独特。或集大成者。那才叫作品。

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11、置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。

12、高高的柳树，张满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。无数柔嫩的柳条像丝带一样垂下来。

13、不知园里树，若个是真梅。

14、zhuānɡbànsītāojiǎndāo

15、(赏析)杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。

16、我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

17、《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。另外，诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。

18、在朗读、想象中体验春天的美好，背诵古诗，积累优美诗句。

19、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

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四、2年级下册描写春天的古诗

1、《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的。诗中一共描写了七种景物：(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青天)、(西岭)、(雪)、(船)。提到了四种颜色，分别是(黄)、(翠)、(白)、(青)。

2、画中的审美是超越时空的、淡泊洒脱

3、高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去像用碧玉装扮的一样。细长的柳枝垂下来，就像无数条绿色的丝带。

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7、《钱塘湖春行》唐代：白居易“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”

8、素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

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10、春日春盘细生菜，忽忆两京梅发时。

11、这个问题是对是错，我们还得一探(究竟)。

12、季()吹()归()忙()

13、①在乡村里居住。②在乡村里居住时见到的景象。

14、不知/细叶/谁／裁出，二月/春风/似／剪刀。(课件出示20)

15、晓看红湿处，花重锦官城。

16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(课件出示24)

17、预设：第四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。

18、燕子来时新社，梨花落后清明。

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20、高鼎(1828—1880年)，字象拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。清代后期诗人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少，而他的《村居》诗却使他名传后世。著《拙吾诗稿》等。

五、二年级下描写春天的古诗

1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2、猜一猜，看谁最聪明。

3、进行自学，想一想用什么方法记住字形。

4、凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。

5、去掉文字，看图背诵古诗。

6、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

7、而我，蜗居在低矮的屋檐下，

8、酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。

9、(赏析)三四两句如石韫玉，似水怀珠，照亮四周，是全诗精神所在的地方。全诗既精雕细琢，又出语天成，自具艺术特色。

10、①自由读读古诗，你会有很多的发现的。

11、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

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13、莲lián(莲花)(莲子)(莲叶)

14、●小学数学1－6年级思维提升到底提什么？赶紧打基础去了。

15、《江南春》是由唐代诗人杜牧创作

16、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。白话释义：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。

17、小草探出头是春天的琴声

18、解释下列词语或诗句。

19、诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。(课件出示12)

20、重点引导学生通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。