一、形容人求知探索的故古诗

1、(1)“我”爱鸟的声音。声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉醉；(2)“我”也爱鸟的形体。鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿；(3)鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。

2、正方(男生队)：是个真正男子汉

3、明日复明日,明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——(明)钱鹤滩

4、古诗三首《清平乐·村居》教案

5、喜欢苏东坡晚岁书，放大写带来一定难度，这幅作品书写时的适意感觉稍纵即逝，不知何时或再觅得。

6、单拗，一联中只拗一句者。

7、(4)沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。

8、喉咙(hóu)宛转(wǎn)应和(hè)

9、蝉chán(蝉联、金蝉、蝉蜕)

10、分析—解析决定—决心枯萎—干枯

11、好hǎo(好像)hào(好学)

12、从数量上展开想象，从形状上展开想象。

13、(废寝忘食)指不但顾不得睡觉，而且还忘记了吃饭。这是常形容人们专心致志。

14、听君一席话，胜读十年书。

15、本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。

16、练习一千支乐曲之后才能懂得音乐，观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器。

17、运不动怎么办？大象先生只好走楼梯。

18、(2)语言苍劲奔放，富有感染力。。

19、辘轳体押韵可以选用固定几个韵字，也可以在公用韵字以外选同一韵部的韵字。

20、《荷叶母亲》写了风雨中几次看红莲?写出每一次的环境情况、红莲表现和作者心境变化的词语。

二、关于探索的古诗有哪些?

1、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。

2、通过学习，我们知道猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽职。其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖，贪玩呀，尽职呀。但是作者为什么这么写呢？老舍对猫既疼爱又赞赏的感情。作者运用了什么修辞方法？拟人。老舍笔下的猫不像猫，倒像——(小孩子)。老舍把猫当作小孩子来写，用拟人化的手法写出了它的淘气、可爱，表达了对猫的喜爱之情。

3、的dí(的确)dì(目的)dī(的士)de(我的)

4、给加点的字注音：茨威格()拉拽()毛骨悚然()怏怏不乐()

5、怨yuàn(抱怨、怨恨、任劳任怨)

6、⑵鸡雏的肚子像装了汤圆，自己却消瘦许多……

7、⑤蜘蛛、苍蝇(怎样才能进去？)

8、研究课文1～4段的写法

9、运用比喻、拟人生动、形象、恰当地表达感情

10、故乡一家乡盛开一开放欣赏一观赏

11、白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐；流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。

12、不矛盾，因为四次使用“定然”这个表示绝对肯定的词，一是使人感到诗人的想象真实可信，形象鲜明；二是表示诗人坚信那样理想的世界是一定会有的。

13、原句：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

14、(26)(清)萧崇业、谢杰：《皇华唱和诗》，《台湾文献丛刊》第287种，台湾：大通书局，1984年版，第158页。

15、后两句诗揭露“游人”不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。

16、有感情地朗读课文，把自己喜欢的段落或句子抄写下来。

17、小组合作讨论环节时间应充足。例如：小组内讨论“怎样写好文包诗”时，全班有三分之一个小组在规定时间内没有完成，因时间关系暂停，小组内没有充分的思考交流，这影响了学生的学习成效。

18、《青花瓷》取自汉代简牍为之，作品创作离不开对王铎和汉简的热爱与学习，以及不断的临摹与创作，虽然会有坎坷，但是也为大学四年画上了一个圆满的句号。

19、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？(2分)

20、过程与方法：通过合作学习，小组交流，能理解重点词语的意思，感知诗的意境，能背诵诗歌。

三、关于求知探索方面的诗句

1、解释：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

2、确信：坚定地相信；坚信。

3、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。

4、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

5、奔：bèn投奔bēn奔跑

6、答：可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。

7、《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。

8、诗中有画、画中有诗

9、诗的变体除了以上介绍的这些，还有更为少见的，比如"李白的"六句律诗体"这些非常非常少见，这里就不多讲了。

10、《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。作品采用见闻录的形式，真实、具体、生动、形象，体裁风格多样，语言简练优美，可谓散文化小说、诗化小说的范例。《猎人笔记》是作者成名之作，对俄罗斯文学产生了很大影响。

11、yīnbì(荫蔽)zǐ(姊)妹

12、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

13、C.战栗(lì)胆怯(què)风餐露(loù)宿寒风凛冽(liè)

14、吩咐：口头指派或命令;嘱咐。

15、洞天拭眼江天阔，点检龙山卜梦云。(十二文)

16、华灯：雕饰华美或光华灿烂的灯。本课指天安门广场的灯。挺进：指军队直向前进。

17、背诵课文。教学重点、难点：领略冰雕的美丽、神奇，领悟作者想要表达的思想感情。

18、(设计意图：此环节，提出开放性的问题来感悟课文，既有利于学生整体把握课文又有利于学生自己在读中品味和体验，留给了学生自读、感悟的空间。)

19、D．酬劳(chóu)企盼(qǐ)绽开(dìng)

20、b．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。(对比的手法使人感觉别致生动、亲切可爱)

四、表示求知探索的词语

1、“惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误，并对自己的言行感到后悔，尽显人物羞愧的神情。“引”字则表明了友人想对元方表示自己的友好，以示悔意。

2、传语风光共流转，暂时相赏莫相违。

3、5鲁滨逊漂流记(节选)

4、伯牙琴绝岂求知，往往情牵自有诗。

5、这句话描写的是调整搭石的老人，刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。

6、新闻链接。(课件)

7、(漠不关心)态度冷淡，毫不关心。

8、20179CM×74CM·179CM×48CM·纸本

9、有感情地朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情。

10、(2)以为顺流下矣(省略句，省略了主语“僧”)

11、(拈轻怕重)接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作。

12、熟读课文，并尝试背诵。

13、如：后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。

14、B．溅起眩耀诅骂神采奕奕

15、1本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。(2分)

16、(淅淅沥沥)形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

17、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

18、三眼一板丝毫不苟(一点都不马虎)从容不迫

19、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉

20、挂席东南望，青山水国遥。(不对仗)

五、关于求知的古诗

1、感叹时光易逝的诗句还有:

2、诗体的一种。因诗的韵律如水井之辘轳架旋转而下，故名辘轳体。

3、我们教研组随后的工作，就紧紧结合推进时间表来进行。

4、门箧收诗卷，扫床移卧衣(平仄中平仄，仄平平仄平)

5、青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠

6、cháoshìmìtǎng

7、挽wǎn(挽留、挽裤)

8、战士们是怎样在小岛上种菜的？

9、文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法？其作用主要是什么？正确答案是()

10、孙悟空搅乱蟠桃会，它变成了(赤脚大仙)的模样享用百味珍馐、佳肴异品。

11、研读课文，深入体会

12、像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君；孤独寂寞凄凉；直抒胸臆；苍凉悲壮。

13、(喜出望外)遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。

14、“世界那么大，我想去看看。”近年来旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大众旅游”成为人们热议的话题。学校决定开展“走出书斋•畅游天下”为主题的系列活动，请你积极参与，完成以下任务。

15、用简洁的语言概括出选段的大意。

16、(3)“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。“况且’’一词不可去掉，“况且’’表示进一步申述，追加新的理由，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。

17、因为“在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。”

18、答:是按事情发展的顺序写的。

19、学习并运用联想和想像来写景状物，抒发观赏景物时的感受。

20、并dì(蒂)hàndàn(菡萏)qī(攲)斜