一、陆游哪句诗表达爱国之情

1、这堂课，我淡化诗意理解，着重于情感体验。引导学生在朗读的基础上，通过探究诗人“悲”的原因，联系课外相关诗句，多种方式创设情境，体会诗人情感。不足之处，还请评委老师批评指正！谢谢！

2、此地一为别，孤蓬万里征。

3、写久坐潭边游人的感受(或文章的点睛之笔)的句子是：

4、➤中考专题复习四：初中语文必须掌握的成语

5、(观课)统编小学语文四年级上册第13课《精卫填海》

6、写潭水源头神秘莫测的句子：

7、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

8、注：早晨辞别了耸立在云霞里的白帝城，坐船而下，相距千里的江陵一天就可以回去。两岸的猿猴的叫声一直在山谷回响，轻便的小船，已经穿过了万座重重的高山。

9、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

10、龚自珍《己亥杂诗(其五)》中用“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句诗形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意。

11、《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：。

12、杜甫的茅屋为秋风所破歌中表现我衰老困窘的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

13、丝管：弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。这句说战乱勘定后的成都，主将大张筵席，尽情作乐。

14、死去原知万事空，但悲不见九洲同。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。零落成泥碾作尘，只有香如故。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。忧国孤臣泪，平胡壮士心。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！

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16、统编语文八年级下册知识汇总(20220214整理)

17、罔不因势象形，各具情态。

18、抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的句子是：。

19、每天一首古诗词，腹有诗书气自华。

20、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，伐竹取道，下见小潭。

二、表达了陆游爱国之情的诗句

1、何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

2、5：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

3、(3)诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的(幽静)

4、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：。

5、体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

6、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。

7、小学生必背古诗词|《江畔独步寻花》

8、表现苏轼出世与入世两相矛盾的诗句是：，。

9、“请党放心，强国有我！”四名领诵员是谁？他们是怎样练习的？

10、小学生必背古诗词|《滁州西涧》

11、小资料：“南望王师又一年”，大家知道这是一年是多少年吗？陆游写这首诗的时候，中原已经沦陷了整整65年了！

12、唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

13、返景入深林，复照青苔上。

14、:宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。

15、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

16、14《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是：。

17、飞流直下三千尺，日照香炉生紫烟。

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19、(3)在多年的生离死别、颠沛流离之后，诗人终于听到了胜利的喜讯，“初闻涕泪满衣裳”又是怎样的泪呢？(这是喜悦的泪、激动的泪、感慨的泪……)

20、《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：。写游鱼静态的句子：。写游鱼动态的句子：。写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：。侧面写潭水清澈的句子是：。表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：。写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：。《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是。

三、陆游爱国之情的诗句有哪些

1、7~8年级地理(上下)全册图文微课

2、自学要求：四人小组多读几遍古诗，运用结合注释理解诗意的方法，完成作业本51页第4大题，然后说一说南宋的权贵们都在做什么？并结合作业本上的资料和你查找的资料，思考林升为什么写这首诗？

3、描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。

4、教师小结：课下同学们写一写，练一练，将生字记得更牢。

5、(思考)李煜是封建皇帝里写词最好的词人，他的生日也是忌日，因心念故国，被宋太祖所杀。你怎么看他对家国的感情？

6、夜阑卧听风雨声，铁马冰河入梦来。

7、腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。

8、试题答案：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。他渴望收复失地，统一祖国的强烈的爱国热情《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古准无死，留取丹心照汗青。

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10、(2)“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的()心情。

11、教师组织活动：体会着这样的心情读一读吧！

12、小学生必背古诗词|《蜂》

13、(4)《春日》是诗人漫步在(泗水)河畔，享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理？(等闲识得东风面，万紫千红总是春)

14、面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？

15、表现人民长期深受兵役之苦(或表明捕吏凶暴，老妇凄苦)的语句是：吏呼一何怒！妇啼一何苦！

16、基础知识|必背古诗|文学常识|写作技巧

17、右脑开发，激发大脑潜能，增强记忆能力。

18、窈窕淑女，寤寐求之。

19、安得广厦千万间，大避天下寒士尽欢颜

20、“词句段运用”体会、辨别词语的感情色彩，并学会正确运用。体会顿号的用法，能正确使用顿号。

四、陆游表达爱国之情的诗句有

1、(设计意图：本环节学生借助资料，对古诗的创作背景有了相应的了解，从而更好的理解古诗的内容。教师适时点拨，也帮助了学生更深入地理解诗人的情感。)

2、(1)《早发白帝城》是写唐朝大诗人()在()时从()出发。

3、课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。

4、《示儿》死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。《书愤》早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。《诉衷情》当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲！《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民尽泪胡尘里，南望王师又一年。

5、宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)

6、孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

7、小结：本诗通过写作者深秋早起的所思所想，表达了作者对在金统治下原来宋朝百姓的深切同情，表现了作者忧国忧民的爱国之心。

8、孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛。

9、(思考)辛弃疾是古代词人中少有的文武全才，他是“进亦忧，退亦忧”，一生壮志难酬，写本词时他60岁，你认为他的爱国之情体现在哪里？

10、直译：在风和日丽的日子里，沿着泗水河边去寻找美丽的景色，看那无边的大地一时间都换上了新装。在春游中很容易认识了东风的面容，因为春天总是百花吐艳，万紫千红的。

11、《茅屋为秋风所破歌》杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的呼喊。

12、作者：张志和，字子同。自号“烟波钓徒”《渔歌子》共五首，流传最广。这首诗通过自然风光的描写和对渔人垂钓的赞美，表现了作者期望自己永远隐居江湖，向往自由生活，享受人间乐趣的心情。

13、《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。

14、“关关雎鸠，在河之洲。”“窈窕淑女，君子好逑。”；“悠哉悠哉，辗转反侧。”“窈窕淑女，钟鼓乐之。”

15、教师提问：但唯有一事还不空，那就是祖国的统一。(板书“不空”)陆游临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。后两句呢？

16、☞寒假预习|2020年春部编版九年级下册语文知识点汇总(全)

17、借助注释互相交流：用自己的话说一说诗句的意思。

18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19、明确！9月1日起全面推行课后服务“5+2”模式，给教师涨工资吗？会涨多少？

20、教学相长指教和学相互促进。出自《礼记·学记》：

五、陆游有哪些诗句表达了爱国情怀

1、口头表达：能说出诗文大意。

2、关山月陆游和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！

3、表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。

4、表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

5、☞统编七年级上册语文教师教学用书

6、(4)《春日》是诗人漫步在(泗水)河畔，享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得最富有哲理？(等闲识得东风面，万紫千红总是春。)

7、(1)组词惜()昔()池()驰()

8、与君离别意，同是宦游人。

9、板书是一堂课必不可少的，我紧紧扣住本课教学重点，设计如下板书：

10、解题：通过预习，你知道“示儿”这个题目的意思是什么吗？(给儿子看)

11、预设：游人都沉醉在了美景中。

12、遗民泪尽/胡尘里，南望王师/又一年。

13、了解整首诗的诗意：谁能把这份遗愿连起来说一说，把第一句诗的意思也说进去，这份遗嘱是对他儿子说的，所以在说的时候我们加上一个词“儿子呀——”，这样听起来更语重心长。

14、阅读丨观察丨想象丨练笔

15、什么是“士”呢？“士”是指古代社会等级中的一个阶级，属于贵族最下层，属于俸禄可以自足的人。孔子在《孔子家语》中记载：“所谓士人者，心有所定，计有所守……富贵不足以益，贫贱不足以损。此则士人也。”孔子认为士人应该是心中有明确的原则和计划的，有自己的处世方法。宠辱不惊，淡泊明志的人，才能称为“士”。可见，“士”是内外兼修的人，“士”的精神是风骨，穷则独善其身，达则兼济天下。用今天的话来说就是坚持真理，坚持独立人格。

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17、白日依山尽，黄河入海流。

18、《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。

19、诗中交代送别地点及环境的句子：。

20、☞统编版七年级上册语文字词注音及解释汇总