一、游子吟古诗完整版

1、47大林寺桃花(人间四月芳菲尽)/(唐)白居易

2、师：请你说。哦，你说孩子的衣服破了，所以妈妈要给他缝衣服，因为你的衣服破的时候妈妈也为你缝过衣服，你回答的声音真洪亮，谢谢你的回答，请坐。

3、《中华文化大讲堂》经典讲解机(完整版)

4、游子吟(唐)孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐⑷迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！注释⑴吟：吟诵。⑵游子：出门远游的人。本诗中指孟郊⑶临：将要。⑷意恐：担心。⑸归：回来，回家。⑹言：说⑺寸草：萱草。萱草(花)是我国传统的母亲花，相对于西方的康乃馨。寸草心：以萱草(花)来表达子女的孝心。⑻三春晖：指慈母之恩。三春：春季的三个月。旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春；晖，阳光；形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着我们。作品译文慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行时她忙着缝儿子远征的衣服，又担心孩子此去难得回归。谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？

5、这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”(史骐生《写怀》)，“向来多少泪，都染手缝衣”(彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》)，足见此诗给后人的深刻印象。

6、(儿童背古诗词)第42课：《望洞庭》

7、(儿童背古诗词)第107课《寒食》

8、师：古诗中说的是，临行密密缝，意恐迟迟归。

9、鼓励大胆表达自己对妈妈的爱,学会感激妈妈的养育之恩。

10、(儿童背古诗词)第104课《赠刘景文》苏轼

11、(儿童背古诗词)第46课：《渔歌子》

12、62清平乐·村居(茅檐低小)/(宋)辛弃疾

13、一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

14、校对：拳拳妈妈剑华、蓝小喵

15、孟郊被称为“苦吟诗人”，说的是他吟诗时苦心经营，往往为了一句诗思前想后，往往为了某个这字用的是否准确而苦苦思索，是真正“吟安一个字，捻断数茎须。”(卢延让《苦吟》)的代表诗人。“做诗苦，苦作诗”倒还在其次，其实孟郊的生平也是极“苦”的。

16、《游子吟》这首古诗表达了作者仕途失意，饱尝了世态炎凉，此时愈觉亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑、感人至深的颂母之诗。《游子吟》写于溧阳(今属江苏)。此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作。”孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来同住。这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。

17、(儿童背古诗词)第89课《长相思·山一程》

18、▽《饮湖上》这首结合诗歌的意境，设计了一个拼图游戏，考验宝宝的观察力噢。

19、(儿童背古诗词)第95课《舟夜书所见》

20、(儿童背古诗词)第92课：《大林寺桃花》

二、游子吟古诗完整版八句

1、▼童声唱诵经典：《游子吟》

2、92秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)/(宋)陆游

3、参考资料来源：百度百科—游子吟

4、(儿童背古诗词)第12课：《送元二使安西》

5、(儿童背古诗词)第26课：《黄鹤楼》

6、(儿童背古诗词)第7课：《凉州词》

7、27舟夜书所见(月黑见渔灯)/(清)查慎行

8、开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实际上是两个词组，而不是两个句子，这样写就从人到物，用“线”与“衣”两件极常见、最普通的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉之情。

9、《中华文化大讲堂》智能国学早教机父母送给孩子的爱心

10、游子吟作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！①游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。②寸草：小草。三春晖：春天的阳光作者:孟郊(751～814)字东野，湖州武康(今浙江德清)人。早年屡试不第，漫游南北，流寓苏州。孟郊仕途坎坷，清寒终身。其诗主要为自述一己之穷愁之词，多有不平之呜。长于五古和乐府。用字造句力避平庸，追求古拙奇险，诗风冷峭，为著名的苦吟诗人。

11、师：这就是古诗中说的，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

12、《游子吟》作者为唐代的孟郊，全诗如下：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。译文：慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？

13、(儿童背古诗词)第109课《过华清宫》

14、师：古诗的最后一句谁言寸草心，报得三春晖。就是这个意思，它和你们的想法一样。我们一起重复一遍。

15、人的成长有多条路径，有的靠行政力量推动，有的靠自我倔强而生。我应该属于后者，所以我会比前者多一份“自由”。

16、11池上(小娃撑小艇)/(唐)白居易

17、韩希明、杨丹、张丹、孟娜

18、经典咏流传：李叔同《送别》

19、师：你说妈妈也会很想你，而且会为你准备很多衣服和吃的。

20、行前的此时此刻，母亲的千针万线，针针线线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。慈母的一片深笃之情，正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。朴素自然，亲切感人。这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出。

三、游子吟古诗完整版译文

1、老师根据幼儿的回答用完整的诗询回应

2、40三衢道中(梅子黄时日日晴)/(宋)曾几

3、如果你要找古诗的话，还有一首，也是清代蒋士铨的，叫《远游》(清)蒋士铨初日照林莽，积霭生庭闱。长跪拜慈母，有泪不敢垂；“连年客道路，儿生未远离；力学既苦晚，可复无常师？负籍出门去，白日东西驰；远游幸有方，母心休念之。儿食有齑粉，母毋念儿饥；儿服有敝裘，母毋念儿衣。倚闾勿盼望，岁暮儿当归。”俯首听儿言，丁宁语儿知。小妹不解事，视母为笑唬。新妇亦善愁，含泪无言词。繁忧未能语，匪但离别悲。父车既已驾，我复行迟迟。岂无寸草心，珍重三春晖。仰看林间乌，绕树哑哑飞。

4、师：古诗老师朗诵完了，哪位小朋友说一说你在古诗里听到了什么?

5、(儿童背古诗词)第11课：《赠外孙》

6、(儿童背古诗词)第6课：《古朗月行》

7、68塞下曲(月黑雁飞高)/(唐)卢纶

8、师：缝衣服，这位妈妈在为谁缝衣服?

9、赏析诗一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就由《悯农》补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。

10、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

11、师：(拍打节奏)《游子吟》，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

12、(儿童背古诗词)第66课：《蜂》

13、张芸歌(Rainbow)

14、母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。

15、因为我的专业身份，让我对“最一线”教师有着深刻的体悟与懂得，这是我勤勉分享的重要原因——我喜欢和大家共同进步！

16、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

17、师：你们说了这么多报答妈妈的方式。还有小朋友觉得怎么做都表达不了自己对妈妈的爱，因为妈妈为我们做的更多是吗？

18、作者是唐代诗人孟郊。孟郊生于湖州武康，父亲孟庭玢是一名小吏，任昆山县尉，家中清贫，孟郊从小生性孤僻，很少与人往来。孟郊的诗超出了大历、贞元时代那些狭窄的题材范围。

19、(儿童背古诗词)第17课：《咏鹅》

20、师：其实这首《游子吟》不仅可以朗诵出来，还能唱出来呢。

四、游子吟古诗完整版讲解视频茵苗教育

1、教师有感情地朗诵古诗，幼儿欣赏

2、(儿童背古诗词)第34课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

3、(儿童背古诗词)第40课：《塞下曲》

4、孟郊两试进士不第，四十六岁时才中进士，曾任溧阳县尉。由于不能舒展他的抱负，遂放迹林泉间，徘徊赋诗。以至公务多废，县令乃以假尉代之。

5、出处：《游子吟》是唐代诗人孟郊所作。这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。扩展资料这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。

6、谢谢雪莹姐姐和“雪莹阅会”所有的哥哥姐姐们给了我，锻炼自己讲故事、阅读更多好故事的机会，我很喜欢给小朋友们讲故事，让我变得更加自信了！

7、86四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)/(宋)范成大

8、如《寄扬州韩绰判官》这首，青山隐隐，绿水迢迢，白墙灰瓦，小桥流水，一派江南景色，整幅跨页图恰好表现了一首诗。

9、《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。

10、(儿童背古诗词)第103课《赋得古原草送别》

11、(儿童背古诗词)第82课李商隐《嫦娥》

12、(儿童背古诗词)第73课《已亥杂诗·其二百二十》

13、66独坐敬亭山(众鸟高飞尽)/(唐)李白

14、很高兴参加今天的面试，我是XX号考生，我抽到的试讲题目是《游子吟》。下面开始我的试讲:

15、每天背一篇，小学必背古诗75首(完整版),请务必让孩子掌握!关注我们背更多古诗。

16、这套书包括了孩子们以后学习中要学的大部分诗，我觉得不用说一定要让娃达到什么程度，就是让孩子听个耳熟，也会对他以后适应小学生活有很大的帮助。

17、游子：古代称远游旅居的人。

18、纠正孩子挖鼻屎的坏习惯

19、(儿童背古诗词)第88课：《墨梅》

20、歌曲导入《我的好妈妈》，介绍自己的妈妈。

五、游子吟古诗完整版带拼音

1、(儿童背古诗词)第5课：《绝句》

2、经典咏流传：李白《将进酒》

3、师：你听到了线和衣服，古诗中是怎么说的，你还记得吗？

4、师：老师看到，还有很多小朋友也有话想对妈妈说，那我们就把自己想对妈妈说的话也拍下来送给妈妈看吧!

5、xueyingyuehui(雪莹阅会)٩(๑❛ᴗ❛๑)۶

6、古诗新唱，通过播放歌曲《游子吟》帮助幼儿再次巩固古诗内容。

7、寒衣针线密，家信墨痕新。(蒋士铨《岁末到家》)有子且勿喜，无子固勿叹。(韩愈《孟冬野失子》)人家见生男女好，不知罗女催人老。(王建《短歌行》)在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。(张谓《代北州老翁答》)白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。(韩愈《谁氏子》高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。(李白《将进酒》暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。(仉端璩《忆母》故乡今夜思千里，雪鬓明朝又一年。(高明《琵琶记．中国教女》。

8、紧接两句“临行密密缝，意恐迟迟归”，写出了人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。这里通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化母子的骨肉之情。行前的此时此刻，母亲的千针万线，针针线线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。

9、(儿童背古诗词)第29课：《惠崇春江晓景》

10、师：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

11、7春晓(春眠不觉晓)/(唐)孟浩然

12、65蜂(不论平地与山尖)/(唐)罗隐

13、紧接两句“临行密密缝，意恐迟迟归”，写出了人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。这里通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化母子的骨肉之情。

14、吟诵，是汉诗文本来的声音，是汉诗文传统的诵读方式，也是三千年来中国人学习自己文化的最基本的教学方法，几千年来一直在学堂里代代相传，口传心授，流传至今。吟诵古诗文，不仅可以恢复它本来的美妙动听的声音，而且可以拾回声音的涵义，对于深化理解、体会神韵有不可替代的作用。

15、这些古诗词都选自很早之前我和大家分享过的适合学龄前孩子使用的《写给儿童的古诗游戏书》，因为这段时间好多妈妈需要，我就上架在了我们的天猫店，需要的打开淘宝APP，搜索店铺名“妈咪OK专属店”即可。

16、93闻官军收河南河北(剑外忽传收蓟北)/(唐)杜甫

17、译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

18、89游子吟(慈母手中线)/(唐)孟郊

19、游子吟唐代：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”(史骐生《写怀》)，“向来多少泪，都染手缝衣”(彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》)，足见此诗给后人的深刻印象。《游子吟》是孟郊在溧阳所写。作者早年漂泊无依，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人饱尝了世态炎凉，更觉亲情可贵，于是写出这首感人至深的颂母之诗

20、24晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)/(宋)杨万里