一、激励孩子书法励志名言

1、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

2、(云逸书院)书法学习需要技巧，更需要耐心

3、如下：树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。行程万里，不忘初心;信念如磐，一脉相承。红色文化是连接过去、现在和未来的重要精神纽带。美丽中国的愿景并不模糊，就存在于那些从置身事外到主动参与的实际行动中。生活免不了会有高低起伏，但你不能因为眼前的困境就忽略了远处的光。真正能靠近目标的人，都是那些即使面对重重考验，依然相信胜利在望的人。他们不只眼里有星辰大海，脚下更有不畏征途坎坷的勇气和毅力。时代有时代的大潮流、大节奏，我们也要有自己的小浪潮、小节奏，跟着时代奔跑，别掉了自有节拍。画图的度，可以用尺量，而生活的度，需要用心去感知。

4、这份作息时间表在网络上引发了一片热议：

5、今天，就让我们一起去看看教师办公室里或励志、或温情的标语吧！

6、也许有一天，你会回过头来感谢那段“暗无天日”的日子。因为它让你有资格、有能力在今后的人生中，抓住任何一个心动瞬间。

7、泾阳中学以“鼓舞之韵”作为“一校一品”德育主题,以“传承中国鼓舞艺术，振兴民族鼓舞文化”为宗旨，以“鼓舞万物者，雷风乎！鼓舞万民者，号令乎！”为内涵，壮大学校鼓舞团队，全力打造“鼓舞之韵”特色名片。

8、一个团队是这样，一个集体更是这样，众志成城不仅仅是一个词。

9、他冬练三夏练三伏,在练坏了一百支笔后,终于练出一手好字.

10、丰子恺说：“中国人都应该学习书法，因为中国的民族精神，寄托在毛笔里”

11、陶冶情操书法是我国的国粹，有着源远流长的发展史。在这悠久的语言文字长河中，涌现了无数励志的故事、学习的楷模。如王羲之学书使池水尽墨，唐怀素无纸用芭蕉叶作书，颜真卿为官刚正不阿、宁死不降的高贵品格…….这些千古流传的事迹，对培育孩子的品德、毅力有很强的感染力，因此，孩子在练习书法的过程中，还能丰富学识，提升内涵，增强同学之间交流，开阔眼界，陶冶艺术情操。

12、每天都要坚持练字，好羡慕别人的字好看。

13、这个是六班的一个女孩儿，写给我的一封字条书信，虽然是一个纸条写的，但十班的孩子告诉我，是一个姐姐交代她一定要交到我手里的。这个女孩子，挺懂事的，和她一起去参加敬老院的公益活动，也许就是这些点滴故事，种下了友谊的种子。老师和学生可以亦师亦友，我们就是这样的。

14、记得在很小的时候，调皮捣蛋是每个孩子的天性尤其是男孩子，特别是我可以算的上有多动症了，5岁的时候我妈妈为了让我能“坐的住”就给我报了我们附近的一个书法兴趣班，刚开始没有见过笔墨纸砚，只是觉得比较好玩，第一次上完课后脸上手上衣服上全是墨汁，可这种“好玩”的兴趣并没有维持太久，因为当时教我的老师非常的严厉，每次上书法课都要求我们站着写，腿要站直，背要挺直，手腕不能枕在桌子上，毛笔必须要拿直，一个姿势不标准就拿鸡毛掸子打，那时的我就觉得学书法一点都不好玩一点都不酷，非常无聊，就非常羡慕其他那些学习钢琴、跆拳道、舞蹈的小朋友他们都可以表演才艺非常帅，而学书法一点用都没有，后来一度想过放弃。

15、换卡晋级机制引导学生超越自我，请看下面的小案例：

16、利用网络平台，实施家校互动。我们知道数字化实施由于具有虚拟性、快捷性、互交性、共享性、多样性、开放性等特征，容易为师生与家长所接受。所以，搭建了“七彩智慧卡”个性化评价体系，在数字化环境下七彩智慧卡实施活动中，培养了学生的学会合作、与人交往、创造思维、敢于质疑、获取信息等方面的能力，为了培养善于发现问题的能力，充分发挥网络信息共享性、互交性等的优势，以评价的多元化，促进学生个性的主动发展，进而启迪每一位学生的智慧。

17、学校成立了鼓舞、腰鼓等社团，通过推动鼓舞文化，激发师生积极上进的热情，引导学生从鼓舞文化中汲取营养，不断提升人文素养，塑造健全人格。在观摩会现场，泾阳中学展示的《鼓舞青春》，振奋的舞风和鼓韵，展现了泾阳中学师生不断攀升，不断探索，不断创新的精神风貌

18、第一部分是原题;第二部分是错因;

19、开始练字了，慢慢来，比较快每天认真写一页。

20、2018年书法等级考试在临海开考，2019考级点申报和书法考级报名

二、鼓励学生励志书法名句

1、天道酬勤：多一分耕耘多一分收获海纳百川：豁达大度心胸宽阔学无止境：学习是没有尽头的志存高远：心存远大志向积健为雄：日积月累方能成就霸业国宾礼书法家观山书法作品《天道酬勤》金石为开：心诚志坚力量无穷精益求精：在好的基础上要求更好业精于勤：学业精深的基础是勤奋勤能补拙：勤奋可以弥补不足自强不息：努力向上永不松懈

2、一幅励志名言书法作品，

3、我相信，对于新到的班级，他们既有好奇，也有几分紧张；我们亦如此，既对他们充满了期望，也有一些紧张，害怕接下来的相处会有波折。

4、台州书法考级中心：书法考级如何填写报名表

5、学生课后最需要做的就是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

6、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分：

7、孕育着教育契机，展示了书香校园特色。

8、惊喜太多，回来再说，为这帮孩子们加油！

9、只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。明天的希望，让我忘记今天的痛苦。含泪播种的人一定能含笑收获。过去属于死神，而未来属于你自己。去掉“如果”，改说“下一次”。

10、每天进步一点点，未来成就大人生。——赵欣艺

11、学生每天练字20分钟，每周三聘请书法专家来校上一节书法课。定期开展师生书画比赛活动，评选优秀作品，并在校园宣传栏进行展览，激发了广大师生的参与热情。

12、今天是丁酉年一月二十八日，咱们一方书画的寒假班已经开始了有5天的课程了，近日武汉大雪纷飞交通不便索性给孩子、家长及自己统一放个假休息一天，可突然在忙碌中停下脚步小歇一会总会觉得不自在便坐在了我的书房里点起了一根烟慢慢回想这几年的教学经历和与几百位不同家庭情况的学生、家长交流接触，感触颇深。特把心里所想的一些感触以文字的方式打出来与各位家长们分享以及回答想让孩子学习书法的家长们的心中最普遍的一些问题。

13、(4)不检查不作业：作业后必须检查一遍。

14、这些学生明白了，不同的班级有不同的规则和要求，他们能在最短的时间里适应这些规则，跟其他同学一样，快快地开始正常的学习、搞好室内外卫生、执行好纪律要求。

15、最后，我认为家长和老师之间应该保持一定的距离，就像朋友和恋人也需要健康的距离一样，老师和家长的界限太模糊，彼此介入太深，大家都会感觉比较累。家长要尊重和信任老师，不要过度关心教学细节；老师也要充分信任学生，锻炼学生的独立性。双方应该彼此尊重、信任，界限清晰。

16、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓励。

17、励志诗词《满江红》，是一首气壮山河、传诵千古的名篇。上片通过凭栏眺望，抒发为国杀敌立功的豪情，下片表达雪耻复分，重整乾坤的壮志。表现了作者大无畏的英雄气概，洋溢着爱国主义激情。他的精神照耀着华夏大地，激励着无数华夏儿女。

18、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》

19、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

20、(6)独立作业忌抄袭。

三、鼓励孩子练书法的名言

1、于是她便跟着别的小朋友一块去学校，藏在最后一排桌子底下偷偷学习，她先用脚练字，写到脚上磨的都是血泡仍不放弃，最后学校发现她的这种爱学的精神后，便同意了她入学，这段儿经历，也真正地激励了她，让她相信只要自己努力，就能与普通人一样。

2、(墨池学院3号发布)人教小学一年级数学上册秋季名师同步课堂

3、开学两周，原班师生和新同学相互适应。在这个过程里，我们从原来的陌生，从只知道名字，到慢慢地能对上是某个人，再到现在渐渐地稍有了解，我们就从陌生，渐渐地走向了熟悉。

4、全校师生人人参与、人手一拍，每天利用大课间坚持做乒乓球韵律操，并定期开展乒乓球学生联赛、教师联赛以及家校之间的比赛活动，通过活动培养学生发奋图强、勤学苦练的精神，将家校合作融入乒乓球活动中，增强了家校沟通，家校联系更加密切。

5、(3)遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。

6、事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

7、激励学生练字的名言

8、最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。

9、这是大家相互适应的一周，因为我们有不少新成员加入。书写这篇班级故事的时候，回忆着这两周的相处，我深深地体会到：相互了解是一件多么美好的事情啊！

10、我们不是要培养书法大师，我们只是让孩子书写规范漂亮，让孩子考场不丢分，职场不丢人，让孩子养成专注，严谨，认真的心性，如果让兴趣就此扎根，今后孩子会成为书法爱好者也是未可知的。读书读世界，写字写人生。中国汉字之美需要传承

11、当时我的感觉是很疲惫，不想理也不想管他了。

12、云阳中街小学以书法大家于右任家乡为依托，借助区域浓厚的书法氛围和优越资源，确立了“传承书法艺术，激发书法才智”为主题的书法“校园文化”。打造了书法文化长廊，展示了书法的起源及汉字的演变过程，摘录了儒家的贤士名言，营造了浓厚的书香氛围。

13、功夫不负有心人，在2004年的时候，她报名参加了中国青年书法比赛，并且是以一位正常人的身份来参加，最终荣获了这场全国大奖的一等奖，对于李智华来说，这是人生第一次的肯定，也是对她日夜练习最大的支持，但对于她的书法作品，却也有专家提出不同的想法。

14、李臻同学属于有苦自己咽型，孩子很懂事，可能从小在蜜罐里长大，没有吃过苦，可是，在初三的训练中他从不叫苦。

15、高齐齐也是一个很有故事的人，他的原班主任曹老师说，他是对自己很有要求的一个小男子汉，很自律。而且，我听翟主任说，在暑假的时候见到高齐齐在做勤工俭学。按照他的家庭经济条件，他是不需要以此来增加家庭收入的，但是他就是这样坚持下来，锻炼自己的意志，实在让人非常的佩服！

16、还好，我们都能彼此快快适应，和谐相处。

17、不怕路长，只怕志短。吃得苦中苦，方为人上人。寒冷到了极致时，太阳就要光临。微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？人生难得几回搏，此时不搏何时搏。如果耐不住寂寞，你就看不到繁华。

18、“代言人”引导学生前行。我们把七彩卡设计成精美的卡片，我们在全校征集了学生最喜欢的榜样人物，然后为每一张卡设定一个形象代言人，在卡的背面印上形象代言人的图像、励志名言，让精美的七彩卡与学生的成长相伴，如“言行文明卡”以学生非常喜欢的明星——成龙为代言人，并在卡片印上成龙照片与成龙的励志名言。学生获卡,不仅是评价，更是引领。学校通过提供校园的一些岗位进行奖励，如担任学校升旗手，很好地将激励与学生的自主管理结合起来。在学生电脑查询平台，显示7张卡片的样式，学生在查询时就能亲眼看到卡片内容，激发学生的争卡兴趣。

19、分析有效数据，优化学校管理。学校管理人员登陆后台可以清楚地查询各老师的发卡情况，了解全体同学的获卡情况，如哪些老师能积极参与评价，哪些同学获卡较多，哪些同学获卡少，哪些同学在哪些方面表现特别优秀，哪些同学在某些方面还需加强等信息一目了然。这样不仅能督促老师的发卡，还可以了解每位学生的行为表现，能有力促进学校的管理。利用数据说话，让我们能很好地把握各种信息，科学合理地去评价。在评选优秀学生、先进班集体时，我们就以这些数据为依靠，改变传统的依据印象、关系和学业成绩来评价学生的缺陷。

20、答：在书法中，学硬笔毛笔不分谁好的问题，首先我们要弄清楚硬笔和毛笔之间是不能划等号的，硬笔偏实用性，毛笔偏艺术性。硬笔字能写好不一定能写好毛笔字，而毛笔字写好了一定可以写好硬笔字。再就是硬笔的学习周期较短，见效快，毛笔则反之。

四、激励孩子坚持书法的语言

1、办公室的装饰都是老师们自己动手制作，

2、全国首个注意力训练小程序《速算状元》上线

3、如果梦想有捷径的话，那么这条路的名字叫坚持。——杜冰焱

4、水滴石穿，绳锯木断。少年不知勤学早，白首方悔读书迟。欲得真学问，须下苦工夫。勤能补拙是良训，一分*苦一分才。学而不思则罔，思而不学则殆。学然后能行，思然后有得。吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。读书破万卷，下笔如有神。发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

5、七彩智慧评价回归教育原点。瞿溪小学教育集团的核心办学理念为“教育就是让儿童变得更智慧”，认为智慧就是以美德为支撑的、以能力为核心的、科学素养与人文素养相结合的综合体。我们坚信每一个孩子都有智慧，每个学生都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的方式；我们坚信每一个孩子都有自己的智慧，不一样的生命，一样的精彩，一样的智慧，每个人都能成为最好的自己；我们坚信人只有在自由状态才会迸发创造的灵感……要让儿童变得更智慧，就需要智慧教育。

6、答：其实这是学生在初学练字阶段出现的“练字”与“写字”分离，写归写，练归练。孩子的写字问题是长远的问题，家长最重要的是建立一个正确的认识和包容的心态对待孩子的写字问题，慢慢的就会发现自己的孩子其实一直都在进步的。写的又快又好是一个长期训练的过程，任何事物的发展都有其内在规律性，楷书快写过程中一时的“倒退”是必然的，但这是前进中的倒退，是为了质的飞跃而积蓄力量，我们不应该为此放弃力量的储备，要坚持往正确的方向前进，最终实现让学生受益终生的目标。

7、他以池洗砚,今池水如墨矣,终成一代书法大家!

8、在此刻，永远都是一切大有可为。

9、果然是别人家的孩子啊！

10、知识改变命运，奋斗成就梦想，为让更多的家乡孩子走出大山，走向世界，事业有成的曾挺把创建东河里励志苑作为自己感恩家乡，回报桑梓的义举。励志苑的石刻名言警句取自传统文化的精华以及世界各大名校的校训，由曾挺邀请社会名流、书法家书写雕刻完成，成为激励学子奋发学习的精神源泉，在乡村面貌日新月异的当下，也成为关门镇乡村文化建设的一张靓丽名片。

11、教育部在官网公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》称将据此

12、它不是为了争春才开花，

13、话题策划：温州市教育评估院、《温州教育》编辑部

14、二：为什么要学习书法？

15、计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

16、《哈利波特》励志名言有：哈利是魔法界无人不知的小英雄，但是他自己却将对此一无所知，在一个狭窄黑暗的碗橱里长大。现实对德思礼一家如此残忍，漫天飞舞的信件还不够，即使逃到海中小岛，来自魔法界的追踪也尾随而至。只是靠书本和小聪明，但还有些更重要的条件，友情和勇气。要挺身而出对抗敌人的确需要很大的勇气，但要挺身而出反抗朋友却需要更大的勇气。在魔法世界里，没有几个人有胆量直呼伏地魔的名字，似乎提起那个名字就会带来灾祸一般。

17、培养毅力写好字需要反复练习，长期坚持。在持之以恒的练字过程中，孩子的毅力就自然而然地养成了。需要注意的是，很多孩子都贪玩好动，不能坚持练字，这就需要家长以身作则，给孩子树立好的榜样，建议陪孩子一起练字，给孩子坚持下去的信心和动力。

18、更是对学生无声的教育。

19、为桐乡老师的办公室“代言”

20、七彩智慧评价体系确立后，如何更好地发挥其引导、改进、激励的功能，促进学生自主全面的发展，成为我们智慧评价的新问题。

五、激励孩子书法的句子

1、不仅是对教师自身行为规范的自勉，

2、有的人是嗤之以鼻，说他们破坏了素质教育，培养的是“知识的邮筒”。

3、明德小学以向日葵为校花确定学校的灵动文化，将“灵动手指”作为学校“一校一品”特色主题。包括灵动手指绘画、多彩石头画、灵动手工制作、灵动手工剪纸、灵动手指操等构建灵动课堂，注重家校合作，携手灵动育才

4、2014年高考中，衡水中学考取清华、北大103人。

5、桐乡市石门镇中心幼儿园

6、提升评价的信度和激励功能。学校实施的七彩智慧卡激励办法，能很好地激发学生的积极性，对学生良好行为习惯、道德品质的形成起到了很好的激励作用，受到了广大师生的欢迎，学生的争卡兴致极高。同时我们也发现一些问题，并针对这些问题做了调整，收到了较好的成效。

7、学习书法与学习知识是同样的道理。作为一种技能的掌握，不需要天份，只需要勤奋，作为一门艺术的修养，需要勤奋加悟性，所以，学习书法写出一手好字，只要勤奋人人都行。

8、谁说高三不是人过的?是人过的，我们不仅要过，还要过得好。(印在每张习题卷上)

9、(云逸书院)硬笔书法38个视频教学+自制练习册+正宗中国好字帖

10、对于一位残疾女孩来说，或许她并没有太大的理想，只是想做一个普通人，但对于普通人来说，她确实不普通，长大后的她开始练习毛笔字，一练就是十几年的时间，而毛笔字作为书法艺术来说，握笔更难，下笔更不易，更别说用脚写字了，但她却丝毫不气馁，只要有时间，她便在用脚夹着一根木棍在地上写。

11、我热爱诗词，特别喜爱励志诗词。每逢空闲之时，我都会静下来体会苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的思乡之情;领悟李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情感;感受毛主席“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的乐观精神和坚定信念。

12、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。

13、条件要现成有条件的话，应该给孩子准备一个常设不撤的写字桌。没条件，笔墨也应该随拿随有。要知道，从抽屉里现找笔墨，现找来找去抽一张纸写，因为付出了一定的时间成本，其心态往往蒙上一层仪式感和紧张感。这和抓起纸笔就写，感觉是完全不同的。这就是为什么很多电脑软件要测开机速度？原因就在此。不要有任何功利的目的写字本来就不是什么大不了的事，不管是教孩子也罢，自己练也罢，心地轻松澄澈，一拿笔就想出人头地成名成家，或者想为天地立心为生民立命，一认真就输了。

14、我又成为一个泪人了，一边挥手。一边拥抱最后一个五班的同学。

15、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，四班最强。同学们，请记得你们的口号，行动，行动！

16、现在在班里的这近七十名同学，我们从彼此陌生到相互的接近，再到渐渐的熟悉。相信，我们还有将近一年的时间来加深了解，互相支持。我一定会全力以赴，同学们，你们也会在追梦的路上，绝不轻言放弃，对吧？我会拭目以待，期待你们秀出最精彩的自己！

17、不必太拘泥小孩学书法，更多是兴趣和乐趣、爱好的培养，不建议限定任何课程，也不必限定任何字体，应该以引导方式激发孩子对书法的兴趣，这是极其关键的。切勿因过度禁锢和要求，让小孩产生逆反情绪。其实，古今一切经典书法，都是学习的对象。任何一个时间段，只要有条件，都可以拿出来写写字。孩子的思维和习惯本身没有定性，孩子学书法，也不一定要严格求形似，更多得引导和培养自己对经典法帖的喜爱与感受。

18、有志者事竟成也！——刘秀志不立，天下无可成之事。——王阳明燕雀安知鸿鹄之志。——司马迁水激石则鸣，人激志则宏。——秋瑾会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫真正的才智是刚毅的志向。——拿破仑人若有志，万事可为。——斯迈尔斯天行健，君子以自强不息。——《易经》将相本无主，男儿当自强。——汪洙有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆真正的才智是刚毅的志向。——拿破仑只有登上山顶，才能看到那边的风光。骏马是跑出来的，强兵是打出来的。山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

19、九五班和七十班带来的惊喜与感动

20、把优秀当作一种习惯。(出自韩欢同学，现已风靡衡中)