一、练书法心情语录

1、黑格尔说，中国书法最能鲜明地体现中国文化的精神。

2、起初，由于对书法的喜爱，冲动，我在书法班学的十分认真，经常得到老师的好评。回到家里，我也坚持练书法，每天都要练一张。可是，时间一长，这种枯燥单调的学习让我感到厌烦，少年宫不愿意去，在家也不想练字，真的打算放弃书法·。

3、写正楷，就要讲求正楷的笔法。

4、毛笔字也就只在书法艺术中得以生存了。

5、可是一旦写字，我就必须沉静下来。

6、到现在已经近20年了。

7、临川郡城的东面，有一块地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是荀伯子《临川记》里说的。羲之曾经仰慕张芝“临池学书，池水尽黑”的精神，(现在说)这是羲之的(墨池)遗址，难道是真的吗？当羲之不愿勉强做官时，曾经游遍东方，出游东海，在山水之间使他的心情快乐。莫非他在尽情游览时，曾在这里停留过？羲之的书法，到晚年才特别好。

8、官多一分廉，民增一分福。

9、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

10、眉头无一事，笔下有千年。

11、本次书法写作活动，着眼于“心理疏导”团体辅导，创新以“书法”为载体的教育形式，丰富了学生的课余生活，饱含学院关工委退休教师对青年大学生的关爱，增进了师生对书法艺术的交流，帮助学生深刻认识到书法在情绪疏导中的积极作用，营造了积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围！

12、如果我们练字要静心，唤醒内在的意识，我们会知道自己的伟大，知道自己和宇宙源头有沟通，而且是其中一分子，我们和整个宇宙是一体的，因此我们会更有耐心、更坚强、更有智慧，可以做更多神奇的事。好的朋友是一杯练字要静心的清茶。两个知心的朋友，一如茶和水彼此能够抛却私心杂念融合在一起，便焕发出了人生至真至诚的友谊。一杯好茶清清爽爽，一对好友平平淡淡。淡泊名利好比清茶一杯练字要静心正身。淡泊名利好比清茶一杯练字要静心正身，务实为民好比功积如山德载千秋。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如练字要静心。既然没有如愿，不如释然。

13、活水源流随处满，东风花柳逐时新。

14、欲得妙于笔，当得妙于心。

15、欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久乃去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。

16、这样坚持一段时间之后，就感到体力的增强，心情也更舒畅了。

17、“我从小就爱写字，这是种享受。”不管是最初的铅笔，还是后来的钢笔、软笔，宋正都乐在其中。可惜的是，上学、就业、结婚，急匆匆地跨过一道道人生的门槛，她一直没能系统地学习书法。

18、其写毛笔字必须精神专注，全心全意地写，排除一切杂念，很有益于修养心性。

19、我喜欢柳公权的“神策军碑”，就开始练起字来。

20、小小笔儿手中握，落笔成名别骄傲。

二、练书法句子

1、隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴,织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。

2、方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？

3、而牛很早就中国古代就有很多传说，传说很早之前地上的一切，那都是神牛下凡造成的，因为“牛”可以指代为“物”，在古老的年代，就是文字还没有形成和统一时候，本就可以用“牛”指代一切。公牛为“牡”；母牛为“牝”，而专门用于祭祀牺牲的小公牛则为“特”，被杀的牛为“物”，解牛为“半”。

4、问渠那得清如许？为有源头活水来。

5、最近几个周末，她特意到故宫博物院看赵孟頫的字，“我正在学赵体，上手有点慢，看看真迹帮助很大，站那看一个小时都不觉得累。”学书法之后，宋正更爱逛博物馆了，哪有跟书法相关的展览她都跑去看，“这就是北京的好！”文化资源丰富，成为宋正喜欢北京的一大原因。

6、还有，写字能调节人的心情，可以缓解紧张，怒怨，焦躁等坏情绪。

7、柳培琪先生课堂示范临《集王羲之圣教序》

8、劲松立险处，正气显人格。

9、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。

10、我们书法班的班训就是写好字之前必须做好人。

11、可当我走进教室，看见那一个个剑拔弩张的毛笔字，我深深地震撼了。就从那一刻起，我对书法的兴趣激发了出来。可是练了有一个月，我就向妈妈诉起苦来：“妈妈，练书法太苦了！手不但要立起来，写出来的字还要有力度。不学了不学了！”

12、练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是脑、手、眼配合并用形成的一种特殊技巧，新手从摸索，到用心体会，必须经过反复书写训练，在科学、合理的方法下进行训练，才能在反复练习中有所提高。练字能激发动力，培养意志；练字能宁心静气，摆脱浮躁；练字还能给自己加分，培养职业素养。

13、然而，在一个周三下午放学后，我去数学班上课，看见一位老人，正在练字，我一看，写了“坚持不懈”四个字，同时引起了我的反思，是啊！做什么事都在于坚持，不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香。于是，我鼓足了勇气，又开始练习了，我的书法比以前好多了，我十分开心。

14、驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

15、心浮气躁，干什么都不能让你静心，只有你心里有寄托，专心致志做某种让你觉得有希望的事情才会让你静心。

16、精能一家，学遍百家，自成一家。

17、——2020

18、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

19、书画之道，纵有师授，全赖自己用心研求。

20、其风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，一波三折，意韵十足，不减遒逸《兰亭》，直逼颜氏《祭侄》，堪称行书之精品。

三、练书法的心情

1、古文中形容书法写的好或者绘画得好的句子如下：笔墨写春秋，挥毫斥方遒。行云流水间，泼墨如洒酒。花气薰人欲破禅，心情其实过中年。春来思诗何所似，八节滩头上水船。飘若浮云，矫若惊龙，清风出袖，明月入怀。或敛束而相抱，或婆娑而四垂，或攒翥而整齐，或上下而参差，或阴岭而高举，或落择而自披。诗苑书林觅古情，山阴道上踏歌声。兰亭虽远终须到，莫向行人问路程。惊涛汹涌向何处，孤舟一去迷归年。征帆不动亦不旋，飘如随风落天边。素练风霜起，苍鹰画作殊。奴身思狡兔，侧目似愁胡。楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。观者徒惊掣臂飞，画师不是无心学。乌鹊满樛枝，轩然恐其出。侧脑看青霄，宁为众禽没。

2、但无论怎样，这些毕竟不是硬笔书法所具有的，是一种社会烙印，相信通过大众的努力，完全可以渐次克服。仅仅自豪于先人给我们留下宝藏，这不应该是我们的本色，更应该的事给其回报，去挖掘，去开拓，使前代先人们也为我们新开拓的疆域而自豪，而欣慰。

3、早寒江上有怀木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。第6句

4、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

5、现在仍然每天都写毛笔字，但已经改写草书了。

6、(描写比赛获奖后心情的句子)(1)这次获奖我非常的高兴，这份荣誉又给了我更多的鼓励。我将永不放弃书法，再接再厉!尽管练习书法的过程有些辛苦，但我从中收获了更多的乐趣,学到了更多的知识！成为一名书法家是我最大的梦想!谢谢大家!(2)他兴高采烈地走上领奖台，千万个人的目标都投向了他，向他发出敬佩的眼神。这时，他压抑不住心中的喜悦，当他拿起这个奖杯时，他苦笑不得。他激动地说:“我要感谢我的爸爸、妈妈，和一切给过我帮助的人，我要真挚地向他们说一声‘谢谢’!如果没有了他们，也就没有今天站在领奖台上的我!”他赢得了所有人的掌声，是当之无愧的第一!

7、(教育培训)积极探索学科整合，着力培育高端大气、发展全面、独具个性、儒雅担当的邓州籍领军型优秀人才

8、老师常教导我们：“作为中华儿女，我们都肩负着继承书法的重任。书法虽苦，但练好时可修身养性，它练得就是自己的耐力！”我听后更下定决心要好好练书法。记得刚开始时，我被妈妈送到辅导班，赖在门口就是不肯进，心想：时间还不够玩的那，学什么书法？

9、但仍有极少数人喜欢用毛笔写信，我就是其中的一个。

10、要循序渐进一般地说,从笔画入手,更符合学习规律;而在学习偏旁部首和结体的过程中,又可进一步掌握笔画的写法。就字的大小来说,先学写大楷,后学写小楷。先学写大楷,好处有三:大楷笔画较粗、较长,书写时,起笔、行笔、收笔的步骤比较明显,便于理解,宜于练习,如有病笔也显露得较清楚,易于纠正。先学写大楷,有利于锻炼腕力和臂力。先学写结构开张的大楷,待结体基本法则掌握后,再缩小就不难了。若先写小楷,则容易养成拘谨的习气,放大写反而写不好。要持之以恒。要在字外下功夫。

11、社会高速发展，信息流通十分便捷，人们都已经习惯了快节奏的生活，于是做事总是急于求成，以致心情总是很急躁，难以平静下来。在练字时表现尤为突出，特别是字不美观，练了很久也没有效果，这时就会感到迷茫，也会产生浮躁等厌恶心理，这种负能量的情绪会影响身心健康，所以一定不要心浮气躁。

12、书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。

13、书法课堂传授的书法知识、历史知识也让宋正受益匪浅。学中文出身的她喜欢研究《说文解字》，而书法对文字间架结构的强调，让她对文字的构造多了不少体悟，甚至她还成了领导的“一字之师”。在一次聚餐中，她的领导盯着墙上一幅字画，疑惑地说：“一句诗里3个‘之’字，怎么个个不同呢？”犹豫了一下，宋正答道：“为了不欠美伤美，书写者特意做了这样的处理，这就增加了字的灵动。”这件小事，让领导对她刮目相看。

14、陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。

15、宋正说，书法让她的生活添了几分充满文艺味道的幸福，也多了新的乐趣。

16、时光荏苒，时间从指缝间溜走，几年后的一天——我正为眼前的“题海”新生烦躁，一转脸看到墙上的一幅书法作品，立刻让我萌生出练习书法的念头。我麻利地在桌上铺好宣纸，倒上墨汁，准备临《兰亭序》，我一笔一画地写着，目不转睛地观察大书法家王羲之的笔法之精细。

17、传承中华文明，品鉴文字魅力

18、我们之所以练习书法，是因为书法是抽象型艺术，具有一种抽象型的艺术美。俗话说“字如其人”，可见书法好的人总会被人刮目相看，也总能在激烈的竞争中脱颖而出。但是我们在练字的时候沉不住气，总是感觉很浮躁，这是怎么一回事呢？我们该如何克服浮躁心理呢？

19、再全神贯注地来写好我的作品，写来甚是熟练的感觉让我不禁暗自欣喜。闭上眼，我仿佛看到王羲之正立在江边，身着一袭白衣，衣袂翩跹，悠然自得地与好友共谈心事，共同研究书法的场景，言语间透着一股正气。

20、读完林语堂的语录，相信喜欢练书法的朋友，多少也都了解过甲骨文、可以说是最接近林语堂这种说法，因为甲骨文都是象形字，从象形字种，真的可以看到各种动物肢体的天生韵律形态美。可以说中国的文字，每一个字，都是富有故事和来历的，很多字都是巧夺天工一般，妙不可言。

四、练书法的语录

1、自此之后，写毛笔字便成了我的生活的一部分。

2、那么他能达到这步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代没有能够赶上他的人，是不是后人学习下的功夫不如他呢？那么学习的功夫难道可以少下吗？何况想在道德修养上深造的人呢？墨池的旁边，现在是抚州州学的校舍，教授王盛先生担心墨池不能出名，写了“晋王右军墨池”六个字挂在屋前两柱之间，又请求我说：“希望有一篇(墨池)记。”

3、因此，把字看成单纯的字，还是法，是两种不同的出发点，学习的结果自然不同。这也决定我们要建立较高的学习目的，是学法，而不只是单纯地学字。

4、如何克服练字浮躁心理

5、女生练软笔字后，肩型很好看。

6、并且，通过思考，锻炼大脑。

7、蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随.。一日曝书画，而一牧童见之,拊掌见笑，曰：“此画斗牛也，牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

8、我这里说写毛笔字，而不谈书法，也是这个意思。

9、心浮气躁，干什么都不能让你静心，只有你心里有寄托，专心致志做某种让你觉得有希望的事情才会让你静心，孩子加油！

10、因此，我建议有兴趣于此的老年朋友，不妨一试。

11、活动伊始，张书记向同学们介绍了出席本次活动特邀嘉宾张铭光老师。张铭光老师是学院关心下一代工作委员会退休教师，曾在生物系学习、留校担任教师直至退休，同时是一名书法爱好者，对书法调节心性具有深刻的体悟。生科院历来重视营造文理兼修的人才培养氛围，曾有“第二外语系”的雅称，这一点在师范生的“三笔字”训练计划中尤能体现。张老师作为关工委退休教师，心系学院人才培养工作，对本次活动表示大力支持，张育副书记对此表示衷心的感谢。

12、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

13、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

14、展纸挥毫，笔走蛟龙。直画如剑，曲笔似藤，点若危峰坠石，撇如兰叶拂风。纵横捭阖辟新径，酣畅淋漓写人生，是点线的巧妙组合，是生命的悲喜交融。

15、名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。

16、是最接近牛的头部形象字，就是活生生的一个牛头线描，而且甲骨文牛字，更加突出了牛的鼻孔和鼻尖上形成的一个V字形状“↓”，在这个“↓”形状上边的两侧会伸出的一对尖角，这就是最老的甲骨文，是刻在龟壳和一些石头上的。

17、因为在这样练字的时候，精神完全地集中在写字上，没有了一切杂念。

18、我写大楷，是直背而坐、或正立在桌前，悬肘来写字;我写正楷，起笔、运笔、收笔都按照我学习过的正规方法，一笔一画地写，一般坚持写一个多到两个小时。

19、半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

20、丰子恺说：“中国人都应该学习书法，因为中国的民族精神，寄托在毛笔里”

五、练书法心情好与不好的句子

1、而且悬肘写字，也是一种体力运动，对身体也是一种锻炼。

2、我们的目的是修身养性，而不是要做什么“家”，但既然写，就要往“好”处去追求，但好与不好是无所谓的。

3、状物的目的在于使读者对所描摹的物体有一个准确而鲜明的具体印象。前人对状物提出的要求是：以形写神，形神兼备。也就是说，状物要从"摹形"和"传神"两方面下功夫。

4、但还谈不到书法，写的工整就不错了。

5、师生共同探讨“书法之美”

6、去年4月，偶然看到一家书法培训机构的报道后，她立即报了名。至今她都清楚地记得上第一节课时紧张、激动的心情。书法老师纠正了她拿笔的姿势，从横平竖直教起，在别人看来单调乏味的重复练习，她却能耐住性子，越写心里越平静。“第一节课结束的时候，老师让我写了一幅‘上下五千年’，还挺有模有样，我兴奋得呦，直接就上传到微博了。”一年来，她的微博简直成了书法天地，不断“涨粉”，她还成了同事朋友的偶像。

7、现在的小学，很不重视学生的写字，教学生用毛笔写字是必要的。

8、我写毛笔字，虽然不是要成为什么书法家，但我既然是写毛笔字，就要遵循写毛笔字的规矩。

9、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

10、宝贝，字，要一个一个的认；书，要一页一页的读；学，要一天一天上；人，要一点一滴的做，愿你健康快乐成长。

11、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

12、本以为妈妈会心疼，谁知妈妈却板起脸来：“不行！既然练开了就不能放弃，你知道我为什么送你去练书法吗？我就为了让你能养成吃苦、持之以恒的优点，你必须给我去！”在之后的一段日子里，我渐渐理解了书法的精髓：

13、成语的加减乘除，将语文与数学知识结合在一起，是最有趣的语文教学方法！让小孩在游戏中增长知识，能过目不忘哦！老年朋友们，也练练吧。

14、张铭光老师作“书法与心境”主题分享

15、李斯是北京师范大学书法专业的研究生，今年即将毕业。开一间书法培训工作室，是她对自己的职业设计。虽然开张不到半年，但已经有了稳定的生源。“在物质丰盈之后，人们内心的需求越来越凸显，传统文化是一种很好的补给。”李斯说。(记者巩育华)

16、弘扬书法绘画艺术，宣扬中国传统文化。

17、自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。

18、鼓励人坚持练书法的语句

19、练字，更练自己的心性，现在太难得静心了。

20、书卷就好像是我的多年老友，无论清晨傍晚还是忧愁快乐总有它的陪伴。眼前浏览过无数的文字后，心中再无半点尘世间的世俗杂念。坚持经常读书，新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭。勤奋攻读，像东风里花柳争换得形色簇新。漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，不相信我这书斋里别有春景。