一、描写爬山虎的古诗

1、部编版语文1~6年级上册课堂笔记(暑假预习)

2、分甘遂如百两金，作苦躭成五车记。

3、牢固──松散细小──粗壮牢固──薄弱

4、读短文，说说爬山虎是如何爬的？

5、蜗牛的触角；蛟龙的爪子

6、(叶圣陶老爷爷连续观察、细致观察、用词非常恰当。)

7、红日已高三丈透，金炉次第添香兽。红锦地衣随步皱。

8、构思方面。本文也采用托物言志的手法，借植物表达对人生的思考；和《紫藤萝瀑布》一样，本文也设计了植物和“我”两个形象，也采用先描述形象后思考人生的逻辑顺序，而且都把“我”的行程贯串在文章的始终，首尾照应，结构圆融。

9、注意——忽略新鲜——陈腐

10、签排百部象齿悬，陟厘万张蝇头字。

11、广东省大学生“最具创意”主持人、广东电视台“活力新主播”，广东电视台少儿频道“萌娃酷宝”节目主持人，广州猎彩文化抖音签约演员，播音主持专业大二在读。曾在第十一届广东“金话筒”主持人大赛上获广州地区第一名，主持过第一届粤港澳大湾区经济发展国际论坛•不动产创新发展主题论坛、香港艾莎国际美妆年会等活动。

12、(引用诗句，突出爬山虎的特征，笼罩全篇)

13、A、米兰的花像小米粒一样。

14、《浣溪沙·红日已高三丈透》朝代：唐作者：李煜红日已高三丈透，金炉次第添香兽。红锦地衣随步皱。佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅。别殿遥闻箫鼓奏。

15、◇第4自然段观察爬山虎怎样爬

16、小结：体会叶圣陶老爷爷作了连续观察，观察细致，用词准确。

17、读文画图，自主学习“爬山虎的脚”

18、因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。

19、《浣溪沙·红日已高三丈透》译文如下：

20、佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅。别殿遥闻箫鼓奏。

二、描写爬山虎的一句诗句

1、地锦天花出妙机，琼田水英生爽气。

2、在加点字正确的读音下面画横线。

3、嫩nèn(嫩绿、嫩草、娇嫩)

4、《夜梦与罗子和论药名诗》 朝代：宋代 作者：朱翌钻破故纸我拙计，该贯众史子得意。签排百部象齿悬，陟厘万张蝇头字。分甘遂如百两金，作苦躭成五车记。地锦天花出妙机，琼田水英生爽气。诗成欲度甫白前，冠弹请继王阳起。天门冬夏鸢尾翔，香芸台阁龙骨蜕。任真朱子老无用，得时罗君政如此。今宵月白及风清，想君不作呼卢会。泉石膏育肯过予，饮量定能加五倍。地锦花铺地锦衣，碧茸上织紫花枝。垂杨舞罢莺停唱，不卷华絪待阿谁。

5、再读读这段话，看哪几句话具体讲的是长大了的叶子？(5句)

6、爬山虎究竟是怎样爬的呢？老师通过读“爬山虎的脚触着墙的时候”这一部分，抓住了关于爬山虎爬的一个重点词“触”。请同学们像老师这样再读读后面的句子，想一想，还应画出哪些重点词，就能看出爬山虎是怎样爬的了。

7、统编版四年级语文上册习作二《小小“动物园”》视频+习作指导+课件+范文

8、统编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》视频+课件+练习

9、那是他爬出来的星河

10、拾向砑罗方帕里，鸳鸯一对正当中。《夜梦与罗子和论药名诗》朱翌

11、爬山虎的脚()着墙的时候，六七根细丝的头上就()成小圆片，()住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎()一把，使它紧()在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。

12、命题方面。本文与《紫藤萝瀑布》的命题一样，都是以植物的形象命题，只不过《紫藤萝瀑布》是运用比喻形式表现植物的形象，本文题目“绿绿的爬山虎”是用描写性的词语突出爬山虎的特征。

13、(指生：叶子、脚的位置、形状、颜色、怎么爬、脚的变化)

14、爬山虎古称地锦唐寅《落花诗》桃花净尽杏花空，开落年年约略同；自是节临三月暮，何须人恨五更风？扑檐直破帘衣碧，上砌如欺(地锦)红；拾向砑罗方帕里，鸳鸯一对正当中。《夜梦与罗子和论药名诗》朱翌钻破故纸我拙计，该贯众史子得意。签排百部象齿悬，陟厘万张蝇头字。分甘遂如百两金，作苦躭成五车记。(地锦)天花出妙机，琼田水英生爽气。诗成欲度甫白前，冠弹请继王阳起。天门冬夏鸢尾翔，香芸台阁龙骨蜕。任真朱子老无用，得时罗君政如此。今宵月白及风清，想君不作呼卢会。泉石膏育肯过予，饮量定能加五倍。(地锦)花铺地锦衣,碧茸上织紫花枝.垂杨舞罢莺停唱,不卷华絪待阿谁.

15、找不回的旧时光

16、相当——非常牢固——坚固

17、部编版语文四年级上册第9课《古诗三首》图文讲解+知识点+练习题

18、隙：间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘

19、李煜多才多艺，工书善画，能诗擅词，通音晓律，尤以词的成就为最大。李煜的词，存世共有三十余首，以亡国降宋为界分为前后两期：前期词主要反映宫廷生活和男女情爱，风格绮丽柔靡，在部分词里也流露出了沉重的哀愁(如《清平乐·别来春半》)；后期词反映亡国之痛，哀婉凄凉，意境深远，极富艺术感染力。

20、②①①

三、赞美爬山虎的诗句有哪些

1、均匀：分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。

2、请学生评议，主动发现问题并在黑板上改正画错的部分，结合课文内容说一说为什么这样画。

3、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

4、部编版语文四年级上册第6课《蝙蝠和雷达》图文讲解+知识点+练习题+朗读视频

5、复制粘贴到word文档里打印；

6、统编版四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》视频+课件+练习

7、本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

8、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？

9、柄：叶柄把柄笑柄斧柄话柄

10、星期我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。过了一会儿，我就把这件事忘了。

11、童谣名:爬山虎爬山虎的嫩芽已经绿的无法自拔一片片的绿芽已经让我感到害怕现在只想回家不想在听你废话因为你并不能够开出鲜花而真正的鲜花为什么不能爬满围栏阴瞒的爬山虎已经变成蚊子的家他们劝我做蚊子以爬山虎为家这样以后就不用饿肚子了可我的针长在下面鲜艳的花会为我盛开我要看着你跪在我面前文艺的后花园只能住着蜜蜂可我的针长在下面鲜艳的花会为我盛开我要看着你跪在我面前文艺的后花园只能住着噜噜

12、在这儿，叶圣陶老爷爷不用“一步一步”而用“一脚一脚”，你能体会出什么？

13、试着用静态和动态描写相结合的方法，写一个你观察到的植物或动物。

14、用课文中的词语填空。

15、谁能通过朗读把这些美表现出来呢？(学生练读)

16、(2)那叶圣陶爷爷都写了爬山虎的哪些方面呢？让我们走进课文。

17、指名到黑板上画“脚”。

18、◇第5自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系

19、自由读第一自然段。

20、第一段(1)：家里和学校都有爬山虎，引起作者的观察兴致，引出下文。 

四、描写爬山虎的古诗句

1、叠：重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂

2、仔细——马虎牢固——松散

3、词句解析：(“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。)

4、部编版语文下册1~6年级(电子课本+每课知识点+每课图文讲解+每课练习题)汇总(带习作)

5、从文中抄写描写颜色的词语。

6、我们也是这样，人和世界万物生灵一样，也有生老病死。这些是上天的法则，我们没法冲破自然法则。既然人都有一死，那存在还有什么意义？愚昧的人，向死而死；高尚的人，向死而生！既然我们没有永恒的时间，没有不老的身躯，那我们为什么不抓住有限的时间，把握一切机会，在最好的年华里创造一个崭新的自我呢？把有限的生命转化为无限的价值，就像那绿绿的爬山虎一样，给人们生的希望和动力。(议论深刻，富有哲理)我们比植物更高等，我们做出的贡献也应该更大，改变的事物也更多。只有当我们拼过、奋斗过、努力过；展现了自我价值之后，我们才能在自己暮年之时，对自己走过的路、吃过的苦没有怨言与悔恨，豁达地走向死亡，因为你明白你的一生没有虚度，你明白你生命存在的意义。

7、卜算子(宋李之仪)我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。江城子(宋苏东坡)十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。爱情诗很多都和景关系不大的

8、晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。还有一首，名字我记不得了，是宋代的。夏日炎炎长，芭蕉飘清香，双鸟共相嬉，心定自然凉。

9、(2)欣赏爬山虎叶子画面，听老师读。

10、(1)“我家放在三楼窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都能闻到一股沁人心脾的清香。”这句话主要说明：()

11、选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化。

12、空：kòng空闲kōng空洞

13、在第二自然段，你觉得叶子美在什么地方？(一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。)你能读出风轻轻拂过叶子，叶子像波浪轻轻漾起的感觉吗？这是一种动态的美。

14、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。

15、(在各种绿植的烘托中描述爬山虎的特征，表达“我”的感受)

16、固gù(固定、固然、固执)

17、教师小结:作者这样写是以这两处的爬山虎生长的情况，告诉我们爬山虎长在什么地方。其实爬山虎还可以长在岩石上。

18、房顶──屋顶舒服──舒适均匀──匀称

19、今宵月白及风清，想君不作呼卢会。

20、本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

五、写爬山虎的古诗词

1、纤纤小手紧抓墙，映月辉星独自狂。

2、自由读第五自然段，思考：这一自然段主要讲的什么？

3、顺：顺利顺风顺序顺心一帆风顺

4、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

5、你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来，再体会一下好在哪儿。

6、。有漫大之藤，凿岩而生，若绿瀑悬崖，遍遮日光。其势巍巍，步履铿锵，抓痕入石，虽险峻亦无可阻挡，故曰爬山之虎。为其雄壮且无可抵挡之意。其叶有三爪、五爪之形，秋有遍染红霜之品，植株生爪，尤若虬龙之健，随其攀附，可见棱角，可见润圆，实乃刚柔并济之物。不显之时若菖蒲之平淡，不假日色，不资寸土，耐苦寒，甘淡泊。其知天地本无用，故终生不成材，不梁不棺，缚道以蜉蝣者，此藤也。又随处可攀，不绝于阳，有苍天健行之德，终能大显于世，成漫山遍野之果。猛虎硬爬山，所言者，不虚也。

7、弯()锅()径()病()捕()解()

8、过渡：刚才我们一起欣赏了爬山虎长大了的叶子。那么爬山虎的脚又是什么样呢？下节课我们继续交流。

9、习作一：推荐一个好地方

10、朝代：宋代 作者：朱翌

11、取材方面。本文与《紫藤萝瀑布》一样，都以植物为描写对象，都精细地描写了“我”眼前看到的植物形象，而且都注入了“我”的深情。

12、“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。

13、思考：作者在哪儿看到了爬山虎？这两处地方有什么共同点?(都在墙上)

14、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

15、部编4年级上册语文教材解析第2课《走月亮》

16、在学校，老师让我们交流了观察情况，我这才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好气又好笑。

17、那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

18、。 有漫大之藤，凿岩而生，若绿瀑悬崖，遍遮日光。 其势巍巍，步履铿锵，抓痕入石，虽险峻亦无可阻挡，故曰爬山之虎。为其雄壮且无可抵挡之意。 其叶有三爪、五爪之形，秋有遍染红霜之品，植株生爪，尤若虬龙之健，随其攀附，可见棱角，可见润圆，实乃刚柔并济之物。 不显之时若菖蒲之平淡，不假日色，不资寸土，耐苦寒，甘淡泊。 其知天地本无用，故终生不成材，不梁不棺，缚道以蜉蝣者，此藤也。 又随处可攀，不绝于阳，有苍天健行之德，终能大显于世，成漫山遍野之果。 猛虎硬爬山，所言者，不虚也。

19、形状：枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

20、休想：别想；不要妄想。