一、丁香花的拟人句

1、小溪向大山撒娇，大山也高兴的笑了。

2、傍晚，我与群鸟一起把光明送走。(改成“被”字句)

3、把动物拟人化：小狗伸了一个懒腰。

4、我国规模最大、建筑速度最快的体育馆是广州奥林匹克体育中心。

5、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

6、题目1：我是一条幸福的蚯蚓题目2：飘在天上的日子

7、太阳的伸了个懒腰，要起床了。

8、生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

9、大海用自己的坚实的臂膀把胸中的大船托起。

10、拟人句就是把某件东西(动物、植物，或无生命的事物)写成有人的言行、神态、思想和感情。如：青蛙击鼓跳舞为你表演。小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。拟人句不是描写方法，而是修辞手法。

11、小溪一路上乐开了花的，因为有清晨的露水和第一缕阳光和它作伴。

12、月亮在没人的时候，偷偷地跑了出来。

13、听短文，回答下列问题。(6分)

14、风婆婆满怀着希望向我们走来了。风像一位豆蔻年华的少年，迈着轻的脚步走来。

15、风儿坐在高大的行道树上，向行人问好。

16、小鸟在自己的巢中嬉戏。

17、丁香用手儿托腮倚在围墙上欣喜的看着墙外的世界。

18、他喜欢在()的地方默读散文。

19、星星来到花园中，看到熟睡的鲜花，笑了。

20、(2)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。扩展资料《丁香结》，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

二、丁香花开满枝头的拟人句

1、天空中的小鸟像歌唱家，很自由自在的唱着歌。

2、想一想，连一连。(4分)

3、秋风在和你玩耍嬉戏，花儿看了，笑了。

4、旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。(辛弃疾)

5、太阳来到了花园中，鲜花更灿烂了。

6、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾)

7、沙滩上，大海用自己的热情来迎接八方的游客。

8、题目3：地球自述题目4：一棵大树下的故事

9、另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。

10、比喻句这种修辞方式，一定要有本体和喻体。也就是通常所说的“把什么比作什么”。在这里，本体是“丁香花从宅院里伸出来缀满小花的枝头”。所以，比喻句就可以是：丁香花那从宅院里伸出来的，缀满小花的枝头，像是一只在向人们打招呼的手……而拟人句就可以写作：丁香花从宅院里探出来那缀满小花的枝头，好奇地打量着这墙外的灯光。

11、月亮在天空扮了个鬼脸，悄悄地回家了。

12、花儿在中午的时候，羞答答地低下了头。

13、使用比喻手法时要注意：

14、本体和喻体必须是性质不同的两类事物；

15、大海是个美丽的小姑娘，笑着跑着。

16、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)

17、星星来到田野中，看到丰收的景象，高兴了。

18、你看你看,小草妹妹长出了绿色的美丽的长发。

19、以丁香花为对象写一句拟人句。一阵微风吹来，那沁人心脾丁香花随着风儿摆动，在花丛中像在翩翩起舞，又像在炫耀自己的美丽。

20、“沙发发出一阵吱吱的呻吟声”这是一个拟人句，因为里面的“呻吟”是人会发出的一个动作，这里却用在了沙发身上，我们可以知道作者是把人的思想,动作或者行为赋予给了沙发，让沙发拟人化了。所以我们认为这是个拟人的句子。

三、关于丁香花的拟人句

1、zhàoyàomèngxiǎngchóuyuànhúnzhuóbènzhuō

2、阅读短文，回答问题。(16分)

3、大海用温柔的双手抚摸岸边的岩石。

4、月亮在树梢上做游戏。

5、你看，花儿在和妈妈撒娇呢。

6、小鸟在大树上搭建了一个个舞台唱起了歌。

7、作者笔下的丁香，它承载着苦难和愁怨，是作者刻意寻找的寄托情思攀升思维的依凭。春天一来，丁香，这自然中的普通花束就充满了城里城外、校内校外，也充满了作者的斗室，“照耀着文思和梦想”。

8、总结本文的中心思想。(4分)

9、大海永远不知疲倦，忘记了大海妈妈的呼唤。

10、月亮美丽的笑脸太迷人了。

11、清晨，大海从睡梦中醒来。

12、果园里，小鸟叽叽喳喳地争论着什么。

13、太阳凌晨五点就起床了。

14、你看，小溪迈着轻盈的脚步，唱着欢歌，奔向远方。

15、(时间：60满分100分)

16、(课件播放)六年级上人教PEP英语——Unit1PartB第一课时

17、本体和喻体之间必须有相似点。

18、月亮在夜深人静的时候，偷偷地溜了出来。

19、风来到了幼儿园，和小朋友们玩耍。风边走边唱，脸上洋溢着幸福的微笑，她还不时捡起几片落叶，一会又轻轻把它放下。春风像母亲的手抚摸着你的秀发。春风摸了摸花儿的咯吱窝，逗得花儿哈哈笑。

20、第三部分：写作与表达(20分)

四、丁香结的拟人句

1、小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。

2、第一部分：基础知识积累与运用(54分)

3、春风摸了摸花儿的胳肢窝，逗得花儿格格地笑了

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5、明月别枝惊鹊，。()

6、小草抬起头对太阳公公微笑。

7、秋风来到果园，把苹果妹妹的脸蛋涂上了胭脂。秋风来到田野，田野中的玉米笑得露出了金黄的大牙。

8、小草和花儿手拉手，肩并肩，伴着春风翩翩起舞。

9、题目5：我是一只毛毛虫题目6：蚂蚁搬家记

10、秋风来到果园，把苹果妹妹的脸蛋涂上了胭脂。

11、人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

12、月亮在伸手不见五指的时候藏起了自己的身体。

13、春天来啦,小草趁草妈妈不注意溜达出来了。

14、(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。()

15、太阳出来了，花儿听到了敲门声，赶快起床了。

16、 (2)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

17、调皮的小鸟在树上欢乐地唱着歌。

18、用“//”将文章分段，然后概括出各段段意。(3分)

19、小溪在山间流淌跳跃，翩翩起舞。

20、把有生物拟人化。例如：

五、用丁香花写拟人句

1、夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

2、六年级上语文学习(教学)课件——古诗词三首

3、风悄悄的降临到你的身边，陪伴你左右。

4、阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，分析下列词语解释有误的一项是(A)。(4分)

5、小鸟在树枝上翩翩起舞。

6、 (1)花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。

7、星星来到了农家院中，和石榴树说着悄悄话。

8、月亮在天空扮了个鬼脸，悄悄的回家了。

9、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。(苏轼)

10、为了过冬，小动物们都用自己独特的方式()食物。

11、你好吗？小鸟和大地打着招呼。

12、太阳来到江河中，和小鱼在嬉戏。

13、比喻是利用与甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法，且能够使句子更加生动形象以及具体。

14、拟人(Personification)是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

15、小溪在欢乐的唱着跑着。

16、云山叠翠，即白云山风景区，被称为“”、“”，是是广州的“”。

17、花儿望着绿叶的样子，会心的笑了。

18、拟人句举例：小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。小草不会有心情，也不会崇敬别人，只有人会这样做，这句话里面把人的情绪功能赋加在草身上，是将小草拟人化了，所以这是一个拟人句。

19、花儿看着太阳公公高兴的笑了。

20、小草和花儿手拉手，肩并肩，在翩翩起舞。