一、形容山林幽静的诗词

1、(注释)①集庆寺建于宋理宗淳祐十二年，“轮奂极其靡丽”。元末建筑都毁于战火，还留存宋理宗御容一幅、燕游图一幅。②招提指寺院。③维摩诘又称“金粟如来”，东晋顾恺之曾在南京瓦官寺绘《维摩诘示疾壁画》。《玉华宫》是杜甫创作的一首五言古诗，描写唐代旧宫的凄凉景象。

2、诗句：人闲桂花落，夜静春山空。

3、(注)本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。

4、(4)某联在景物描写上有什么特点？

5、素晖射流濑，翠色绵森林。《同家兄题渭南王公别业》唐蔡希寂

6、举头红日近，回首白云低。

7、从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。

8、——春景正好，风光最盛，空气中还夹杂着些许的寒冷，但春的气息已越来越浓重。杨柳青青，春风拂面，红杏跃于枝头昭告春天的风物，春意停歇在枝头，生机和热闹还在继续。在夕阳中相送，唯有酒一杯，在这春日黄昏，仿佛场景静止了，留下你浓重的倒影和美好的记忆。

9、江神子·初至休宁冬夜作①

10、不管是花团锦簇、还是绿竹婆娑，不管是绿树吐新，还是小鸟鸣啼……都是春的信号，春的拥抱，让大地变成花的海洋，绿满天涯，处处美景和时时风光让我们目不暇接，看完心情愉悦。不管逐草四方，还是巡游踏青，不管是忙碌在农田，还是奔波于城市，春天的感受虽略有不同，但是还是那样的亲切迷人的姿态，令人神往。

11、释义：明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。

12、释义：夜色里的石阶清凉如冷水，静坐凝视天河两旁的牛郎织女星。

13、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

14、重字。唐代诗中并不重视重字，唐人诗句里的重字现象随处可见，不过宋代以后开始重视这个问题，清人更把重字当作严格的禁忌，明清时人的唐诗评语里，经常可以看见“某字出自唐人则可，于今人则不可”云云。今天，我们使用新韵作诗，应该极力避免重复字。

15、(2)诗歌第三联使用了虚实结合的手法，请简要赏析其妙处。

16、例一：如何百年内，不见一人闲。例二：况与故人别，那堪羁患愁。例三：故国在何处，多年未得归。例一两句叙人们皆为庸事忙碌，语言过于直接，不如赵嘏《东归道中》“星星一镜发，草草百年身”，更显曲婉。例二两句言羁患思乡之愁，不若灵一《送王法师之西川》“官柳乡愁乱，春山客路遥”，更得缠绵。例三的两句言故国之思，不若司马札《东门晚望》“芳草失归路，故乡空暮云”，更有情致。

17、别浦高楼曾漫倚，对江南千里。楼下分流水声中，有当日、凭高泪。

18、如果你喜欢诵读中华古典诗词，

19、出自：唐代·贾岛《题李凝幽居》

20、溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。

二、形容山林幽静的诗句

1、《入若耶溪》——南北朝：王籍

2、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。王籍《入若耶溪》

3、注：此句意为桃李盛开时松树无人关注，是寂寞的；而雪霜之后，万木凋零，此时才越见松树的青葱。也就是孔子所说的“岁寒然后知松柏之后凋”。

4、只有天在上，更无山与齐。

5、桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。——(唐)李商隐《题小松》

6、表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊方式。它的含义非常广泛，简单来说包括各种修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧等方面的技巧。

7、我超爱苏东坡的诗！东坡先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：雲翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。读起来，你会油然产生一种身临其境的感觉——仿佛自己也在湖心经历了一场突然来去的阵雨，又来到望湖楼头观赏那水天一色的美丽风光。

8、此诗不脱离中国文人传统的悲秋情怀，其时令是秋季，时间是暮色夕阳。首联自言愿意“栖老一枝”“不为秋悲”，实则是对现状不可改变的无奈之叹，看似旷达，实显无奈；后面三联以“斜阳”“落叶”“鸿”“菊”“短烛”“低横北斗”等低沉意象为主，缀词成章，惆怅失意之情溢于言外。作者为赵执信。

9、惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。

10、迟日江山丽，春风花草香。

11、这首咏物诗描绘了鹧鸪的外形和声音，表达游子的凄苦和强烈思归之情。诗人紧紧把握住人和鹧鸪在感情上的联系，咏鹧鸪而重在传神韵，使人和鹧鸪融为一体，构思精妙缜密，深得读者好评，作者也因此诗而时誉远播，人称「郑鹧鸪」。

12、(解析)本题考查考生对诗歌表达技巧的理解。审题干，题干中“情景关系的角度”，提示我们应该选择抒情技巧中的借景抒情(情景交融)。明确之后，再结合前两联诗句进行分析，进一步确定描写了什么样的景，是何意境，表达了怎样的情。

13、青山尚且直如弦，人生孤立何伤焉?

14、薄暮津亭下，余花满客船。

15、表现手法：直抒胸臆、借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情(托物言志、象征)、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬(以动衬静、以乐景衬哀情、以哀景衬乐情)、白描等。

16、《咏华山》是宋朝宰相寇准七岁时咏诵的一首诗。诗的大意是:除了蓝天，远远近近的山都在华山脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。寇准是北宋时期稀世神童，聪慧过人。他咏的这首诗，缘境构诗，诗与境谐。孩子的诗是即景即情之作，与先前的爬山描写投榫合缝，都突出了华山的高峻陡峭，气势不凡，显得贴合山势，准确传神，应该说是难能可贵了。

17、(2)这首咏物诗中，作者是用什么手法来表现杜鹃花的？请作简要分析。

18、多年以后，若我去四姑娘山，不为林中幽静，只为那悬崖一洞。多年以后，若我去浪荡，不为山水之美，只为那你走一路。

19、D．尾联直抒胸臆，满山的杜鹃花，是杜鹃精魄的化身，充满思乡怨恨，行人见了凄然泪下，将行人的恨与杜鹃的恨统一在一起。

20、我们重在分享。所有文字和美图均来自网络，对原作者表示敬意与感谢！

三、形容山林清幽寂静的诗句

1、B.颔联通过“金粟影”和“玉华诗”，写出了集庆寺当年的繁盛辉煌。

2、表达方式：包括记叙、议论、说明、描写、抒情。诗歌鉴赏通常涉及抒情(直接抒情和间接抒情)、描写(正面描写和侧面描写)，此外还有记叙(多用于叙事诗)和议论(多用于点明诗歌主旨)等。

3、桂林山水奇八独秀峰尤冠其首。

4、视频：长春广播电视台《中华少年诗说》

5、山空松子落，幽人应未眠。

6、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

7、长春广播电视台《中华少年诗说》愿意给每个有才艺、爱诗词、爱中华传统文化的同学们一个展示自己的平台。

8、形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。

9、第三步：指出运用该手法的作用(这种手法表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣，产生了怎样的效果等。)

10、落调。“落调”就是声调不谐，出现了孤平或者孤仄问题。清朝赵执信在《声调谱》中提出了“落调”的概念，他说：“平平仄仄仄，下句仄仄仄平平，律诗常用；若仄平仄仄仄，则为落调矣。盖下有三仄，上必两平也。”在今天看来，只有一个平声的是孤平，必须避免；只有一个仄的，是落调，也应该避免。意境上的毛病，多数表现在逻辑方面，主要是概念不清，思维混乱，自相矛盾，是多种体裁的文学作品的通病，诗词创作更要注意。

11、桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，并不容易觉察。因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。有此作为前提，细微的桂花从枝上落下，才被觉察到了。诗人能发现这种“落”，或仅凭花落在衣襟上所引起的触觉，或凭声响，或凭花瓣飘坠时所发出的一丝丝芬芳。总之，“落”所能影响于人的因素是很细微的。而当这种细微的因素，竟能被从周围世界中明显地感觉出来的时候，诗人则又不禁要为这夜晚的静谧和由静谧格外显示出来的空寂而惊叹了。这里，诗人的心境和春山的环境气氛，是互相契合而又互相作用的。

12、暮持筇竹杖，相待虎谿头。

13、禽吟阴森林，鹿伏朴樕木。《山居叠韵》宋陆游

14、例二：鸣琴四五弄，桂酒复盈杯。

15、如果有什么问题小可爱们可以私信我～

16、诗句：天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

17、修辞手法：主要有比喻、对偶、夸张、借代、设问、反问等，其特点和用法跟现代文学作品中的修辞手法大致相同。

18、这句话出自杜甫的《和裴迪登新津寺寄王侍郎》 我是在初夏的时候偶然间读到 不知为何竟给我一种宁静安谧的感觉 仿佛年年夏天

19、落日松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。

20、《鲁山山行》是北宋诗人梅尧臣创作的一首五言律诗。这首诗语言朴素，描写了诗人深秋时节，林空之时，在鲁山中旅行时所见的种种景象。其中情因景生，景随情移，以典型的景物表达了诗人的「野情」，其兴致之高，为大自然所陶醉之情表露无遗。

四、形容山林幽静的诗词小众

1、东四小学的22名同学们诗词背诵

2、(注)①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。

3、释义：寂静的山谷中，只有桂花在无声的飘落，夜半更深，万籁俱寂，似空无一物。

4、(2017—2018学年广东省湛江市第一中学高二上学期期末考试)阅读下面这首唐诗，完成小题。

5、劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头。

6、幽静山林 ，开一方水土、赏一方天际、闻一林清净 ，与你看花开花落、任时荏苒

7、平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。——李白《菩萨蛮》

8、相滥。相滥是指在上句或上联中用过的词语，在下句或下联又换了一个面貌出现。这是诗人思想苍白词汇贫乏的表现，是一种语言浪费，违背了诗词辞简意丰的基本要求，所以称之为相滥。相滥之名，起于唐代。《文镜秘府论·文二十八种病》》说：“相滥，谓一首诗中再度用事，一对之内反复重论。文繁意叠，故名相滥。”相滥的诗例，有表现在一句中之间的，也有表现在两句之中或两联之内的。例一：驱马清渭滨，飞镰犯夕尘。川波增远盖，山月下重轮。

9、——春雷阵阵春雨绵绵，雨珠连成一条条线，从天而降，长短不仿佛珠帘挂在屋檐下。雨住风歇、云散雷收后，经历风雨摧残植物都呈现不同的姿态。以拟人手法，将芍药挂雨珠比喻成有情女子思念情郎落泪，蔷薇却无力倒伏，依靠在枝条上，仿佛美人卧榻，呈现出另一种不一样的美。情景交融，以物喻人，充分展示春日的另类风景，展现出静态和极致之美。

10、云南最佳旅游胜地，你知道几个，全去过的太幸福了！

11、阅读本文前，请您先点击上面蓝色字体“书阅吧”再点击“关注”，这样您就可以免费收到我们的最新内容了，每天都会有更新，完全是免费订阅，请放心关注。

12、岂曰无衣，与子同袍。(秦风)人生得一知己足矣，此生当以同怀视之。(出自鲁迅赠瞿秋白)兄弟如手足。(刘备名言)我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(谭嗣同)

13、随意春芳歇，王孙自可留。

14、(答案)结尾处情景交融(以景结情)，在远山阻隔、暮雪重重的意象中，既有词人对自己被贬官后，友人疏远、人情淡薄的感叹，也有知己虽念旧，但关山重重，路途遥远，难相安慰的无奈。这结尾实则是词人对至交的怀念，然而却从对方入笔，更见情之深切。

15、注：冻雷：天寒时打的雷。作者借山城春来迟，抒发自己被贬到偏远苦寒之地的苦闷心情。

16、东四小学学生：刘骥源、冯佳城、孙炜伦、

17、E.整首诗风格清雅委婉，含蓄蕴藉，体现了作为末世文人的家国情怀。

18、研究语文生态，实践生态语文

19、《山行》唐代，杜牧。远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

20、时人不识凌云木，直待凌云始道高。——唐·杜荀鹤

五、写幽静山林的诗

1、一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。

2、愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。

3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——(唐)贺知章《咏柳》

4、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

5、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

6、薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

7、飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。

8、长春广播电视台《中华少年诗说》下周继续与您相约，一同走进更多的学校，品读更多的古诗词，寻找更多热爱诗词的同学们。也欢迎您参与到我们的节目中来哦！

9、荡胸生曾云，决眦入归鸟。

10、E．末句“犹恐”二字，传达出诗人对自己的勉励，激励自己虽然友人归乡了，但自己不能归乡，自己还要发奋努力。

11、兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。

12、愁旋释，还似织；泪暗拭，又偷滴。漫倚遍危栏，尽黄昏也，只是暮云凝碧。拼则而今已拼了，忘则怎生便忘得。又还问鳞鸿，试重寻消息。

13、青山霁后云犹在，画出东南四五峰。

14、注：幽篁：深密的竹林。篁：竹林。长啸：撮口出声叫啸。啸声清越而舒长，所以叫长啸。这两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。诗句表现了一种清静安详的境界。格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为—咻了。

15、自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。

16、很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。

17、今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。

18、诗题“过香积寺”，即访香积寺。既是去访，却又从“不知”说起；“不知”而又要去访，表现出诗人的洒脱不羁。因为“不知”，诗人便步入茫茫山林中去寻找，行不数里就进入白云缭绕的山峰之下。此句正面写人入云峰，实际映衬香积寺之深藏幽邃。还未到寺，已是如此云封雾罩，香积寺之幽远可想而知矣。

19、阅读这首宋词，然后回答问题。

20、(答案)四两句运用了借古讽今的手法来抒情。通过写一位白发老翁唱太平曲，寄寓诗人自己对时政的深沉叹息。借开元盛世反衬僖宗的荒淫昏朽，表达人们对太平盛世的思慕，对危机深重，国势飘摇的社会现实的不满。