描写小路幽静唯美的段落(描写林间小路的优美段落)

2023-02-21 07:55:50

一、描写林间小路的优美段落

1、对偶作用:结构整齐、音韵和谐、

2、●简媜散文里的优美句子摘抄

3、有最初的欲望和憧憬,有我错过的季节

4、看“白日依山尽,黄河入海流”这首妇孺皆知的诗怎样营造画面感的,先写眼前具体景物:日;再加上色彩:白;之后写脑中想象出的意中景:黄河入海流。因为诗人身在鹳雀楼上,不可能望见黄河入海,是诗人目送黄河远去天边产生的想象。

5、絮绵绵,水涟涟。琼枝嫩蕊群蜂恋。

6、细雨霏霏的日子,心情恬淡,最适合读书,感受岁月静好。书中的那些文字在平常看来乏味而无聊,可是在这样的日子里,那些文字便像注入了新鲜血液的精灵一样,长着翅膀,舞动着活力,散发着迷人的色彩。

7、轻轻地掠过晨光熹微的四月天里,摇动着城畔那一树的嫩绿。拂晓的阳光欢欢喜喜地落下,碰到了一片片睡意朦胧的绿叶,叮叮咚咚地撒了一地。斑斑驳驳的缝隙间,霎时热闹了起来。 

8、白频小说语言是质朴的,也是优美的。那些看似信手拈来的口语,都经过艺术加工和打磨。白频小说创作始于《正月初六》,自然会延续其原始的语言基因,而随着岁月的前行,作家不断成长和成熟,其作品也在语言基因变异中形成自己的风格。

9、直接用“蓝色、绿色、黄色……”这些本色来写,最简单最不费脑,但色彩感比较单既不准确,表现力也不强。

10、再后来,因搬家,我家的铜钱草便送人了,但是它在我的记忆里永存,在与不在,它都在我心里。

11、表扬———成功———支持———

12、3) 我家门前有一条窄长的巷子,因为人们要进进出出,参天大树不好种植,于是,人们沿着墙根,放些泥土,做成了一些简易的花台。在不到一尺宽的条形花台里,种着许多植物,远远望去,真像个植物园。

13、示例1:请您稍等一下。

14、天黑了,我们一起回家()()

15、如果妈妈每天给它晒太阳,它就会长得矮矮壮壮的;要是恰逢几天都是连阴天,妈妈没有让它晒太阳,它就会长成“细长条”……

16、在这明媚的夏日校园,我厌倦了“百般红紫斗芳菲”的繁花,独独爱上了这抹浓阴。沿着这条林荫小道走进教学楼,道路两旁有粗壮茂密的大树,树枝树叶把整条小路盖住,阳光透过树叶的缝隙洒下来,路上有一点一点的光斑。中午,毒辣的阳光炙烤着大地,那林荫道上高大的树却遮住了阳光,带给这小道无边的凉爽。斑驳的光点装饰着这条小路,显得有点梦幻的色彩。大课间找一方林荫洒落的空地,和几个同学坐在石凳上绕在石桌前,或交流,或诵读,或讨论,那真是一份怡然!

17、(答案)突出刷锅时间长,体现支教生活的艰难。

18、一颗一颗的小星星,像洒在蓝布上面的碎银,晶莹透亮。扑闪扑闪的,活像调皮娃娃的眼睛,蕴藏着不可告人的小秘密。一颗一颗的小星星在天空有序的排列,像是五线谱上的音符,闪耀着,跳跃着,化作无形的旋律在空中飘荡。 

19、“桃花坞里桃花庵,桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树,又摘桃花换酒钱。”花间的诗,唇边的酒,恣情的阙词。那这枝枝娇滴滴的桃花,到底津润了多少伊人的泪,又洇染了多少世人的情……

20、下面对第①段环境描写,理解不正确的一项是()

二、描写小路幽静唯美的段落

1、路过你灿烂的笑容。路过

2、⑥这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时,我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈,也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。的确,面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子,我没有资格要求他们去关心遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些什么?

3、那远处深林里有多么奇妙的事物吗?

4、风拂过树梢,摇下几片叶,飘落眼前,落在脚边,俯下腰身,指尖勾住叶片,把它夹在了手中的书中,希望能保留住这秋的气息。停下的脚步望着天边,久久凝神,任由思绪纷飞,眼神游移过树顶,房檐,云端,梦醒时,脚边已掉落了满地落叶。叶轻轻的落,云悄悄的移,风缓缓的吹,时间也慢慢的过,四周无声,只听得见叶落声,风声,呼吸声。

5、《正月初六》是白频的第一篇小说,发表于1996年。作为处女作,它虽然有些稚嫩与青涩,却充满生活气息。

6、路过五月。路过母亲的白发和皱纹

7、战士们行进在云雾迷蒙的山间小路上。

8、例:打闹———打打闹闹研究———研究研究

9、并在一条土路上奔跑,寻找草根下的童年

10、黄山的松树也是景观一绝。黄山松树的叶子像针一样尖尖的,硬硬的,长得又粗又密,颜色翠绿,枝干曲曲弯弯,树冠又扁又平,大多长在石头缝隙中,苍劲挺拔,被称为“黄山四绝”之一。在玉屏峰的东侧,有一棵松树高十米左右,胸径约七十厘米,枝干高二点五米,树干中部伸出两根大枝条,长七点六米,展向前方,好像一位好客的主人,张开双臂,热情欢迎海内外宾客来黄山游览,这就是著名的“迎客松”。

11、"林间小路有多长,只要我们漫步量"是《林中的小路》希望以上内容对您有帮助,如果您认可我的回答,请采纳为满意答案祝您生活愉快

12、很快,白频把书稿寄过来,我打开文档有些愕然,怎么?不是诗,是小说啊!那一刻,原本让我熟悉的女诗人,变得陌生起来。小说集《米拉的心事》含有九个中篇,共计17万字。白频,什么时候写的呀,这么多!

13、时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)

14、hūxīmìmìkùnnányǒnɡɡǎn

15、用“……好像……”写一句话。

16、(解析)本题考查概括主要内容的能力。①空,从题干中可以看出该空处的内容应与“自然界的鲜花”相对应。结合“攒下些鲜花、礼品盒包装纸,都那么新、那么鲜艳,不如做成花儿,叫它们再开一次”可知,“纸花、木花”是人们创造出来的花。②空,结合“那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花”“所以,她现在也想做一枝花,开在严寒的冬天里,把别人心里的冰融化”等句子可知,此空指有像花一样美丽心灵的人们,包括女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇等。

17、于是,一份信任,在绥中;一份承诺,在兴城。

18、又或者,我们总以为兜兜转转间能找到更好的自己,但实际上,自己早已迷失在年轮里,又甚至我们渴望时光还能再来一次,可却不再是那个少年。不如,就好好生活,好好爱。让温良的时光在平静的水面上,泛着丝丝涟漪,给生命留一点罅隙,给自己留一点安静的时间,来平和的品读心音,聆听时间留下的这份回味绵长。

19、对比:强调了……,突出了……

20、我家的小区西北角有一片松树林,夏天的时候大家都愿意到松树林里乘凉。

三、描写山间小路的优美段落

1、间接抒情:借景抒情托物言志寄情于物融情于景情景交融

2、鲁迅在南京江南水师学堂读书时,因考试成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章,作为炫耀自己的凭证,而是拿到鼓楼大行街把它卖了,买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时,他就摘下一只辣椒,分成几片,放在嘴里咀嚼,直嚼得额头冒汗,眼里流泪,嘴里“唏唏”,顿时,周身发暖,困意消除,于是又捧起书攻读。

3、走在删减的小路上,吹着清风,心情格外舒畅,风好象吹到了我的心间。

4、等马儿变得驯顺了,他们才沿着山间小路向家里走去.

5、风,又是温和的。它喜欢轻轻抚摸它所见之人,毫无一点急躁,让人十分舒服。小草被抚摸了,长得更加强壮;风车被抚摸了,飞快地转动起来;蒲公英被抚摸了,随着它飞向远方;小孩子们被抚摸了,感到了无比的清凉。它,被人们起了一个外号,叫作春。它所到之处,都会生机勃勃。哪里有了春,哪里就会是人间一大仙境,让那里更加美丽。

6、生活在辽西可算是幸福的,地理位置决定了辽西的气候适宜居住。辽西的四季特别分明,辽西的春天来得不早不迟,且脚步轻盈稳健含蓄渐进,给人们更多地品味感悟的机会。辽西的山美水美,辽西的春天撩人入梦。当春姑娘嫣笑走来,有谁能抑制自己动情的拥抱。平时经常挂在嘴上的这些赞语在这一次踏春活动中,有了真真切切的体会和意境赛江南的感叹。离开车水马龙喧嚣的城市,置身古道荒郊,原始风貌,幻觉迭梦,诸事抛开,我真正找到了返璞归真、天地人合一的感觉。秀美的大自然不仅能制造生态平衡,也使我的心态经历了一次过滤调整后的平衡。踏青踏出情趣盎然,赏花赏出暮迟忘归。哦,秀美的春光,你让我置身在一幅春天写意的山水画中,你让我淋漓尽致、身体力行地解析了什么叫作流连忘返。

7、这就是爱的火焰,将音乐注入芦笛

8、有一次他在出行,走在山间小路,看见一片花海,真是让人心旷神怡。

9、漫步于乡间小路,观赏成片的菜花、梨花、桃花,体验乡村的淳朴自然,一杯清茶和着清

10、韶华似水,时光绕指渐行,还未来得及赏透悟透这如痴如醉的晚春,初夏就毫不客气的携一缕浅夏的芬芳,凝一脂冰清玉洁的清梦,悠然地坐在了季节的肩头,停留在有你有我的彼岸。

11、或许是读书与心境有关吧,每个年龄阶段,生命的探索会有不同的人生选择。而雨中泛舟书海,情感中寻找一种雨润心扉的意蕴。

12、当有风吹过的时候,柳树就会情不自禁地跳起舞来。枝条随风摆动,让人眼花缭乱,叶子也跟着摆动,很可爱。她们舞得很投入,风儿也来给她们伴奏,发出的“沙沙”的声音,是不是像舞迷送给她们最热烈的掌声呢?

13、想要让描绘的景物有画面感,第一要素是“摆水果拼盘”,即要描绘出具体的景物,而不是用抽象的、概括的词来表达。

14、这盆铜钱草的枝和叶都是绿色的。叶子就像是缩小版的荷花,貌似一枚小小的铜钱。它最小的叶子如同我的小手指盖儿那么大,可爱极了。它纵横交错的茎就像无数个兄弟紧紧地抱在一起,谈论着什么重要的事情……(把铜钱草和我们熟悉的荷花、铜钱、手指盖对比,非常形象直观地写出了铜钱草叶子的大小。)

15、作用:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

16、徽派建筑所共有的灰瓦白墙和高大的门楼,门楼墙壁有精致的雕花,屋顶的雕花更为精致美丽,整个建筑里有一套贯通的水系,再加上绿树成阴、群山呼应,让你有种置身仙境感。

17、把本色加上“深、浅”等形容词,色彩就丰富有层次。如“深黄”。描写色彩的词非常丰富,仅绿色就有嫩绿、黄绿、浅绿、翠绿、油绿、深绿、苍绿等等。这需要靠平时的积累,多往你的头脑“仓库”储存些,再来点自己的独创,那你就是色彩达人啦。

18、高级的画面感,先写真实视觉,在此基础上再加以想象,用上能使人联想的、带有描写性的比喻或拟人,不仅能描绘一个现有的画面,更能将一个想象的画面,描绘得如在眼前。

19、柳如丝线,花如丝绢,一双廊下叼泥燕。

20、当断不断,一逗到底。

四、描写林间小路的优美句子

1、AugustKlughardt

2、三人足足走了七天的路程才来到这里,穿过这片树林前面就是旬阳镇,为了在天黑前赶到前方的小镇住宿,便放弃了官道,而抄了这条山间小路。

3、路过山涧飞鸟的鸣唱,路过大海

4、花喷鼻被风吹来了,一颗颗露水落到了嘴里——花喷鼻、草喷鼻、土壤喷鼻,糊口的喷鼻味,正在嘴里酝酿出了另一种滋味——是春的滋味!像一杯浓浓的酒,只需一滴就能让人醉掉。所以我醉了,醉正在这春的世界里,我晓得,我走不掉了,由于我的心已战这儿的一草一木系正在一路了。

5、风吹过,带来了无穷的思想。风无影而实存,充满了令人领悟的味道。伸出你的双手领悟风带来给你生命的含义。风在昭示着什么?放宽自己的胸怀,扩展视野,将自己的情感寄予风,让它如风一样自由洒脱。不必害怕,如风一样,大胆地向前进,抛开世间的荣辱,勇敢地走出自己的路。

6、(答案)“撞”运用了拟人的手法,将春天人格化,一个“撞”字极富动感的写出了春天到来时的情景,体现出人们对于春天的喜爱,以及带来春意的花开后人们的欢欣愉悦。“探”运用了拟人的手法,赋予了玉兰花人的动作,“探”字写出了玉兰花仿佛主动地从窗外进入到窗内的形态,更带给病中的人希望和喜悦,体现出花带来了生命的希望。“栽”字原本应该指真正的植物,这里用来形容老人自制的花,是将假花当成了真花,因为老人是在“无花”的生活中用乐观积极的心态创造出了属于自己的花,这样写更加能够体现老人对于花,对于生活的热爱。

7、校园中的小道,啊,长长的小道。晨露儿把路面轻敲,待到那秋天结果的时候,红叶灿烂、悠悠旋飘,落在我这心爱的笔记本上,作一张书签最好。

8、在对绣球花仔细观察的基础上,重点突出绣球花的枝、叶、花,根据所见所感展开合理的想象,把样子、颜色、气味运用比喻、拟人的手法描写出来,给人留下深刻的印象。结尾深化中心,表达了朴素就是美的观点,引人深思。

9、例:列宁靠蜜蜂引路找到了那个住在山里的养蜂人。

10、联想是由某人或某事想起与之相关的其他相关的人或事。想象是是人在头脑里bai对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。

11、阴,开也鲜,晴,开也鲜。

12、小路依着山谷,穿过松树林,盘旋曲折,像一条浅色的带子,缠绕着翡翠般的山峦。

13、思想品质:共有的思想本质。如爱国主义等。

14、微风中的细雨,斜斜的有点调皮,细雨中的微风,嘘嘘的有点诡异,就像可爱的金童玉女,看似争执的不可开交,却没有半丁点的杀伤力,软软的小手,嫩嫩的小脸,总令人充满了呵护和怜惜,心底坚硬的一隅开始瓦解,看来,选择在微风细雨中调节心态,倒是一个很不错的选择。

15、风雨中同行,倾听落雨声,伴着自然的天籁之音,让心灵安静下来。

16、那这一处萍聚的惊鸿,是蕾儿一往情深脉脉含着雨珠,还是雨珠依依不舍噙着蕾儿。倏忽,微风轻拂,杏树含苞。这盈盈的露珠晃动,仿佛就要掉了下来。一种清新,一种恬淡的气息,轻盈灵动,就仿佛那溪水般静静的缓缓地在空中酝酿了起来,让人如痴如醉。

17、从天佑桥上走过,再左转,便走上了一条林荫小道。道路的左侧,是一个我现在还不知道名字的小湖,以及小湖上面的小亭,那个佳偶爱侣争相流连的好去处。

18、最后收尾的乐音是非常安静的,描述了风暴过后的场景,“此刻,月亮温柔地照在静静的池塘上,编织她苍白的玫瑰,在芦苇的绿色花环中。”

19、(解析)本题考查理解语句的深刻含义的能力。理解句子的含义一般要考虑表层含义和深层含义,结合文章内容、文章主旨做出回答。这篇文章主要讲述了“我”的一次支教经历。在支教过程中,“我”了解了这些孩子们,并与他们建立了深厚的感情,所以念念不忘是相互的,既有“我”对孩子们念念不忘,也有孩子们对“我”的念念不忘,这是表层含义。而深层含义就是“我”通过的支教,教给孩子们知识,孩子们通过“我”看到了大千世界,激发了探索外界的兴趣,这是孩子们对“我”的回响;同时支教过程中,“我”被山区孩子们行为深深触动,将会持续地关注、想念孩子们,这是“我”对他们的回响。

20、春风十里桃花香作者:一念放下

五、描写小路景色的段落

1、召开一次学习收获汇报会。

2、后来听妈妈说铜钱草不但可以生长在土里,还可以生长在水里,是植物中罕见的“水陆两栖战士”。这好奇怪哦,不是说“种树者必培其根”吗?我以为只要是花草,总得扎根在泥土里才能活的。我一听,便想马上实验一下,便把一半铜钱草从土里拔出来,插到了水里,没想到过了几天再去看它,发现水里的铜钱草已失去了往日的鲜活油亮。看来,在水里还是不如在土里生长得好啊,任何植物都得有它适宜的生长环境。

3、秋天的风,吹的大地瓜果飘香。你看,吹得苹果姐姐羞红了脸,吹得茄子爷爷弯着腰走,吹得橙子涨出小脸蛋……谁看了这些新鲜的水果都忍不住想上去咬一口。

4、虚构一场重逢,虚构所有美好的事物

5、(答案)本文由“长寿梅”开始写起,不仅写了自然界中的花,也写了人们创造出来的花,这些花都能够带给人们希望和幸福,写纸花、木花是为了写创造纸花和木花的人们。赞美了他们乐观的人生态度、智慧的双手和纯洁美好如花的心灵。

6、小说以不同时间,不同地点,不同环境,构成一个个生活场景,展开冲突和矛盾,揭示人物内心的情感纠葛,彼此间的爱恨情仇。

7、秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

8、横式结构:空间、地点转移或事件分类安排。

9、原来我是一只漂亮的天鹅()()

10、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考。反问:强调,加强语气等;

11、教科版《语文》二年级下册期末复习指要

12、小鸟的叫声多动听()()

13、比喻、拟人:生动形象;

14、花繁次第,星轮辗转。怨时光、离去匆匆。三春入梦,两地飞鸿。恨泪常流,天常远,影常空。

15、用完早膳,她又开始练舞了。她轻轻一扭身,鱼鳍一扬,尾巴向上一甩,再把鳍一张,尾巴抖啊抖,抖出了串串“珍珠”。然后鳍向后一背,尾巴前后反复翻转。我的眼睛已经完全应接不暇时,她停了下来,头低了一下,像鞠躬一般退回了后台——假珊瑚后。(抖出了串串“珍珠”,小作者真会想象!这种看似牛头不对马嘴的比喻,细一琢磨,其实最传神。)

16、早年对诗歌情有独钟,着实为诗歌痴迷一阵子。读戴望舒,读舒婷,也读汪国真。那些华丽唯美的诗句,那些寂寞忧伤的诗句,那些意蕴哲理的诗句,像碎落的珍珠,闪着晶莹的光泽,温暖着我失血的青春。我在诗歌里一次次逡巡,寻找心灵的契合点,寻找心灵的慰藉。

17、一进山门清新凉爽的空气扑面而来沁人心脾,走在幽静的山间小路,伴随着知了的鸣叫声和鸟儿的吟唱声,抬头就有参天的大树和高耸入云的山峰,低头就有潺潺的流水,不管你走在哪里流水的声音都会伴随着你。

18、潜水后我们去游泳。在塞班游泳仿佛进入了童话世界。在海边游泳就能看到许多鱼,短一点的有五六厘米,长的则有二十几厘米。再深一点游,就会有无数的热带鱼在身边游来游去,随手可摸活生生的海星、海参与珊瑚。

19、文中:承上启下(过渡);总领下文;总结上文;承接上文;为后文埋下伏笔。

20、读《米拉的心事》,我重新认识了白频——一个诗歌的,一个小说的,两个白频,自然地叠印在一起,为辽西文学百花园平添了一道亮丽风景。

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