一、写儿童天真烂漫的诗句

1、宿新市徐公店宋代：杨万里

2、诗的承句在首句的基础之上继续对人物做出描写：侧坐莓苔草映身；小孩儿侧身坐在莓苔之上，他的身体被周围的花草掩映起来。从这一句中我们发现，虽然作者的笔触并没有离开对“小儿”的刻画，但是他笔下的空间却在悄然拓开，首句只是对小孩本身的定格，而这一句则有了其他物象的添入，有了环境描写。

3、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO76：《安如泰山》

4、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO30：《专心致志》

5、寒城春方正，初日明可爱。

6、不解藏踪迹，浮萍一道开。

7、白居易的一首小诗，语言之美不输《洛神赋》

8、小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》

9、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO27：《愚公移山》

10、王维：我的这首诗，关键时候救了我的命

11、大唐最笨的诗人，三年憋出两句，却成了千古名句

12、诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫的形象，刻画得活灵活现。

13、欲不接耳目，心静发天光。

14、杨万里是一位非常勤奋的诗人，一生创作颇丰，流传下来的作品，大致有四千多首，应当说存诗量很丰富，尽管这一数字远不及陆游的九千多首，但数量也是相当可观，其中一些经典名篇那也是脍炙人口，所以他的数量多，被大家记住的作品同样很多，而且他的诗非常有特色，大多都是描写寻常的乡村风景，还有普通的事物，不仅推陈出新写出了新意，同时还有着一种独特的韵味。

15、天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。

16、在中国第一部诗歌总集《诗经》里就有涉及儿童的诗句：“童子佩觿”(《卫风·芄兰》).西晋诗人左思所作280字的《娇女诗》可说是中国古典诗歌史上较早的专门写儿童的诗篇之此诗极力描绘诗人的两个女儿——大女“蕙芳”与小女“纨素”逗人喜爱的娇态，给读者以身临其境、如见其人之感.

17、性宋蹈宫庭，礼教严范防。

18、那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。

19、卧牛吹短笛，耕却傍溪田

20、茅檐低小，溪上青青草。

二、写小孩天真烂漫的诗词

1、▶诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫的形象，刻画得活灵活现。

2、作者独具慧眼，他以发现美的眼光框定了一个看似再普通不过的学钓孩童，把最容易让人忽略的生活一角融汇成诗，从而让它成了一首出众之作。

3、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

4、香可爱。其如镜里花颜改。

5、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO53：《愚公移山》

6、一个小孩正专心致志地钓鱼，这时有个路人从远处走来向他问路，他害怕惊到了鱼，不等路人走近，远远地向路人摆手而不说话。一个憨态可掬、活泼可爱的孩童跃然纸上。

7、《稚子弄冰》中表现儿童天真无邪,在一起玩冰的诗句是:稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

8、放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。

9、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO11：《守株待兔》

10、翼抟北海三千里，身在西雝尺五天。

11、诗词里的夏天，名字都好美

12、闲居初夏午睡起/杨万里

13、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO70：《郑人买履》

14、春去夏来，日长人倦，午睡后起来万般聊赖。猛然看到一群孩子在那捉柳花，顺间童趣横生，有一种说不出的满足。

15、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO5：《井底之蛙》

16、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO4：《画蛇添足》

17、这个头发蓬乱的山野孩子，熟知鱼儿喜欢阴湿水域的特点，又怕响声惊动鱼群，便选择人迹罕至、阳光难照的草丛作钓位，不拘形迹专心致志钓鱼。栩栩如生的童钓形象跃然纸上，尤其对问路人故不作应的神态，更让读者忍俊不禁、难以忘怀。

18、诗人带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚，他十分满足于这样一种自然风光优美、人们生活自由自在的环境，故写牧童，让其"横牛背"，吹笛，则是“无腔信口”，是诗人厌倦了尘世的喧嚣，看破了"红尘滚滚"呢，还是他天性好静、好无拘无束呢？总之，这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之声，又给人一种恬静悠远的美好感觉。

19、抱此奇特操，平步可金玉。

20、《宿新市徐公店》——宋.杨万里

三、关于儿童天真烂漫的古诗

1、李清照关于清明的词念奴娇春情萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。征鸿过尽，万千心事难寄。楼上几日春寒，帘垂四面，玉栏干慵倚。被冷香消新梦觉，不许愁人不起。清露晨流，新桐初引，多少游春意！日高烟敛，更看今日晴未？张志和写的关于春天的诗：渔歌子·西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归白居易写的关于落日的诗：经溱洧落日驻行骑，沉吟怀古情。郑风变已尽，溱洧至今清。不见士与女，亦无芍药名。杜甫写的关于长江的诗句：登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

2、通过这段记载我们可以到，原来胡令能从一个手工业者迈入诗歌创作行列，竟是因为一个荒诞不羁的梦。

3、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

4、一碗人间烟火气，藏着最美的诗词

5、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO34：《南辕北辙》

6、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

7、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

8、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO13：《破釜沉舟》

9、▶杜甫在这首诗中将自己小儿子敲针作钩的天真童稚活鲜鲜地描写出来，令人倍感可亲可爱。一家老小的和睦相处，生活虽不富裕，却充满诗情画意。

10、南宋·杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”(《宿新市徐公店》)，描写儿童的行动更为具体，反映儿童的心理也更为传神，儿童在诗中已成为主角.这里，诗人借儿童扑蝶、蝶戏儿童的描写，使天真活泼的儿童形象跃然纸上，可谓妙趣横生，妙不可言.

11、兹焉寄游息，鹏路观翱翔。

12、龙节对持真可爱，雁行相接更堪夸。

13、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

14、终于摆脱了一天的“子曰诗云”，孩子放学后急急忙忙地去放风筝，其如释重负的快乐跃然纸上。

15、▶树枝头上的落花在微风中,纷纷掉到了插着稀稀疏疏竹篱笆的小路上。黄色的小蝴蝶在儿童的追赶下，忽闪忽闪地飞进了黄色油菜花，了无踪迹。小孩子的童趣跃然纸上。

16、稚子所指的就是还有没长大的小孩，弄冰就是玩弄冬天结在水盘里的冰块，这些事情极其平常，对于乡村的小孩来说，到了冬天外面下起了雪，还在水里结成了冰，这个时候小孩子就喜欢去水里玩冰块。而杨万里在这首诗中，正是描写了一群玩冰块的小孩，用充满童趣的口吻，把那些小孩天真烂漫的一面描写得活灵活现，从而使得这首诗充满了童趣。

17、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO87：《兔死狐悲》

18、富有童心的诗人很多，喜欢孩子的诗人也很多，而白居易就是一个十足的孩子迷。有一天，白居易来到了小池，看到有孩子，白居易心里都乐开了花，诗兴大发，妙笔一点，一幅颇有趣味的动感画面缓缓展开了，于是他写了一首趣味十足的诗。

19、《小儿垂钓》(唐)胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

20、中国古代没有儿童节，但尊老爱幼的传统源远流长，儿童的生活是古代诗人们乐于记录的，有很多关于表现儿童天真可爱的诗句流传下来。

四、形容儿童天真烂漫的诗句有哪些

1、树枝头上的落花在微风中,纷纷掉到了插着稀稀疏疏竹篱笆的小路上。黄色的小蝴蝶在儿童的追赶下，忽闪忽闪地飞进了黄色油菜花，了无踪迹。小孩子的童趣跃然纸上。

2、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

3、灯火秋夜永，炉薰春昼长。

4、这首诗好比一组镜头，拍摄下了一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有动作描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

5、喜马拉雅FM：睿宝的故事王国

6、黄卷对圣贤，北窗卧羲皇。

7、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO98：《人杰地灵》

8、文字传承思想，阅读启迪心灵

9、况复同窗友，槐庭秉钧轴。

10、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO93：《焚书坑儒》

11、据传说忽有一天胡令能夜晚酣睡之际，有一仙人进入他的梦境。“剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏。仙人开”，当胡令能从梦中醒来之时，突觉文思泉涌遂提笔即可写诗。虽然这只是一个无法令人信服的“梦”，但在这之后胡令能确实茅塞顿开。

12、虎豹养成文。倏变风飞扬。

13、而作者的这一描写也恰好又一次将“小儿”的形象展现得更加到位、具体，体现出人物的纯真无邪和童年生活的幸福美好。

14、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO20：《杯弓蛇影》

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16、农历二月。村子前后的春草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色。

17、一个鲜活可爱的小孩儿就这样展现在作者笔下，作者对其既有表面形象的凝定，也有心灵之境的展示，可谓见其貌更得其神。

18、同年同日又同窗。不似鸾凰。谁似鸾凰。石榴树下事匆忙。惊散鸳鸯。拆散鸳鸯。一年不到读书堂。教不思量。怎不思量。朝朝暮暮只烧香。有分成双。愿早成双。

19、回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。

20、▶早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。

五、写儿童天真烂漫的诗句有哪些

1、碧藕花中人家住，恨幽香、可爱不可近，沙鹭起，晚风进。

2、翻译：初夏，日光变得悠长。这天诗人在家美美地睡了一个午觉，午睡后精神还没完全醒过来，无精打采，恍恍惚惚中，随意拿起果盘里的梅子吃了几个，酸酸甜甜的，唇齿留香。这时院子里跑来几个小娃，嘻笑着追捉柳絮，诗人顿时有了精神，悠闲地观看天真烂漫的孩子们快活地追逐着，嘻笑着，捉着柳花，心情变得愉悦。

3、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO15：《朝三暮四》

4、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

5、古典君：这首诗好比一组镜头，拍摄下了一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有动作描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

6、这首诗写得极为简练，将自己的所见娓娓道来，极为有趣。诗的前两句“小娃撑小艇，偷采白莲回。”白居易从小孩撑船开始写起，描绘了一幅生动的采莲图。只见一个小孩子撑着一条小船，偷偷地向着开满莲花的池中划去，最后采摘回白莲花来玩。首句中两个“小”字，前后呼应，突出了孩子的可爱。“偷”字表明孩子是在没有经过他人同意的情况下，去池中采白莲的事实，将他天真幼稚、活泼淘气的形象细腻的刻画了出来。

7、那么从内容与脉络而言，前一句与后一句之间也显得十分严谨，二者互成因果关系，一引一答，流畅紧凑。

8、诗以一个七岁儿童的眼光观看鹅游水嬉戏的神态，形象逼真、生动活泼，寥寥18字，活灵活现绘就一幅美丽的“白鹅嬉水图”，堪称儿童诗中的极品。

9、《小儿垂钓》——唐.胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《清平乐.村居》——宋.辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。《回乡偶书》——唐.贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。《宿新市徐公店》——宋.杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻

10、向夜在堂前，学人拜新月

11、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

12、戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。

13、白头望好在，迹旷愈情亲。

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15、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。——《稚子弄冰》宋代：杨万里译文：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。娇女字平阳，折花倚桃边。——《寄东鲁二稚子》唐代：李白译文：我的娇女名叫平阳，手折花朵倚在桃树边盼我回家。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——《小儿垂钓》唐代：胡令能译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学着大人钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。——《江村》唐代：杜甫译文：老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。稚子莫喧哗，恐惊他。——《昭君怨·赋松上鸥》宋代：杨万里译文：小孩子声音小一些，别惊动了鸥鸟。

16、李侯知爱子，纳於道德场。

17、洞霄有猿号，丹池无鹤浴。

18、(睿宝妈妈讲儿童成语故事)NO58：《暗箭伤人》

19、小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。(诗文解释)一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话所见(清)袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。池上(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《村居》高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

20、见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。