一、重阳节名人名言短句

1、再往后，是中秋。你肯定会想起苏轼的《水调歌头·明月几时有》。如果能和家人在一起，就可以“明月几时有？把酒问青天。”如果隔的远，“不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

2、第一处突出表达了作者对时光流逝却无法挽回的无奈和对已逝去日子的深深留恋之情。第二处表达了作者对时光飞逝的惋惜和感叹，既是他不甘虚度光阴的内心独白，也是他力求上进的真诚呼唤。

3、议论文写作：正反式结构方法指导

4、用实力眺望理想，用奋斗创造明天

5、句子中加点的部分“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词，是“比赛中获得第一名”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。

6、⑤喜欢……我喜欢你，我喜欢你到整个世界森林里的老虎全都融化成黄油。

7、高考议论文写作提升课堂：开头

8、不以为然：“然”在文言文里是“是的，对的”的意思，所以“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)

9、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。

10、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

11、找出课文中描写孩子们过春节的部分。联系实际说说：你是怎么过春节的？

12、人不孝其亲，不如禽与兽。——《劝孝歌》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。(庄子)臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。(李密)将出牵衣送，未归倚阁望。(黄遵宪)子孝父心宽。(陈元靓)

13、②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

14、重阳无雨，冬至多雨。

15、杨绛：“无论人生上到哪一层台阶，阶下有人在仰望你，阶上有人在俯视你，你抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真实的自己。”

16、别着急，继续努力好了，时间，会证明一切的。

17、①新春扫尘，寓意除陈(尘)布新；

18、读完这7位作家的获奖演说，我好像知道他们为何能得诺奖了

19、露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)

20、③父亲不慌不忙地向外走去。

二、重阳节名人名言13句

1、默读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，说说你从中受到什么启发。

2、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。

3、②李大钊被捕时的情景。

4、(注意)①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不少于800字。④不得抄袭、套作。

5、子孝父心宽。谁言寸草心，报得三春晖。慈母手中线，游子身上衣。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年，祖孙两人，更相为命。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利。将出牵衣送，未归倚阁望。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

6、点拨：上面这两句都引用了名家名言，不同的是第一句话采用转述的方式引用数学家华罗庚的名言，说明实干对于科学的重要性；第二句则直接引用司马迁的名言，证明了人死有不同价值。在习作中如果引用一些名言、诗句、歌词和谚语等，可以起到点明中心，突出重点，增强说服力，甚至画龙点睛的作用。

7、一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的；三是搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个民族团结起来。

8、在古诗中被赋予人的品格和志向的事物还有很多。

9、如何理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。

10、写作业的时候，日子从笔尖下划过；踢球的时候，日子从脚下匆匆跑过；看电视的时候他就悄无声息地从荧屏上走过去。傍晚时，我凝望天空，看变幻莫测的流云，日子便轻轻悄悄地跟随流云，从我的眼前飘过；太阳渐渐西移，天际慢慢呈现夕阳红，太阳不刺眼了，把最后的余晖柔和地洒向大地；等眼前变成闪烁的星星，才发觉今天的时光，已经从我手中溜走了。

11、5) 清明节祭先人，传人情寄哀思，莫铺张不迷信，承遗志传后人，祖先慰笑九泉。

12、——本段结尾运用多种修辞手法。“平衡木”和“翘翘板”句，既是对偶，又是对比；“分寸是平衡之本，适度乃和谐之源”和“根深叶茂，源远流长”两句，既是对偶，又是比喻；“懂分寸，知适度，远极端”三个短句结构相同，构成排比；三个“便能”排比兼比喻：多种修辞手法综合运用，生动形象，文采斐然。

13、过年的时候吃鱼：寓意年年有余。

14、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。

15、⑥中秋节吃月饼，寓意幸福团圆；

16、材料三是《新闻联播》主持人对于“平视”的理解，我们无需仰视，也拒绝被俯视，用一一种不卑不亢的态度立于世界。

17、诗词，能在传统佳节温暖你的身心

18、彰显底蕴，名句开头

19、了解和赏析不同的译者具有不同的翻译风格和语言风格。①译者张友松笔下的句子浅显易懂，描写生动细腻，喜欢用长句，适合普通大众阅读。②译者俞东明、陈海庆笔下的句子文艺范儿一些，喜欢用短句，适合文化层次高一点的读者阅读。③译者成时笔下的句子口语化一些，描写生动，喜欢用长句，适合中等文化程度的读者阅读。

20、尊敬的各位来宾、青年们：

三、写重阳节的名言名句

1、每个节日，都是一次和家人相聚的日子，加满油，充满电，都会温暖你的身心。

2、我们以前住在白云山脚下，早上有鸟儿叫，所以，我教橙橙“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”

3、过犹不及：“及”在文言文里是“到”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。

4、老年时像青年一样高高兴兴吧!青年，好比百灵鸟，有它的晨歌;老年，好比夜莺，应该有他的曲。——康德

5、诗词，能让你有更大的格局

6、我们看到大片的草，我教橙橙“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”

7、下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和言行，读一读，再找出类似的句子体会他的品格。

8、母亲发现“我”在无声地伤心地哭泣，所以“惊惶”。“甩、拉、吻”这一连串的动作描写，把一个想带“我”出去玩又分身乏术的母亲的那种无奈、焦急、惶惑的心理刻画得淋漓尽致。

9、这句话说明李大钊早已预料到这一天的到来，从容不迫。

10、(2)精练概括材料核心内容，于核心处立意；

11、比如，他可以一边在床上跳，一边背岳飞的《满江红》。

12、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

13、课文写的是小时候的“我”认为凡能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。

14、1) 古墓花影白杨树，尽是生死处;清明时节，缅怀逝去的亲人，更感叹时间的无情，生命的匆匆;逝者如斯，我们不能留住过往，就应该更加珍惜现在所拥有的。

15、我们在白云山树林里走，听到蝉和鸟叫，我教橙橙“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”

16、孔子有不耻下间，三人行必有我师的美谈，韩愈更是主张不耻相师，“君子上交不谄，下交不渎”，这些所指向的，即为平视的态度。其他人之目光如盏盏鬼火为何不放平自己的目光与心态？平视，是你我独行于广博天地间，不自视甚高的良药，亦是不妄自菲薄的秘方。或人言奥斯卡王尔德自诩时代的引领者，尼采也借查拉图斯特拉之口说出如他不是神那么没有神，但我要说这正是对自我的一种良性认知，谁能否认能力者对自身能力的赞赏是一种现实意义的平视？正因为他们对真实的自己有准确的判断，我们才能见到此般如茨威格所描写的群星闪耀的世界。

17、重阳晴，一冬晴；重阳阴，一冬冰。

18、9) 我的思念，风儿载着;我的祝福，云儿传递;清明时节，万物苏醒，细雨绵绵，春寒料峭;你要用心照顾自己，祝福你：愿你身体健康，快乐永远!

19、声泪俱下：“俱”在文言文里是“全、都”的意思，所以“声泪俱下”的意思是边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。

20、8) 扬起我们的微笑，祭奠过往的苦难，用一颗坚强的心，迎接生活的美好，珍惜我们拥有的，不抱怨，不放弃，清明节到了，跟我们颓废的过去告别，迎接新的明天。

四、重阳节名言名句大全

1、开头采用新颖的比喻，用极富文采的语言飞扬出一道亮丽的风景。语言如珍珠美玉，文采靚丽，形象鲜明，让辛勤工作的评卷老师尽情享受精美比喻带来的美感。例：

2、看到鸡，我教橙橙“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。”

3、扩大夸张是故意把客观事物说得“大、多、高、强……”的夸张形式；缩小夸张是故意把客观事物说得“小、少、低、弱……”的夸张形式；超前夸张是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

4、第一自然段“但是，聪明的，……现在又到了哪里呢？”和第四自然段整段。

5、“人可以被打败，但不能被打倒。”面对突如其来的新冠肺炎疫情，中国，就是不倒的“硬汉”，而且所向披靡。(摘自《中国，不倒的“硬汉”》)

6、①何当金络脑，快走踏清秋。

7、——先引述成语，引出“凡事要讲分寸”的议论，对全文作简明扼要的总结，然后用祈使句发出号召，从构建和谐人生和实现中国梦、共建美好家园的角度肯定适度原则的意义，高屋建瓴，不同凡响。

8、九月重登饮酒。

9、②给孩子发压岁钱，寓意压祟(岁)；

10、重阳晴，一冬凌；重阳阴，一冬温。

11、翻译中最容易以今律古的25个实词

12、名言警句是是经过时间检验而沉淀下来的精粹语言，形式俊美，内涵深刻，善于在结尾处引用名人名言，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，达成文章自身的精彩，让人眼前一亮。上面的例子在结尾段的开头引用顾拜旦的话，就恰到好处。再看一例。

13、默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。

14、明月有情应识我，念念想见在他乡。(袁枚《随园诗话》)

15、不要小看自己，觉得自己影响力小，顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责”。

16、①孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

17、与其批评孩子，不如做个榜样。(茹贝尔)

18、“人可以被打败，但不能被打倒。”引用《老人与海》)硬汉是打不倒的——精神不倒，意志常存，这就是“硬汉精神”。富有哲思，充满无畏的力量，置于篇首，让文章神采焕发，富有底蕴。接下来，联系疫情背景，以“中国，就是不倒的‘硬汉，而且所向披靡”诠释“中国面孔”，用意深远，富有时代气息。

19、“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊的残酷折磨；“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”，体现李大钊对亲人的爱。这句话说明李大钊即使受过苦刑，仍保持着对革命事业坚定的信念和对人民深沉的爱。

20、春蚕：如唐朝李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，赞美了春蚕无私奉献的精神。

五、重阳节名人名言 短句

1、文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之，更忌结尾浅露，空发议论,淡而无味。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。

2、⑤除了谐音，还有其他一些习俗，比如：

3、我爱书，书像明灯，照亮我的童年；我爱书，书像雨露，滋润我的心田；我爱书，书像路标，指引我前进的方向……相信你们也喜爱书吧！你们应该都有自己的一套阅读方式吧。拥有一套真正的阅读方式，才能让你更好地从书中汲取知识，受益无穷。(摘自《最是书香能致远》)

4、②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

5、俯视与仰视，正如一个圆的起点与终点。热衷于俯视他人者，正被他人俯视也正仰望着他人，仰视亦然，故有自卑是最大的自负”，然园的起点与终点注定重合，那么我的们需要另一条出路。

6、联系上下文，理解加点字的意思。

7、13) 漫见新柳娇眼垂，疑君逸影踏风归。《清明祭诗。

8、可以从平视的原因、平视的意义等角度去分析论证。

9、3) 清明到，细雨打着祝福的旗号，冲你微笑，小草顶着问候的满意，向你问好，放下昔日的忧伤迷离，向乐观看齐，愿你四季平安，万事顺心，清明节快乐。

10、春天来了，桃花开了，我教橙橙“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；也教橙橙“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。

11、正月里有元宵节。看到路边亮起了灯笼，你会想起欧阳修的《生查子.元夕》，去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

12、《易经·系辞下》：“君子上交不谄，下交不渎。”意思是君子与地位比自己高的人交往不谄媚，与比自己地位低的人交往不轻慢。

13、我们不能否认，万物生而不齐，体格上的缺陷或难避免，但是精神上我们可以与任何人比肩而立。王开岭曾说，“即使还在匍匐，也要一寸一寸地前进。”精神的生生不息，能够让我们热血澎湃，生命充盈。壮年失去双腿的史铁生，拿起笔杆，扶正自己的志气，写下了“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。”我个人的强大，才能撑起复兴的中国广阔蓝天。

14、不要以为多做一件小的好事或者坏事，都没关系。刘备说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。你只要多做一件好事，就在改变了这个世界善和恶的总量对比。

15、你会脱口而出，作者，唐，李白。

16、未来，我还准备教橙橙“去年此日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，等以后失恋了，故地重游的时候，肯定用得着！

17、哇!!ＫＩＫＩ是干什么的啊文才挺不错的啊！再说１句，这种问题能问到这来，算你厉害了！！！

18、①我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而又慈祥的脸。

19、诗词能借你一双慧眼，能带你到心灵远方

20、筋骨构成支架，精神却是填充血肉。王开岭曾说，“即使还在匍匐，也要一寸一寸地前进。”精神的生生不息，能够让我们的血更澎湃，生命更充盈。我们不能否认，万物生而不齐，体格上的缺陷或难避免，而精神上的站立却从不被桎梏。史铁生在壮年失去了他的双腿，再也无法奔跑在秋日的公园，无法为了理想奔走呼号。但他执起笔，扶正自己的志气，写下了“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。”中国，正是有了像这样的精神之焰，一步一步站立着走到了现在。