一、描写袁隆平的优美句段

1、“给孩子的中国古典名著漫画”

2、(2)醉打蒋门神故事出自哪本书？你还知道这部书中哪些故事？

3、机灵的()翠绿的()动听的()

4、我们在回答“是什么”这种类型的问题时，应该问什么就答什么。要注意保持问题和答案的一致性，一般来说，“是”前面的语句都该保留。

5、环境就是民生，蓝天就是幸福。良好生态环境是最普惠的民生福祉。我们坚信，只要坚持以习近平生态文明思想武装头脑，用新的理念引领新的实践，不断将生态文明建设推向纵深，久久为功、持之以恒，就一定能实现人与自然和谐共生的现代化，满足人民群众日益增长的优美生态环境需要。

6、(例：《养花》的最后一句)

7、一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

8、动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。

9、(2)摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

10、A要学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

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12、袁隆平是“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”的获得者，是令人尊敬和爱戴的科学家。

13、内容上：点明中心(主旨)

14、线索的作用：贯穿/组织全文

15、倒叙：突出事件的结局，制造悬念。

16、他，关心人民，解决了世界五分之一人口的温饱问题；他，不重名利，把专利无私的贡献给国家；他，勤劳俭朴，即使已经成为百万富翁，他的生活依旧简单。

17、借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

18、但有隆平院士在，不教饥馑神州闹。

19、(5)很美很美：很快很快很香很香很多很多

20、育种史上创奇绩，

二、描写袁隆平的优美句段比喻

1、(法)埃马纽埃尔·乌塞热雷米·儒歇著

2、反语：正话反说，显得幽默讽刺。

3、当你一切容入了社会，周围的一切都是平凡的劳动所给予。

4、学习边读边划边思考的阅读方法并能质疑。

5、党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平生态文明思想指引下，中国人民凝心聚力，坚定不移走绿色发展之路，人与自然和谐共生的美丽中国，正在从蓝图变为现实。

6、“黑鹤动物漫画”(点击⇧可观看精彩视频)

7、(来源：2021年6月1日人民网－人民日报作者：尹双红)

8、我们开通抖音号(中国出版传媒商报)和视频号(好书探)啦！

9、能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

10、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

11、(日)五味太郎著(日)猿渡静子译

12、大学毕业的时候，同学给我总结了两条，爱好：“自由”；特长：“散漫”，加起来就是“自由散漫”。我还就喜欢自由自在无拘无束。

13、阅读中国名著及人物传记。经典名著的价值在于典范语言的熏陶，在于心灵的滋养。了解名人事迹，拓宽知识面，学习正面的、积极的人生态度。阅读后尝试口述清晰表达名著内容，巩固阅读内容的同时锻炼表达能力，提高孩子的文学修养和写作水平。

14、1960年罕见的天灾人祸，带来了严重的粮食饥荒，袁隆平目睹了严酷的现实，他辗转反侧不能安睡。他想起旧社会，人民受统治阶级的剥削压迫，受战争的痛苦，缺衣少食，流离失所。今天，人民当家作主，但仍未摆脱饥饿对人们的威胁。

15、答题模式：相关术语+文章的具体内容+作者情感或文章主旨

16、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

17、看拼音写词语(114页)

18、功德无量袁隆平，水稻高产救世人。

19、双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。

20、功德无量袁隆平，水稻高产救世人。

三、描写袁隆平的优美句段结尾

1、顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚的进行叙述。

2、能在老师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

3、晨光出版社(千寻Neverend)

4、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

5、金秋时节枫叶似火一叶知秋秋草枯黄

6、某段或某句在文中的作用体型

7、要求达到的目标：能读准字的读音。能给字组词。能按笔顺规范书写。能正确理解字义，会运用，会用词说句子。

8、春雨，是春天的象征，也是希望的象征，还是新生的象征。

9、正面描写：肖像描写(以形传神)；动作描写(生动形象地表现人物性格特点)；语言描写(言为心声)；心理描写(揭示人物内心世界)；神态描写；细节描写(抓住生活中的一个小细节，尤其是动作，来刻画人物形象，准确传神，形象鲜明)。

10、答题技巧：联系上下文，抓住文章的关键句，结合主旨，分析作者情感

11、在教师和父母的指导下，逐步具有一定的课外阅读意识，有读书的兴趣。

12、要求学生初步感受汉字的形体美。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

13、借助读物中的图画阅读。

14、我们在回答“怎么样”这类问题时，一般要着重讲清过程或状况。

15、学习欣赏方法，在提示下能对人物和优美的语言作出评价，有目的地收集资料和网络查阅工作。背诵诗文30篇，全学年课外阅读总量达15万字以上。

16、解题技巧：这类题要求孩子有必要的语法修辞知识，丰富的想象力及较强的语言表达能力。而且句式，修辞，包括句子表达的意境都要统一。

17、《高高兴兴出门了》(全3册)(点击⇧可观看精彩视频)

18、袁隆平爷爷的外表像一位朴实的农民，内里却是一位有着深深的家国情怀的知识分子。

19、推荐理由：我们常常会在很多不可思议的地方发现植物的影子，比如在石墙的缝隙里、高高的房顶上、广场的角落里。植物没有脚，也没有交通工具，它们究竟是怎样到达这些地方的呢？在这本书里，安妮•默勒向我们介绍了植物的种种“旅行”手段。

20、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

四、描写袁隆平的优美句段200字

1、《亲亲体育图书馆》(第一辑)(点击⇧可观看精彩视频)

2、袁隆平爷爷他黝黑的皮肤、瘦削的面容、短短的头发，显得非常朴实。

3、答题时要时刻与作者情感或文章主旨相联系。

4、(来源：2021年5月23日人民网－人民日报作者：李洪兴)

5、七绝．赞袁隆平

6、递进式：逐层深入形成递进

7、第二章二年级上册语文知识点梳理

8、准确简练(意思表达明确，用语简单)：短促有力，语言富于感染力。

9、(法)达米安·卡塔拉等绘

10、生字表中的450个字

11、打打闹闹蹦蹦跳跳吵吵闹闹

12、种子优良了，水稻才能根深叶茂，硕果累累。“禾下乘凉”和“杂交水稻覆盖全球”两个梦依然任重道远，但有“杂交水稻之父”的故事相伴，将激励更多的人为科技兴国而战，未来可期。

13、３、老师说：“无论做什么都要()，马马虎虎是不行的。”

14、推荐理由：在一把小丑雨伞的指引下，女孩理奈来到了一座名叫雾谷的奇妙小镇。这里四季的花朵会同时开放，好吃的糖果怎么吃都不胖，胆小的大老虎会成为你的朋友，可爱漂亮的鹦鹉最爱骂人，精灵妖怪常常出没。要想在这么有趣的地方过暑假，先要通过皮考特婆婆古怪又刁钻的考验。女孩理奈在雾中小镇的经历中直面并勇敢战胜困难，这是一种突破自我的勇气，会给阅读的每一个你以巨大的能量。

15、我们正在努力建设人与自然和谐共生的现代化，大力倡导绿色的生产生活方式是必由之路。孩子是祖国未来的接班人，他们的思想理念、行为习惯如何，不仅能够深刻影响家庭，更重要的是决定着未来社会的走向。教育培养热爱自然、尊重自然、保护自然的新一代公民，是时代的需要。因此，不仅家长与学校要创造更多条件让孩子们亲近自然，培养他们对自然的情感、保护的热情，社会各界同样需要这样的意识。

16、推荐理由：本书是中国现代文学史上第二个现实主义童话里程碑作品。奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人很容易被它深深吸引。作者张天翼老先生的《宝葫芦的秘密》也推荐同学们阅读，《宝葫芦的秘密》是中国现代童话的奠基之作，被誉为“中国的安徒生童话”。

17、推荐理由：人们怎样把原子分成更小的微粒，从量子物理的角度更深刻地理解宇宙？人类是怎样利用元素开发世界的？通过阅读本书，你会一一找到这些问题的答案。让你在科学的历程中探索，不仅可以了解有趣的科学知识，还能从一个个小故事中获取做人的道理、学习的方法。

18、写小枣树结枣多的词语是。

19、线索的赏析/文章以…….为线索

20、写枣子样子的词语是。

五、赞美袁隆平的句子段落

1、插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加丰富。

2、令人欣慰的是，各地生态建设的脚步正在加快，一大批湿地公园、郊野公园、森林公园已初见规模，成为休闲的好去处，也给小朋友们提供了亲近自然的空间。但这些公共绿色空间大多还缺乏孩子自然教育的针对性设计，这一点我们必须补足。

3、为解决与学习与生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。

4、平叙：叙述两件或多件同时发生的事。

5、以事(事件的前因后果)为线索

6、这类散文要注意：关注人、事背景(自然环境、社会环境)；人物特点、描写方法(正面描写、侧面描写)；事件的前因后果；关注事理。

7、充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。

8、“给孩子的中国古典名著漫画”(点击⇧可观看精彩视频)

9、寺村辉夫文和歌山静子绘

10、文中为什么要写某事物或从某件事物写起/文中某一句话或某一段在文中有什么作用/好处/作者这样写的用意是……

11、“我+妹妹”系列绘本(点击⇧可观看精彩视频)

12、“共和国大科学家故事丛书”

13、分析作者的情感态度/文中写某句话或某事物表达了作者怎样的情感/意思

14、在良好的课外阅读环境下，有良好的阅读兴趣，喜欢阅读，感受阅读的乐趣；初步学习“不动笔墨不读书”的正确阅读行为习惯，喜爱图书、爱护图书。

15、生字表中的350个字。即四会字，要求会听，会读，会写，会默。

16、这类散文要：关注事物的特点、特质；关注相关事物(正衬或反衬)；关注环境描写，突出主体特征；关注引申部分作者所要寄托的情感和思想。

17、轻飘飘的一根针，在我的手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

18、我们要努力学习袁隆平，要象袁隆平一样，把自己当作劳动人民的一员，走与劳动人民相结合的道路。

19、推荐理由：《我和我的祖国》是一本带领青少年感受进步与发展的时代脉搏的爱国主义主题教育读物，以文学性纪实性手法，荟萃建国70周年来多个领域“我”的真实故事，以主题词形式结构文本，通过中国梦、追寻、担当、创新、温暖这些关键词串联起一幅幅与我们切近的历史画面，讲述祖国的变迁和民族的精魂。

20、看看生词在文章中的词性，即看这个是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外看看这个词在文中与那些词搭配使用，再根据自己的其他知识，基本上就可以进行正确的猜测了。