一、袁隆平事迹150字概括

1、1953年，从西南农学院遗传育种专业毕业后，袁隆平被分配到湖南安江农校工作。“作为新中国培育出来的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿。”袁隆平立誓。

2、选取同一个人物的同学组成一个小组，讨论分析作者采用了何种手法来塑造人物，梳理并整合描写方法的异同点。(1课时)

3、⑤如果多材料，要抓先材料共性，再抓材料矛盾

4、(4)历史、文化等深层的原因

5、2019年9月17日，袁隆平被授予“共和国勋章”。

6、新的一年已经到来，期待一切美好如约而至，愿我们的20日日长安乐，所历皆风景。

7、洪战辉，河南省西华县人，湖南怀化学院03级学生，中南大学在读大学生。在11岁那年家庭突发重大变故：亲妹妹死了，父亲疯了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地挑起了生活的重担。从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学。如今已经照顾妹妹整整16年！2005年，他被评为感动中国十大人物之一。

8、“天下大乱，尔曹夷狄禽兽之类尤称帝，况我中土英雄乎？！”

9、任务一：研读单元导语、单元学习任务，结合单元文本内容，明确单元学习要求和单元学习活动。

10、⑦内容要限制：不要触及敏感的政治事件(如乱说教育的不是等)，少政治术语，不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。

11、袁隆平还解决了三系法杂交稻的几大难题，这是袁隆平的伟大贡献。首先袁隆平遭到了野生不孕稻，而且将野生稻与栽培稻进行了杂交，并且找到了培育雄性不育系的有效途径，尤其是这个“有效途径”，使得三系法成为主流，让业界恍然大悟，有了“还可以这样做”的感叹。其次袁隆平培育了一批强势杂交种子，并且得到了推广，而且效果还很好。最后袁隆平解决了杂交稻的产量问题，而国外这种研究也比较多，但是最终都放弃了，只有袁隆平成功了。

12、2021北京西城高二(上)期末语文试卷及答案解析

13、房山区2020—2021学年度第一学期期末检测试卷高三语文

14、“把书念下去，然后走出去”，45%的受访者表示读书是为了获得新知识、新技能。最近登上热搜的中科院博士的致谢，让我们更加坚信“知识改变命运”的道理。近七成受访者认为，读书主要可以开阔眼界、提高修养，有受访者说，“读书是认识世界的捷径”。

15、(注释)①詹尼·罗达利：意大利著名儿童文学作家，曾获得“国际安徒生奖”。

16、他的哥哥们什么也没说，只是在冷笑。他父亲严肃地站在那里，看了他一会儿，然后说：“够了。如果你真的想跟我们呆在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是，这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来。”

17、《欧也妮·葛朗台》讲述了葛朗台老头的发家史和他对金钱的狂热，这一形象刻画得极为生动，成为世界文学史上四大吝啬鬼形象之一。人物形象和故事情节很有意思。书中的人物都有着自己的个性，但是从他们身上也可以找到当时社会的影子。“贵族阶级日趋衰落，一切封建的、宗法的和田园诗般的关系全都破坏了”，代之而起的是飞扬跋扈的资产阶级暴发户和无所不在、无所不能的金钱势力。读完此书我不得不感叹资本家的发家史，是一本糅合着血泪的屈辱史。

18、情境命题已成为各卷命题的自觉行动，情境的范围由个别试题情境到专题板块情境到整卷主题情境，情境的类型由学科学习情境到个人成长情境到社会生活情境乃至多种情境综合运用的多元情境，外延不断扩大，内涵不断丰富，品质不断提升。

19、(3)每个小组根据评选标准评选出优秀通讯和评论各一篇，合作撰写一份推荐书。

20、山影覆秋静，月色澄夜虚⑦

二、袁隆平的事迹概括150字左右

1、(1)分情况讨论(如例文明的社会环境和落后的社会环境)

2、杂交水稻育种一专家故事缩写150字？杂交水稻研究的开创者是袁隆平先生，早在上世纪六十年代末，袁老师当时任黔阳农校老师，就构想水稻要杂交，改良品种，七十年代初，由袁老师的精心钻研，基本育出了两系杂交；一九七四年袁老师的学生李必湖，在海南的一条水沟边，发现一棵稗子属性不育，于是同老师(袁)共同努力研究，实现了三系配套即：不育系、保持系、恢复系。一九七五年在海南实行了杂交水稻千亩制种。

3、A．年过九旬仍在田间追梦的袁隆平

4、诗歌：运用五抓法(抓标题、抓作者、抓意向、抓中心、抓注释)，快速把握主旨，忌断章取义和望文生义，要有“整体意识”，最后一道主观题，逐联分析

5、袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。1970年，与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。 1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号A”和相应的保持系“二九南一号B”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研究出整套制种技术。1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。被同行们誉为“杂交水稻之父”。

6、观看央视《“大国工匠2018年度人物”颁奖典礼》，了解十位大国工匠年度人物的故事，收集整理颁奖词，感受他们在平凡中孕育的伟大。

7、(注释)①这首诗是岑参赴安西途中经过大沙漠时所作。碛(qi)：沙漠。②天：形容极西的地方。③镇西：安西大都护府。

8、小说背景资料和电影《百合花》主题曲歌词。

9、示例：“大胃王”吃播现象产生的消极作用是明显的。首先是不利于社会节约风气的发扬光大，引发由浪费所带来的社会资源紧张。其次，非常不利于儿童节约品德的形成，甚至带坏一批成长中的青少年。我们反对吃播严重浪费粮食的现象，更多是从精神和健康层面出发，希望全社会形成珍惜节约粮食的风尚，“吃”是为了健康和享受，而不是为了糟蹋身体和获取打赏。我们要还“吃”以本来面目，这是全民健康的基础。

10、buyucailiaoduihua

11、但当野蛮的满青鞑靼人肆意践踏我华族之文明、尊严，肆意屠杀我同胞时，李公定国迷途知返，为华族尊严抗战致死！

12、(3)新闻评论：从报纸、新闻网站挑选一篇优秀的新闻作品，选择一个角度分析，完成一篇新闻评论。要求观点鲜明，论述严密，层次逻辑清晰，语言准确精练，不少于700字。

13、同学们想把(朝花夕拾)中的其他篇目也搬上舞台，请参考第一幕“剧情”的写法，根据备选篇目内容和剧情要点，撰写一幕“剧情”。(不少于150字)

14、完成以上活动后，填写下表。(15分钟)

15、丽水卷、绍兴卷、衢州卷、金华卷均在开篇设置宏观的“主题大情境”，彰显立德树人的价值追求。有8份试卷打破以积累、阅读、写作三大板块组卷的固有结构模式，创设了综合性学习或专题学习活动，构成中观的“专题任务情境”。在任务情境中，又设置系列微观“情境小问题”，具体考查学生运用语文知识解决复杂问题的能力。宏观主题大情境衔接统编教材人文主题、校园学习或社会生活，契合语文核心素养；中观任务情境贴近学生的学习、生活和社会实践；微观情境问题考查学生运用语文要素解决学习、生活问题的能力。这样的命题情境，形成了“主题宏观情境—专题任务中观情境—考查问题微观情境”的情境命题合宜路径，能促进学生语文学科核心素养的养成、发展和落地。

16、传记类(文一)：20分钟

17、②如果有选择题，先做选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。

18、④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。

19、这其实是用表演的方式深化对香雪心理和性格的理解。因为，表演的过程，就是想象对话环境的过程，就是深度阅读文本、深度揣摩人物心理的过程。

20、例：五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”可见，知识就是力量。

三、袁隆平的事迹介绍250字左右

1、从文章第4自然段中选择一段你认为写得精彩的文字，从论证思路、论证方法、语言特点等方面进行分析点评，感知新闻评论议论性与新闻性兼具的特点。(10分钟)

2、早年为生计，率众起事反明

3、袁隆平出生在动乱年代，从小跟着家人过着颠沛流离的逃难生活，在重庆求学时，经历了大轰炸，他感到，要想不受别人欺负，国家必须强大起来。新中国成立前，袁隆平亲眼见到倒伏在路边的饿殍，十分痛心。选择农业报国，源自袁隆平想让大家“吃饱饭”的强烈愿望。

4、新华网思客新华网5G富媒体实验室

5、两首诗各具不同的艺术魅力。《芣苢》重章叠唱，回环往复，令人神往；《文氏外孙入村收麦》对仗工整，率真自然，饶有趣味。学习时可反复诵读，认真体会。

6、2000年度获得国家最高科学技术奖。

7、在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。

8、他的父亲姓周，母亲姓鲁。鲁迅先生的真姓名叫周树人，鲁迅是他的笔名。

9、第逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;

10、然而反观当下，试问每一位所谓尝试舍弃自身生活去追寻理想的人们，可曾有过将生命献于梦想的觉悟和甘受万人冷眼千夫所指的勇气？我想大部分人听到这句话都会心生犹豫。因为大多数人只是被平庸的生活压得喘不过气，他们企图获得一次休息，那所谓的梦想亦不过是一种“享乐”的借口，他们缺失对未来的规划。这样的追寻人生之梦的言论只是空中楼阁，不切实际的幻想。只想着卸下重担，推卸责任地避离现实，真是愚蠢而又可耻的。殊不知当高更抛弃了生活中的一切，他承担起的是对艺术矢志不渝的信念；当黄花岗七十二义士甘愿舍弃亲友挚爱而奔赴战场，他们承担起的，是对国家社稷的坚守；当爱因斯坦怒斥“猪栏的理想”，他承担起了对科学，对人类进步的期望！

11、(20北京怀柔区·高二期末)2020年是特殊的一年，有太多的人值得我们铭记和赞颂。请你给他(她)写一封短信表达自己的崇敬之情。要求：感情真挚，抒情适当，150字左右。

12、《“见字如面”23年》、《别了，不列颠尼亚》

13、“儿子啊，”他母亲哭了起来，“你是不是脑子出问题了？回到你原来的那个样子吧，像你哥哥们那样行走吧，他们都是非常爱你的。”

14、(材料)“遍地都是六便士，他却抬头看月亮。”有人这样评价毛姆的《月亮与六便士》中的主人公。小说讲述主人公放弃安逸的生活，追求绘画理想的故事。小说成书于上个世纪初，而这句话最近却突然火爆起来。

15、要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不要透露个人相关信息。

16、筑，始建于清代乾隆六十年(1795年)，宽8来，长69米，建筑面积3700方水，是日前水市启梦教体古建筑之一。

17、如某卷以“文海遨游，探究水‘神’”为活动情境，其下有一道题将《红星照耀中国》《西游记》《格列佛游记》三部名著进行关联。这道题的本质是对不同的文本特质进行比较，考查学生对名著阅读内容的把握、体式特点的了解和阅读的整体感受，但所设问题却是分析“渡河(海)”的方式，侧重对相关人物渡河(海)具体形式的探究，与文本特质并无多大关联。命题者将分析文本特质与“水”的情境进行联系，不免有生硬之感。

18、(选自《中国国家地理》2013年第4期，作者鲁晓敏，有删改)

19、孙权事迹：坐领江东赤壁战东吴称帝公孙渊降吴闹剧性格特点：谦虚才识明智期刚愎孙权字仲谋三吴帝创建者孙坚聪明机智十四岁便随兄孙策转战参与平定江东孙策猝亡孙权接掌江东再代名周瑜辅佐领导东吴赤壁战胜曹操使三鼎立势北拒曹操西抗刘备代明主孙权外交能屈身忍辱柔克刚勾践奇面超曹操刘备称帝变刚愎自用宠信猜忌群臣终给身东吴留祸根

20、C．虽微与可，天下其孰不贤之微斯人，吾谁与归

四、袁隆平事迹材料150字

1、知识微课▍教案课件▍数学课本

2、C．这种古典、智慧、闲适的田园耕读生活方式是中华传统文化孕育出的

3、②觉得哪里都是弱项，有力不知往哪里使

4、A．相得益彰B．相形见绌

5、(20北京顺义区·高二期末)优秀的文学经典具有重要的育人功能。请你从《老人与海》《红岩》中选择一部，写一段抒情文字，表达你从经典作品阅读中获得的教益。

6、高中语文第一课教学设计

7、《百合花》可以说结构上最细致严密，同时也是最富于节奏感的。它的人物描写也有特点：人物形象是由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看得清，最后，不但让人看清了他的外形，也看到了他的内心。……它这风格就是：清新、俊逸……是结构谨严，没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。(茅盾)

8、“理想很丰满”，可现实并非如此

9、1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号，1975年研制成功杂交水稻制种技术，从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。1985年提出杂交水稻育种的战略设想，为杂交水稻的进一步发展指明了方向。

10、“他舍弃遍地金钱，只为心底一缕白月光；他抛家弃子，只为艺术大道放手一搏。”这是毛姆笔下《月亮与六便士》主人公的描述，一副厌世唾世离经叛道的样子，却颇受当代人的追捧。

11、A．风雪凌厉以观其操，崖石荦确以致其节

12、根据下表中的提示，写出最恰当的古诗文名句(连续的两句)。(8分)

13、要求：有人物事迹，表达清楚。150字左右。

14、⑤考下来，有时候好，有时候不好，忽高忽低

15、这哑剧的第一幕是说明鲁迅先生在少年时代他亲身所遇的、亲眼所见的周围不幸的人群。他们怎样生活在这地面上来，他们怎样的求活，他们怎样的死亡。这里有庸医误人的何半仙，有孤苦无依的单四嫂子，有吃揩油饭的蓝皮阿五……

16、(资料)硬核：指面向核心受众，有一定难度和欣赏门槛的事物。近年来，其含义进一步引申，人们常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”，如“硬核规定”“硬核妈妈”“硬核玩家”“硬核人生”等等。(摘自《2019年十大流行语》，《咬文嚼字》2020年第1期)

17、笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。

18、来源|《语文教学通讯》A刊2020年第1期

19、析材料：(一般100字)

20、联系现实:现实中的两种极端做法(一般100字)

五、袁隆平的生平事迹150字

1、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()

2、苏武牧羊的故事，让我们知道什么是气节！

3、示例二：起始于辛劳，收归于平淡；三尺讲台，承载着无言的神圣和庄严；一支粉笔，书写着希望和梦想的诗篇；一块黑板，呈现着不同学科的精彩上演；一根教鞭，指点着风景秀丽的万里江山！一时的工作干劲常人有之，数十年如一日的坚持却凤毛麟角且弥足珍贵。

4、2021北京石景山高三(上)期末语文

5、“致敬大师”与“放飞青春”是“方式”与“目的”的关系，我们需要从“大师”身上提炼出值得青年人学习的优秀品质，然后着重阐述“青年人”应该怎样学与做，抒情与议论的主体是“青年人”。

6、(解答)(1)注意②中的“暮年”是晚年的意思，不能写作“墓”“穆”等字形。(2)气势汹汹形容态度、声势凶猛而嚣张。气贯长虹形容正气磅礴，像是要贯通天空的长虹一样。气急败坏的意思是上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。根据词义可以明确AC中的两个成语和句意不符。故选：B。答案：(1)①涌②暮③驻(2)B

7、音标课程▍语法详解(高版)▍青少版

8、理解评论所依据的新闻事实与评论的立场、观点的关系，理解评论的舆论导向性学习任务

9、“时代的青春”专题学习设计以第一单元的小说为核心，以“青春是什么”作为核心问题引领学生主动深入阅读，以“文本点评”和“青春歌词本”两个具体任务驱动学生，在专题学习中引导学生体悟青春，理解青春的价值。本专题学习融入了“语言积累、梳理与探究”“文学阅读与写作”“思辨性阅读与表达”等任务群。

10、根据材料，推荐一个文化遗产项目参选。项目可以是古村落，也可以是古建筑。请结合文本内容写推荐理由。

11、细微之处见精神。细节描写是通讯报道的重要元素，也是通讯报道中描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单元。在通讯中，恰如其分的细节描写，可以深化主题，增强作品的感染力、可读性和真实性，它是通讯中最丰富的表情符号。请从三篇文章中各找出两处细节描写的句子，并进行简单赏析。

12、黄冈AB卷▍期中测试卷

13、“硬核书籍”与“心灵慰藉”是多数入的阅读选择

14、弊端分析(一般150字)

15、乐在好溪流域行走，最让人惊叹的是：一个个朴实先华的古村落中，常常隐藏着面积、体积庞大的天宅。资料显示，道门游击府、九进厅、卢氏尚书府面积均在2000～4000平方米。

16、(3)而公独不识，以为平生之恨

17、2021北京东城高二(上)期末语文

18、答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

19、苏教课时练▍课本练习答案

20、阅读“常见的新闻体裁”资料，了解各种新闻体裁的特点。(3分钟)