一、对比手法的优美句子

1、叠字。孟郊《游子吟》中：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”母亲的细针密线和种种担心，互为表里。慈母之情，系于“密密”的一针一线之中。妙用叠字，字少而意深，言重而意永。

2、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；

3、须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

4、生意好的时候，这里门庭若市；生意差的时候，这里门可罗雀。

5、有的人活着，却已经死了，有的人死了，却还活着。

6、砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。

7、孩子写作业太慢，原因有这几种，趁早改正！

8、这座假山很漂亮，如果把它缩小100倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。

9、在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。

10、具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应、互相阐发、互相补充，说的是一件事。

11、但是，古诗文晦涩难懂，孩子不爱学怎么办？

12、幽默的句子谁都喜欢

13、设问能引人注意，启发思考；加深理解，并能突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

14、借表面状态写内心之爱。

15、鹅的步态，更是傲慢了。

16、旧日金陵城里精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还都在吧，只不过里面住的人已经换了。要问心中的愁恨有多少，大概就像东流的滔滔春水一样，无穷无尽。

17、他日漂浮进我生命中的云，不再倾吐雨水或掀起风暴，只是给我黄昏的天空增色添彩。

18、行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

19、用功学习的人把阅读当成乐趣；懒于进取的人却把阅读当成烦事。

20、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看过桂林这一带的山。

二、一个对比手法的句子

1、例如：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。排比的句式整齐，语势铿锵，促人赏读。

2、把课文中生动形象的句子摘抄下来。

3、我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。

4、生2：这句话表达了作者乡村生活由衷的热爱之情。

5、假如你不够快乐也不要把眉头深锁，人生本来短暂，为什么还要栽培苦涩。早安！

6、SIF的加权和特征向量的删除，有效降低了无用词汇所带来的噪声，使得模型表现非常稳定。

7、画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

8、今年回家乡过年,我看到了曾经带给我童年快乐的大枣树.如今干枯的树皮裂开了条条口子,远远望去就像一位拄着拐杖的老人；它已经失去了往日枝繁叶茂的风采,已经度过了美好的青春年华.想到当年他为我们遮荫挡雨,我不禁伤感万分.

9、表面上指蚕丝和蜡泪，实指“相思”和“眼泪”。

10、粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

11、优美的文字谁都喜欢，但不是谁都能写出来。实际上写出优美的文字还是有技巧的。

12、师：同学们，乡下人家独特迷人的风景就像是一幅幅画，哪几幅给你留下的印象深？

13、这句话体现了桃花水的多情。

14、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

15、月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲。

16、本文仅采用了cosine相似度来衡量句子相似度

17、恩师引领实践本真交流分享

18、就是将“看到一点、听到一点、想到一点、写到一点”连缀起来，坚持做下去。那么，你的“觅功”迟早会练成的。

19、运用常见的修辞方法写句子，不仅能理解各种修辞所产生的作用，而且还能使用修辞说话的习惯；另外，要会运用“对比”“反衬”“烘托”等表达技巧来写出好句子。

20、把“热爱”化为行动，通过行动表现“热爱”。

三、用对比手法的优美句子

1、冬，它没有春的艳丽，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，但她所独有的就是那圣洁，刚傲的品质。

2、尽职:它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

3、像“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”短短二十几个字，把那种惆怅、苍凉、凋零败落的意境瞬间展现了出来。

4、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!

5、反问：强调，加强语气等；

6、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

7、随风潜入夜，润物细无声。

8、师：下面，我们就按照单元目标要求来进行学习。在课文描述的六个画面中，我最感兴趣的是描写春天的景致“春笋探头”。有和我感觉一样的同学吗？谁来读这段文字？

9、钱没了，可以再挣，朋友没了，可以再交，爱情没了，可以再找，记住，你什么都不缺，你缺的是一份重新开始的勇气。

10、②平实质朴：选用确切的字眼直接叙述，不加修饰。代表人物：陶渊明。

11、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

12、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

13、上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。

14、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

15、这里考察了两个方法：Facebook的InferSent和Google的SentenceEncoder。

16、很多人都在羡慕着大学的生活，可是身在其中的才知道，和高中相比，大学的生活真的太盲目，太乏味。

17、(2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

18、北方的秋天白天很温暖，晚上却很寒冷。

19、实验1：词向量平均或加权平均

20、今天王老师给同学们准备了小升初语文修辞手法答题技巧，99%的学生都不知道！

四、一段对比手法的句子

1、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。

2、■□为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。这种修辞手法叫设问，常用于表示强调作用。

3、好的文章往往是多种艺术手法共同作用的结果，我们在平时的写作中要有意识地运用各种表现手法，让我们的文章变得优美，获得更多读者的喜欢。

4、这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。

5、我见过歌声动听的黄鹂，养过轻巧敏捷八哥的，却没看见过百灵这样的鸟。

6、有些人会迁就你，有些人不会。有些人会原谅你，有些人不会。有些人会理解你，有些人不会。这个世界上，就是有一些人会在乎你，就是有一些人不会。接受这些。

7、二从今天起，学着做一个简单的人，不庸人自扰，不沉迷过去，不恐惧将来。用更宽阔的心，更乐观的心态，去治愈那些小小的不快乐。早安！

8、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

9、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

10、生1：这句话对全文作了一个总结，点明了乡村生活的美好。

11、写文章其实就是盖房子，积累句子就是积累砖头，要盖出华美的房子，首先要有大量有特色的砖头。因此，积累和收藏必不可少。比如：

12、同时，这段话采用类比手法，通过对“远方”“玫瑰”“地平线”等意象的追寻，表达对生命的坚定热爱。在自己的日常写作中，也可以尝试这种表达方式。

13、鲜花依着不同季节轮放，朴素中带着华丽，好一派独特的农家风光。相机理解“装饰、时令、朴素、华丽”。

14、一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。

15、当然，我们在写比喻句时，比喻必须贴切、形象、新鲜；而运用排比时，语言的节奏要整齐流畅，让语句充满旋律美与节奏美。

16、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

17、开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。

18、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

19、这句话说明雨来跑得非常快。

20、用修辞手法开头，比喻、排比、设问、对比等。巧用修辞，含而不露，生动活泼而又令人耳目一新，富于感染力，增添了“凤头”的含蓄美。

五、关于对比手法的句子

1、衬托的修辞效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。即俗话所说的“红花还须绿叶扶”。对比的修辞效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别，给人们留下深刻而鲜明的印象。

2、勇猛的解放军气势如虹，涣散的敌人早已溃不成军，纷纷投降了。

3、文字往往要传达一定的意思，但是有的苍白、有的有的无力，有的却可以给人带来不一样的意境美。

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5、大林寺桃花守株待兔暮江吟题西林壁

6、将士(将军和战士)们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。

7、从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。

8、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

9、这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却如同雕像一般永垂不朽,人们会永远记住他。

10、他愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”

11、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

12、它伸长了头颈，左顾右盼。

13、清明九月九日忆山东兄弟三衢道中

14、“一篇之妙，在乎落句”，一个精当的结尾会使全文大放异彩，熠熠生辉。以上的几种结尾方式只是一些常用的方式，结尾的方法丰富多彩，而且各种方法并不是单一的，而是“你中有我，我中有你”，关键是要紧扣文章主旨。总之，只要同学们能够巧用神思，“豹尾”巧摆，定能产生余音绕梁之效。

15、全词以明净、凝练、优美、清新的语言，运用比喻、比拟、对比、设问等多种修辞手法，高度地概括和淋漓尽致地表达了作者的真情实感。此词感情之深厚强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切，冲决而出之势。一个处在刀俎之上的的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。

16、谦虚使人进步，骄傲使人落后。

17、这句话把“敌人的手”比作“鹰的爪子”,写出了敌人的可恨。

18、含有叠词的优美句子

19、所谓它山之石可以攻玉，其实前人写过很多好句子，我们只要仔细琢磨，好好分析，就可以学习和模仿，进而写出好句子，比如：

20、二年级下册语文二年级下册数学