一、三年级描写祖国山河的诗

1、参：cān参加shēn人参

2、一课一练：三年级上册课文17《古诗三首》

3、两岸／青山／相对／出，孤帆／一片／日边／来。

4、通过这些词语，一个爱鸟、知鸟的父亲形象更加清晰、生动。

5、凭借课文插图，叙说古诗大意。

6、回忆理解古诗的方法。(查字典、看注释、看插图、读资料等。)

7、下课了，同学们来到操场上，打球、跳绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场的老师们都露出微笑，为他们点赞。

8、(鸦)(雀)无声不(慌)不(忙)(字)不漏

9、“水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇”描写了西湖晴天和雨天的湖光山色：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽；在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。从题目可以得知，这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，后来下起了雨。在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。

10、《美丽的小兴安岭》描述了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河的热爱赞美之情。

11、请同学们带着诗人对祖国大好山河满腔的爱一起朗诵吧。

12、(5)有感情的配乐朗读。

13、很快，那个圆乎乎的东西，竟又慢慢地活动起来了。看样子，眼下的劲头，比上树的时候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的红枣儿逐个地归拢到一起……

14、体会古诗表达的意境以及诗人的思想感情。

15、(1)指名读，检查学生读诗效果。强调“抹”在这里读mǒ。

16、教师点拨：诗的后两句写游玩归途中的所见所闻。“添得”和“四五声”以动衬静，衬托出深山的幽静。相机板书：(绿阴黄鹂四五声)

17、列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”(男孩想：他是多么喜欢灰雀啊，我应该放了它。)

18、实物准备：白盘子、青螺。

19、(设计意图：“善教者授其法也”，鼓励学生运用学习古诗的方法。为学习下面两首古诗打下坚实的基础。)

20、让学生用自己的语言来形容一下她的美，注意体会浓妆与淡妆两种不同风格的美，同时教师要渗透正确的审美思想，使学生从小树立起正确的审美价值观。

二、三年级描写祖国山河的诗句

1、师：在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐、宁静。

2、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤(bīn)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票；它把金色给了田野，看田野像金色的海洋。

3、既然你不愿意帮忙，我就找其他人帮忙吧！

4、(绿色)的海洋(酸甜可口)的酸葡萄(优美)的风景

5、许多人的才华(埋没)于世间，太缺少发现“美”的眼睛。

6、答：《司马光》这篇课文在语言上属于文言文，而同单元其它课文属于白话文。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，文字简练，篇幅很短，共两句话。但是每个字都代表一个意思，如“戏”便是游戏的意思。语法上也有不同，如“群儿戏于庭”的表达上是人物、事件、地点，而我们以前学的文章的表达顺序一般为人物、地点、事件。

7、为生字“断、楚、孤、帆”组词。

8、(回归本色，这才是狗应该学会的叫声)

9、列宁说：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”(男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。)

10、早上，草地(是绿色的)，因为蒲公英(花瓣是合拢的)；

11、《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。夜幕刚刚降临，月亮慢慢升起，洞庭湖上没有一丝风，显得那么平静，那么悠闲。抬头，一轮明月挂在天空，把它皎洁的光轻轻柔柔地洒在了湖面上，湖水就泛起淡淡的波光……

12、《望天门山》是(唐)代诗人(李白)所作，享有“(诗仙)”之美誉，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《望庐山瀑布》、《早发白帝城》。

13、读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄写下来。

14、《带刺的朋友》一文描写了一只可爱的刺猬，在作者家的院子里偷枣的事。文章通过作者细致入微的观察，描写了刺猬偷枣的过程，表现了刺猬的可爱，文章妙趣横生，风趣的语言表达出作者对刺猬的喜爱之情。

15、夏天是那么炎热，冬天却是那么(寒冷)。

16、(1)明确可以从题目、插图、故事内容中进行预测。

17、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

18、使人联想到佳木葱茏的句子:两岸青山相对出；

19、仍怜故乡水,万里送行舟.

20、在学习课文的过程中，认识28个生字，读准4个多音字，会写37个字，会写30个词语。

三、描写祖国壮丽河山的诗有哪些三年级

1、中流见匡阜，势压九江雄。黤黕凝黛色，峥嵘当曙空。

2、三年级上册课文15《搭船的鸟》

3、三年级上册语文三年级上册英语

4、泛(广泛)饭(吃饭)犯(犯错)范(模范)

5、第五自然段：小城的公园更美。

6、填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。

7、9月份开学升学的同学，可以关注下老师的三年级英语数学语文账号，每天都会和大家分享年级学习资料及教育的最新政策与热点，为孩子的学习助力！

8、(谷)丰登春(华)秋(实)果实(累)(累)

9、喜欢我记得点击右上方的三个点，给我标星哦，茫茫人海，永不失散。

10、译文：风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶，长江滚滚涌来奔腾不息。悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。

11、如果喜欢今天的文章，请在文末点个“在看”！

12、课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。

13、我推荐这套小古文，可以拿来经常让孩子翻一翻。

14、《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文讲的是胡萝卜先生漏刮了一根胡子，这个胡子因为沾到果酱快速生长，小男孩用来做风筝的线，鸟太太用来做晾小鸟尿布的绳子……从中我们可以体会到帮助别人是一件快乐的事情。

15、地里种着黄瓜、茄子、西红柿、还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

16、请按下列提示从诗中找出相应的句子。

17、提示学生在自读古诗时,也要读出节奏美、韵律美。

18、一课一练：三年级上册课文19《海滨小城》

19、(6)学生自由背诵，指名背诵，学生一起背诵。

20、给划线的词语换个意思相近的词语。

四、三年级上册描写祖国山河的诗

1、师：君山的影子倒映在水中，就像是在白银似的盘子里放进的一只小巧玲珑的青螺。

2、(勤劳)的农夫(偷嘴)的禁令

3、(2)小敏(一边)唱歌(一边)跳舞。

4、八月湖水平，涵虚混太清。

5、父亲很善于观察。(同意。他通过观察无风而动的叶子，通过问气味就知道林中有很多鸟。)

6、全班齐读，读出自己的感受。

7、在每一颗饱满的谷粒里。这一节运用了排比的修辞手法，说明秋天的声音无处不在。

8、湖光秋月和。湖光秋月两相和。

9、预设：在天气晴朗的一天，我乘船游三衢山在小溪的尽头，改走山路继续游玩。

10、部编版三年级语文上册默写本

11、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

12、学有余力的孩子，完全可以在完成作业之后加入小古文的朗读和背诵，增强语感，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。对文字的敏感度增加，从而也在平时的练习中有所裨益。

13、《父亲、树林和鸟》生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟的故事,表达了爱鸟、护鸟的思想感情。

14、►(教材分析)部编版三年级语文上册11*《一块奶酪》导学案

15、把这首诗改写成一篇简短的小故事。

16、资料搜集：作者刘禹锡的生平，君山的传说。

17、(1)春暖花开，小燕子也在飞来飞去的忙着，它在忙什么呢？

18、藏cáng藏着zàng宝藏

19、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

20、(1)分别指东梁山和西梁山。出：突出，出现。

五、描写祖国河山的诗句三年级

1、我们欢聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听诗词书韵。各位老师也精心准备了节目。

2、从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。

3、我的家乡粮食多，千袋米，万袋粮，装满一车又一车，车车粮食送祖国。

4、月下飞天境,云生结海楼.

5、背诵并默写《绝句》。

6、学生借助学习单自主学习

7、荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

8、三年级上册第9课古诗两首《九月九日忆山东兄弟》

9、因为滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于我们伟大的祖国，祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔，让诗人忍不住作诗赞颂。

10、设计意图：学生对洞庭湖并不了解，通过直观演示洞庭湖的风光，激发学生的兴趣，拉近学生与洞庭湖之间的距离、与文本之间的距离。通过看图，初步感知古诗，为理解古诗内容奠定了扎实的基础。

11、“天门中断楚江开”写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。在作者笔下，长江仿佛是有巨大生命力的事物，显示出冲破一切阻碍的神奇力量，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。“碧水东流至此回”又反过来写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的长江的约束力和反作用。由于两山夹峙，汹涌的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。一个“回”字，翻滚抛掷、变化无穷境界全出。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。

12、(3)“你在哪儿？”青头急忙问。(连忙)

13、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

14、“潭面无风镜未磨”，“镜未磨”是对洞庭水面烟波浩渺景象准确而形象的比喻。以铜镜作喻体，尚未磨成的镜面映物不清，而此时遥望洞庭湖水，正像是遥望着一面未经磨拭的铜镜，风平浪静，又雾气缭绕、如梦似幻，呈现朦胧之美。

15、预设：在温暖的沙滩上睡觉。

16、便biàn方便pián便宜

17、(1)指导书写初，解释初。

18、公务员的权利是人民给的，有义务接受人民的(监督)。

19、(设计意图：再读古诗，读好节奏，初步感受古诗美。)

20、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。