一、七律长征每一句诗的意思

1、这一联如高山坠石，滚滚而下，牵动着全篇，它对红军蔑视困难的革命精神作了突出和强调，表现了红军在刀剑丛中从容不迫、应付自如、无往不胜的铁军风貌。

2、师：是呀！这是浸染战士鲜血的一句诗呀——请你读！

3、红军／不怕／远征／难，万水／千山／只等／闲。五岭／逶迤／腾／细浪，乌蒙／磅礴／走／泥丸。金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。更喜／岷山／千里／雪，三军／过后／尽开／颜。

4、备课｜统编语文教学第一学段识字方法教学浅谈

5、④教师小结：这句诗高度概括了红军战士在毛主席和党中央的统率下于整个长征过程中所表现出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神，显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的革命精神，也给全诗奠定了轻快豪迈、气度不凡的基调。

6、《七律·长征》白话翻译：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

7、►小学语文六年级上册|古诗赏读《江南春》

8、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

9、师：对，这就是无畏。(板书：无畏)你能把这种感受读出来吗？

10、(3)根据注释或通过查字典、词典理解词语。

11、师：评一评，读得怎么样？五岭的绵延，乌蒙的雄伟高大读出来了吗？

12、金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，给人以温暖的感觉。大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，那晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。

13、►小学语文二年级上册|古诗赏读《登鹳雀楼》

14、读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。

15、“沁园春”是，“长沙”是。

16、课文描写了哪几个场面？请学生以小标题的形式概括。腾五岭山走乌蒙山渡金沙江夺泸定桥喜爬雪山全诗围绕哪一句诗来写的？这样的写法叫什么？红军不怕远征难，万水千山只等闲。点面结合分析点面结合与特色。所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。点面结合的写法非常有条理，而且能够很全面地反映复杂的活动场面，让场面更加具体、生动。试着运用“点面结合”的方法描写大扫除的场面。

17、尽开颜：红军的长征到达目的地了，他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。

18、►小学语文一年级上册|古诗赏读《风》

19、师：嗯，有读诗的感觉了，好，同桌之间照着刚才的样子，练一练，争取读出诗的节奏，现在开始。

20、师：好，今天的课我们就上到这里。

二、七律长征这首古诗的意思是什么

1、师：谁来读《七律长征》？请你读

2、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。

3、生：万水千山只等闲等闲是不是等待休息的意思啊？

4、►小学语文三年级上册|古诗赏读《所见》

5、懂得诗中词句的意思，从中领悟全诗表达的大无畏精神和英勇豪迈的气慨。

6、⑤(大渡)即大渡河，位于四川省中西部。

7、④小结：写长征的最后路程，是全诗的高潮。“更喜”二字，既表现了红军战士在极其艰苦的条件下的乐观主义精神，又表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。“三军”一词，充分表达了毛泽东对红军队伍的殷切希望和信任。

8、师：你真会发现，这一暖一寒又是一组对比，(课件出示：暖和寒加点)针对这一暖一寒你有什么疑问吗？

9、红军岂畏惧远征的艰辛，千山万水化区区小事不足道来。五座大山蜿蜒荡起细小的波浪，高峻的乌蒙山也如脚下流动的泥丸。金沙江的水波拍打着温暖的悬崖，大渡河上横跨了寒冷的铁索桥。最是欢喜岷山的千里白雪，三军将士过了此处都笑逐颜开。

10、第二句是：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

11、“红军不怕远征难,万水千山只等闲”两句中，“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”，“远征难”包举了长征这一段非凡的历史过程，“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵，“只等闲”举重若轻。

12、师：找好了就坐好，请你说

13、蒙méng(蒙蒙细雨)mēng(蒙骗)měng(蒙古包)

14、生：我感受到了红军战士不怕困难，非常坚强。

15、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

16、提出读书要求：默读课文，一边读一边画出不认识的字和不理解的词，并借助词典等学习工具书理解。教师检查学生学习情况。(1)检查生字读音。逶迤(wēiyí)磅礴(pángbó)岷山(mín)泥丸(wán)(2)指导易混淆的字。“崖”是上下结构，与“涯”进行比较。“崖”是山字头，与山有关；“涯”与水有关，泛指水边。“渡”是左右结构，与水有关，表示从水中经过。读诗歌，要求读出诗歌的停顿与节奏。

17、红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，

18、 金沙江的滔滔江水拍打着两岸高耸入云的山崖。大渡河上的铁索桥横跨两岸。

19、原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

20、诗句中的“霸王”指的是。

三、七律长征的诗句的意思

1、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

2、C：分角色读，要求读出节奏。

3、红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。

4、译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

5、逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。

6、师：磅礴就是气势雄伟，高大的意思。知道磅礴的乌蒙山到底有多高呢？海拔在3000米以上，它不仅高，而且山势陡峭，极难行走。

7、①师：这句诗中哪些地方让你感受到长征艰难？(指名答)

8、师：请坐。同学们，这两句诗啊，其实写的是长征中的两个经典故事，一个是巧渡金沙江，一个是飞夺泸定桥桥。我们先来看巧渡金沙江。

9、编者QQ：838286925

10、精读诗歌，体会感情

11、《七律·长征》通过生动典型的事例，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰难，英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。

12、②师：那你又是怎么感受到红军战士的“只等闲”呢？(喜)

13、►小学语文一年级上册|古诗赏读《悯农·其二》

14、《七律·长征》形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

15、►小学语文三年级上册|古诗赏读《望洞庭》

16、►小学语文六年级下册|古诗赏读合集

17、指导朗读，总结全诗

18、►小学语文四年级上册|古诗赏读《暮江吟》

19、►小学语文四年级上册|古诗赏读《别董大》

20、师：是呀！逶迤的五岭变成了细小的波浪；磅礴的乌蒙变成了滚动的泥丸。(课件出示：“逶迤”“磅礴”变色，“腾细浪”“滚泥丸”加点)从这种强烈的对比中，你感受到了什么？

四、七律长征这句诗的意思

1、师：仅仅是高大吗？这五岭可是一座连着一座，伸向远方呀！你还会想到哪一个词？

2、从修辞上来说，这两句运用了比喻的修辞，在比喻中又融入了夸张。诗人把起伏的山岭比作细小的波浪，把高山比作小泥丸。

3、通过这首诗歌的教学，我发现学生对于诗歌的学习兴趣还是不太浓厚，对于诗歌的内容还没真正理解，也没有真正感悟到作者所表达的思想感情，学生学习的主动性不强。在今后的教学中，我会多从自身找不足，充分调动学生学习的积极性，努力提高教学质量。

4、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”的意思是:五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸。

5、崖yá(悬崖、山崖、断崖)

6、(红军的革命乐观主义精神，是从“只等闲”一词中体会出来的。)

7、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”一联是写山，却将其戏称为“泥丸”这也是写红军万里远征，勇敢无畏的革命精神，也是毛主席常用的豪气拟物的手法。前两句是全诗的总纲，由四句开始是分述，也是对前两句的具体描写。

8、③(金沙)即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。

9、当我们说到奇特的想象和浪漫的夸张，总是想到唐朝诗人李白，如今读了这首诗，我们可以说：毛泽东想象力的丰富和奇特绝不逊于李太白，毛泽东诗词中夸张的运用是多么自如和贴切！

10、“开颜”是生动的动作、神态描写，读到这里，我们眼前似乎浮现出战士们一张张淳朴的笑脸，这些笑成花儿的脸庞上还有抹不去的疲惫，还有伤痕，还有血丝。可它们又是最美的笑，这笑里满是自信乐观，满是对未来的憧憬和期待！

11、想象当时的画面，描述画面。

12、师：对，这就是乐观主义精神。(板书：乐观)来，把这种感受读出来！

13、师：好一群无畏、乐观的红军战士。这正是“巍巍青山何所惧，崇山峻岭任我游”啊！这强烈的对比让我们真切感受到了——读。(课件出示：中心句)

14、《七律·长征》(作者)毛泽东(朝代)现代

15、备课｜统编版小学语文三年级上册第一单元单元教材分析

16、师：红军长征经历了山山水水，还经历了哪些水？你说。

17、这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

18、原文：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

19、生：经历了金沙江和大渡河。

20、出示长征路线图，体会再读。

五、七律长征的整首诗的意思

1、(诵诗文)体会诗人情怀，熟读成诵

2、 乌蒙磅礴走泥丸。

3、指名朗读古诗。明白全诗的中心句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。导入新课。通过上节课的学习，我们知道红军战士勇往直前，很活泼乐观地度过了五岭山和乌蒙山，这是“千山”的代表，“万水”又指哪些呢？

4、万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律.长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含这中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命史而言，抑或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。扩展资料“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。

5、三军过后→尽开颜(总结)

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7、师：好一句三军过后尽开颜。五岭逶迤算什么，乌蒙磅礴算什么？在我红军面前，不过是小小新浪，小小泥丸。还有谁愿意读这首七律长征？

8、备课｜统编版小学语文四年级上册第一单元单元教材分析

9、师2生4师6生8

10、师：金莎大度算什么，看我红军智勇双全，所有的男同学站起来，你们也是男红军，我们一起诵读这首七律长征。

11、生：这个前面说了红军不怕远征难，说明红军不怕这两万五千里的遥远路程，所以毛主席呢，他带领红军就觉得这不是一件大事，不是特别困难。

12、红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军战士不害怕在长征中遇到的无数艰难困苦，这些艰难困苦在红军眼里被看作是平平常常的事。

13、师：长征创造了一个前所未有的奇迹，长征书写了一首惊心动魄的史诗。毛泽东用诗的语言再现了长征的壮举，再现了无畏、乐观的长征精神，同时也把自己的英雄主义气概、浪漫主义情怀表现了出来。现在，你们就是毛泽东，把这种英雄气概、浪漫情怀朗诵出来吧！自己先自由地练练。

14、师：好，现在基本上不懂了。是不是啊？好，有两个词啊，特别有特点，大家看。

15、►小学语文三年级上册|古诗赏读《夜书所见》

16、师：(课件出示“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”)经历了无数的艰险，只要再翻过岷山，长征就要胜利结束了，战士们抑制不住内心的喜悦，个个笑逐颜开呀，来，读出这份欣喜，读出这份高兴吧！

17、师：李白把小的夸大，这是李白的浪漫，毛主席把这样的山想象的这么小，这是革命家的浪漫，也是革命家藐视困难的情怀。请同学们再来读一读这四句诗，体会革命家这种藐视困难的情怀，自由的读。

18、会写3个生字。理解重点词语的意思。

19、师：同学们，你们听说过二万五千里长征吗？你们知道哪些发生在长征途中的故事？(学生自由举手说一说)

20、过渡：我们平时爬四楼的餐厅就累得气喘吁吁，可红军战士们翻越的是一座又一座连绵不断的大山，走的是崎岖不平的羊肠小路，身后还有敌人的追兵，有时甚至同一座山还要来回的爬几次。这种情况下爬山是为了突围，为了转移，他们的爬山是在和时间赛跑；他们的爬山，就是战斗，是九死一生的拼搏，这样的长征何其艰难。