一、仿写一个总分结构的句子

1、我走过去，摇摇晃晃地抱起大鱼，然后将它丢在石上，干脆利落地“解决”了它。我又将鱼抱到了池塘边，开始处理鱼肉，白花花的鱼肉被翻洗成了小碎块。架好小锅，生起火，将鱼下锅，再放佐料，一步，两步，三步……我小心地操作着，生怕它失去那一种味道。水开始冒泡，鱼汤的香味混着冷凝的雾汽萦绕在鼻端，深吸一口却让人想哭。

2、我们每个人生活在这个世界上都要爱心，因为有爱心才有成就；爱心是一块帆布，帮你行舟；爱心是一把伞，在你有困难时，为你遮挡风雨；爱心是一本书，在你迷芒时，告诉你做人的道理，总之，爱是世上所有美好的事物。

3、未经历形单影只的孤独，哪会体会到高朋满座的快乐！

4、春天的怀抱中，各种花纷纷开放，构成了一幅色彩缤纷的图画。杜鹃花火一般红，在绿叶的衬托下，显得格外美丽。姿态妩媚的迎春花在风中轻轻地摇摆，好像在说：“来吧！来喝一杯春天的美酒吧！”雪白的樱花盛开在半山腰，像天边的云霞，又像海里的浪花。

5、火山：过分的热情，反成了一种灾难。

6、激情是跳荡的火焰，热力四射，暖人心房。但若不理智引导(小心看护)，火焰就会给你带来灾难(熄灭)。

7、仿照例句，补写出一个比喻句。

8、仿写：结识古仁人，我赞赏文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志(忠心)。

9、伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长，一只只鸟儿在枝头唱歌，青蛙也在跳踢踏舞，活泼的松鼠跳上枝头，开始寻找早餐了。

10、我们每个人生活在这个世界上都要有爱心，因为有爱心才有成就，爱心是一块帆布，帮你行舟，爱心是一把伞，在你有困难时，为你遮挡风雨，爱心是一本书，在你迷茫时，告诉你做人的道理……总之,爱是世上所有最美好的事物。

11、初春，正是赏梅的时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客bai。公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无暇，给人一种纯洁高尚的感觉。进门不远出，便是大明堂。在草坪的东北，有株宋梅，四周用石拦围着。

12、仿照例句,仿写一组句子。

13、腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。

14、要求课后继续观察，能够将自己的观察写出来，如同文中的3

15、希望说：人生就是万绿丛中的绚丽花朵；

16、这里的桃花好美！桃花由五片粉红粉红的花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。

17、这句话中有的花瓣全展开，像一只只白鸽在天空中飞翔是开门见山，中间是分论点，结尾已经含苞待放是总括论点。

18、读着读着我们发现3段话的开头

19、很显然，句中画线部分由5个分句组成，而这5个分句之间则是并列关系，那么，仿写的5个句子也必须是并列关系；此外，通过观察原句结构，我们也不难总结出被仿写句子的结构形式：“……一样，是……的……”

20、人决不能在逆境面前低下头。

二、仿写总分总的一段话

1、分析：仿写三句话后还要有一句总结句，则前面四句话之间必然要有内在联系，有一致性，这样总结起来才方便。从例句来看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象。因此，可这样仿写。

2、我们都很会读书，读着读着发现了这三段的秘密，他们每一段的写法是一样的。先写出现了什么，接着写干什么，最后写消失。

3、学生各自仿写1段，速度快的可以写2段

4、妈妈的头发白了妈妈的眼睛黯淡了

5、晚霞倒映在田野里,金灿灿的田野一下子充满活力,生机勃勃;晚霞倒映在河水里,犹如一幅完美的画晚霞殷红如血

6、《祖母的葵花》作者采取一线串珠的方法，记叙祖母的日常往事，但作者匠心独运巧妙聚焦，把人物形象的刻画、景物的描绘、情感的触发都聚焦在“葵花”之上，独特视角的切入便有了“化腐朽为神奇”的魅力。整篇文章以小见大，人景辉映，结构清晰，首尾呼应，浑然一体，堪称经典。

7、体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，宽容是生活中的爱心一颗。

8、用总分结构写一段话有：

9、这部分开放微型写作技巧的训练适用于中年级对课文优秀描写片段的仿写训练。学生由自由无序的随意表达到清晰有序的写作技巧的训练，是通过开放式微型写作技巧的训练点滴积累后而提高的。针对三年级的课文出现的语言训练点，我进行了人物外貌的描写、人物神态的描写、描写动作、把句子写具体和总分结构等微型写作的训练。

10、描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或美丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。然后抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花纹。

11、名师点评：本文以“鱼汤”为明线，以“祖孙情”为暗线，运用圆形结构谋篇布局。从“我”捕鱼熬汤处落笔引出回忆，在爷爷钓鱼给我熬鱼汤的往事追述中塑造人物，又在熬鱼汤的“水的沸腾声”中结束回忆，首尾呼应，浑然一体。本文精选爷爷钓鱼和熬鱼汤两个镜头，运用细节描写生动地刻画了爷爷的外严内慈的形象。字里行间洋溢的祖孙情真挚动人，结尾抒情画龙点睛，寥寥数语却让人回味无穷。

12、猫的外貌很是惹人喜爱。他的眼睛总是因太阳变化而改变眼睛睁大睁开的大小。早晨和傍晚阳光微暗，他眼睛登得像铜球一样。中午阳光刺眼，猫的眼睛就眯成一条缝，我叫小猫——小猫咪，可能就是这个原因吧。

13、菜市场上热闹非凡。放眼望去，有白菜呀、冬瓜呀、丝瓜呀……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜露出大肚子，带着浅绿色的帽子，躺在菜篮里等人买它，看样子挺悠闲的。大冬瓜活像一个雪白的胖娃娃，可爱极了。还有那绿中带刺的青瓜有点像一个刺猬呢。

14、仿写下面划线的句子。

15、他是一颗太阳，大公无私的散播光明。

16、你若不这么高调。就不会引起老师的注意，可能这会儿听歌打游戏。结论，学生应该低调，不要随便挑衅老师。可怜的同学，你何必与伟大的老师比谁牛呢？你自讨苦吃。

17、跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。可是一转眼就变了，再也找不着了。

18、观察发现，动笔仿写

19、开开心心许许多多大大小小红红火火明明白白干干净净

20、火红火红的(枫叶)火红火红的(太阳)火红火红的(晚霞)

三、仿照总分结构写几句话

1、例句：天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。

2、(点击上方蓝字关注我们)

3、仿写：要求句式相同，语意连贯。

4、没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；没有一本书的家，是没有一条鱼的河流；没有一本书的家，是没有一棵草的原野；没有一本书的家，是没有一块石头的大山。

5、例：诚信是人生路上的一张通行证。

6、公园里面人真是不少，有的在跳舞，有的在唱歌，有的在打太极拳。

7、课文写了火烧云上来和下去的全过程。写火烧云上来时，大地笼罩在柔和明亮的霞光中，万物都改变了自己原有的颜色。接着以多个不同构词形式的词语描述了火烧云的颜色变化，渲染了红霞飞舞、瞬息万变、目不暇接的奇妙景观。在渲染了色彩之后，又描写了火烧云各种奇妙的形态，向我们勾勒出三幅动态的画面：跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子，而且十分传神地写出瞬息之间由小到大、由清楚到模糊、最后不见的变幻过程。火烧云上来时色彩绚丽，形态多变，下去时则恍恍惚惚，给人留下无限的遐想。

8、仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。

9、当暴雨在头顶倾泄时，你只当它是屋檐滴水；

10、读中发现，模仿创造

11、爱情说：人生就是寻找那甜密无比的吻；

12、为下面的句式续写两句话。

13、绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，落叶推开秋天的门，严霜推开冬天的门。

14、大自然的景色不胜美丽。春天，万物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望；夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们心醉；秋天，天高云淡，大雁向我们传递无言的信念，带给我们力量；冬天，银装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精神，带给我们坚强。

15、仿句：选择了大海，你也就选择了奔流。

16、例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

17、例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

18、总分总是阅读和写作过程中的解析文章的一种结构方式，开头开门见山，中间若干分论点，结尾总括论点

19、厌学说：人生就是那块很快破败的墓碑。

20、总分结构的微型写作训练。

四、总分仿写一段话

1、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。

2、阅读下面一段诗歌，仿写句子。

3、把挺直的脊梁给了我把美丽的青春给了我

4、书是阳光，能照亮人生之路

5、太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。

6、一(面)镜子一(处)风景一(场)秋雨一(朵)云彩

7、大鱼出水了，带起片片水花。

8、那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。

9、在草坪的东北，有株宋梅，四周用石拦围着。

10、很显然，句中画线的部分运用了排比的修辞手法，那么在仿写时，所写出的短语也必须构成排比。

11、白梅有五片花瓣，洁白无暇，给人一种纯洁高尚的感觉。

12、那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……这段话第一句总的写风筝“越来越多”，很“热闹”，然后第四句具体写了三种风筝放飞的情景，显然这前后构成了先总后分的关系。

13、教学之时，为领悟火烧云的颜色多、变化快时，以读、圈、说的方式，积累表示颜色的词语，也用文中的构词方式说一说自己生活中接触到的色彩。

14、音乐是寒冷时的阳光,给人温暖；音乐是黑暗中的火把,为人指引方向；音乐是沙漠中的清泉,滋润人的心田.

15、在三年级第二学期《军神》这篇课文中写到“一家德国人开设的诊所里，医生沃克换手术服，洗净手，戴上消毒手套，准备给一个年轻人做眼科手术。”

16、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一朵花代表一份快乐，我送你一个花园；如果一片树叶代表一个思念，我送你一座森林。

17、相互就是跌倒了拉你一把；相互就是失败了彼此鼓励。

18、句子仿写，就是根据所给例句，再写出一个句式相同、结构相仿的句子，也就是俗话所说的“依葫芦画瓢”。那么，有了“葫芦”，如何更好地来画“瓢”呢？下面我们结合《安塞腰鼓》这篇文章中的排比句来谈谈。

19、仿照例句，另写一个句子。

20、——《火烧云》片段仿写实践

五、仿写总分结构的语段

1、年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是一棵大树(一片树林)；我是一支蜡烛，你们是一盏明灯；我只是一道小溪，你们是一条大河。

2、鱼虾、海鸥是海的文字。

3、综合仿写是仿写的最高境界，通过句型、结构、修辞等各方面综合模仿、创新。

4、仿写：如果生命是船，尊严是帆；如果生命是鸟，尊严是羽毛。

5、地位说：人生就是那皇宫中闪光的宝座；

6、从相反角度联想。

7、未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！

8、我要求学生仿造这样的描写，介绍一位同学，猜猜他是谁？我给了提示语“他是一个。”有的同学写道“他是一个可爱的女孩。圆圆的脸上长着一双大眼睛，像两颗水灵的葡萄。头上总是扎着一对羊角辫，看起来真像一只可爱的喜羊羊。你能猜出她是谁吗？。”

9、O是一只漂流圈，让弱者随波逐流；

10、把满头黑发给了我把明亮的双眸给了我

11、描写动作的微型写作训练。

12、(声)音学(生)(身)体(升)旗

13、月亮、星星是天空的游客。

14、在结构上，弧形平拱和敞肩小拱给人一种巨身轻灵、跃跃欲飞的动感。

15、秋高气爽，万山红遍，秋日给人的是迸发的深沉之思。

16、智慧是一把利刃，可以手刃障碍；愚昧也是一把利刃，却只能刺伤自己。

17、文章经典片段仿写之小思

18、当美酒在面前飘香时，你只当它是风送荷香；

19、如果“爱”是左右手，就一只送给现实，一只送给理想。