一、形容内心寒冷悲伤诗句

1、寄书长不达，况乃未休兵。

2、无限山河泪，谁言天地宽。

3、炼字:“莫笑”二字道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏;“足”字表达了农家款待客人尽其所有的盛情。渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。

4、对自己无最遭贬的怨愤之情。

5、《无题》(李商隐)

6、选一角度，简要赏析本诗表现手法上的特点。(4分)

7、“为赋新词强说愁”的意思是为了写出新词，没有愁而硬要说愁。

8、C."天涯共此时"，即寓情于景，转入"怀远"。

9、《三峡》中从侧面描写三峡山势高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。

10、在研读、写作、教书的过程中,叶嘉莹发现，中华民族精神最美好的一面保存在古典文学中。在她心里，诗有一种“感发的生命”,它由作者传达给读者，可以生生不已地流传下去。因此，她把帮助年轻人在美好的诗词中，汲取中华民族最宝贵的文化营养当作己任。

11、借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

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13、颔联通过对人去后、日斜时的秋草、寒林等景物的描写,渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围,烘托了作者孤独、寂寞的心境,为下文抒发感慨做铺垫。

14、“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。

15、年少万兜鍪(móu)，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

16、颈联：既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极向上的力量。与“沉舟……万木春”有异曲同工之妙。

17、示例：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意；大漠孤烟直，长河落日圆。

18、《永遇乐•京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

19、当某个傍晚推开窗，看见雪花飘落时

20、B．韦庄的《台城》与杜牧的《泊秦淮》的诗歌主题相同，都表达出作者对国家命运无比的关心与深切的忧虑。

二、形容内心悲凉凄凉的诗

1、昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

2、第二章的“参差荇菜”承“关关雎鸠”而来，也是以洲上生长之物即景生情。“求”字是全篇的中心，整首诗都在表现男子对女子的追求过程，即从深切的思慕到实现结婚的愿望。

3、相见欢(无言独上西楼)

4、白话文释义：分别后不知你的行程远近，满目凄凉心中有说不尽的苦闷。你越走越远渐渐断了书信；鱼书不传我去哪里问讯？深夜里风吹竹叶萧萧不停，千声万声都是别愁离恨。我斜倚单枕想到梦中见你，谁知道梦没有做成灯芯又燃尽。

5、欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!

6、前者是“闲愁”，涉世未深的少年的做作之愁；后者是关怀国事、怀才不遇无法言说的“哀愁”。

7、(解析)此诗通过对画鹰的描绘，抒发了诗人疾恶如仇的性格和凌云壮志。开篇诗人先写洁白的画绢上，突然腾起了一片肃杀之气，第二句点明这种肃杀之气仿佛是画鹰携带而来的，所以诗人是通过素练上的肃杀之气描写画鹰的矫健威猛，这是间接描写，而不是直接描写。

8、周敦颐《爱莲说》(部编版篇目)

9、诗人以想象之笔，创造了一个清远幽渺的境界的诗句是：苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

10、(20毕节)让我们走近王安石，去学习“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”(《登飞来峰》)的勇敢无畏；走近杜甫，去感受“会当凌绝顶，一览众山小”(《望岳》)的阔大胸襟。

11、清风无人继，日暮空襄阳。

12、运用互文的修辞手法,通过“开”“坐”“脱”著”理”“出”“等动作,写出木兰对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱。

13、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

14、必须要有一座弄错了的车站。

15、历史上那些黑暗暗淡时刻，会有很多记录的错误，在世上的流言纷纭，更会扰乱真相。

16、答：这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。写出了作者长期被贬的愤慨心情。

17、陶渊明《桃花源记》(部编版篇目)

18、一是“刺襄公”说。隐喻周王朝礼制。如果逆周礼而治国，那就“道阻且长”、“且跻”、“且右”，意思是走不通、治不好的。如果顺从周礼，那就“宛在水中央”、“水中坻”、“水中沚”，意思是治国有希望。

19、陕西省宝鸡市2022届高三下学期4月高考模拟检测语文试题

20、卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

三、形容凄凉心寒的诗

1、四等：能够品鉴诗歌，写出品鉴文段。

2、这首词是1076年中秋作者在密州时所作。因为与当权的变法者王安石等人政见不同，苏轼自求外放。当时苏轼在密州做太守，中秋之夜他一边赏月一边饮酒，直到天亮，于是做了这首《水调歌头》。

3、吾非儿女辈，肯赋白头吟①？

4、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：。

5、“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。

6、我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。

7、(能准确划分今昔层次，并概括内容即可)

8、诗词情感:这首酬答诗在感慨身世遭遇的愤慨中,化沉郁为通达,变悲怨为乐观,表现了诗人面对位宮升沉和世事変迁豁达乐观的胸襟。全诗感情真挚,沉郁中见豪气,奔放中有哲思,具有很强的艺术感染力。

9、后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。其中前四句，作者写人物活动和自然景观，而把哲理寄寓在形象之中。

10、单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

11、酬乐天扬州初逢席上见赠

12、句子解析：运用典故来直抒胸臆，“浮云”在古代诗歌中用来借代奸邪小人。“不畏”二字先声夺人，表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。

13、下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是()

14、颔联渲染了一种什么样的氛围?请简要分析。

15、句子解析：“歧路”照应送别,以豪迈之语相送,以劝慰之语作别,诗人劝慰友人不要因为离别伤心落泪,要心胸开阔,坦然面对。

16、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

17、句子解析：修辞、情感:运用比喻、对比的修辞手法,以“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的自己,“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们,将“沉舟”与“千帆”,“病树”与“万木”对比,暗含自己虽经历坎坷,却依然充满昂扬振奋的精神,表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度,尽显慷慨激昂的气概

18、这首诗写于初冬十月，前八句写初冬的气候和景物。“鹍鸡”，鸟名，形状象鹤，羽毛黄白色。北风刮个不停，严霜又厚又密，鹍鸡晨鸣，大雁南飞，猛禽藏身匿迹，熊罴入洞安眠，肃杀严寒中透出一派平和安宁。

19、微阴翳阳景，清风吹我衣。

20、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：。

四、寒冷心情的古诗

1、表达了词人由心有郁结，到心胸开阔的乐观旷达的情怀。

2、这是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久。

3、《月下独酌》中诗人借酒抒情的诗句是：。

4、D(“两首诗词中自然也就处处皆是衰败之景”错)

5、C项中，阮籍的《咏怀》表现的是战士为了国家利益征战沙场的忠肝义胆，和本诗中体现战士内心的痛苦与思乡之情不相符；

6、《菩萨蛮·新寒中酒敲窗雨》清代：纳兰性德

7、答：最后这两句是作者的进一步自我解脱。他的不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了他的苦闷与惆怅，并最终发出了唤起人类普遍情感体验的名句，道尽了千载离人之情。终于释却离怨，从美好的想象中得到人生的慰藉。

8、描绘了一幅荒山早行图，表现游子孤独凄凉的内心世界的诗句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。

9、译文：北地寒冷，已经是二月了可天空中仍然刮着凛冽的北风，飘着纷纷扬扬的大雪，一片阴暗。在冷清的斗室里，我心中十分惆怅，害怕就此愧对一生。正在我如此愁苦之时，门前的柳树又青翠起来了。

10、渔家傲/宋李清照(豪情壮志/即事抒怀类)

11、北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

12、体现“大同”社会人们毫无自私自利之心，把共同劳动看作分享快乐的一句话是：货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

13、A．“夸张手法”错误。首联写村老在深夜仍欢迎访客，可以与诗人交谈，表现出他的精神头很好，侧面反映出他身体好，所以写村老之强健是实写，没有用夸张。

14、《观刈麦》中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：

15、B．“桂华流瓦”以下三句，用意于月，恰到好处地展示了元夕之夜月华如水的意境。

16、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

17、一片花飞减却春，风飘万点正愁人。

18、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

19、D.颈联虚实结合。含蓄蕴藉。实写天寒雨稠，虚写胡雁掩翅，表达诗人不得志的失落。

20、范仲淹在《岳阳楼记》中通过“噫！微斯人，吾谁与归？”发出知己难求的慨叹，在《爱莲说》中与之有异曲同工之妙的句子是：莲之爱，同予者何人？

五、寒冷伤感的诗句

1、海日生残夜，江春入旧年。

2、落叶他乡树，寒灯独夜人。

3、这一场雪是上一场雪的葬礼或坟墓。

4、《己亥杂诗》(龚自珍)

5、残酷的地震摧毁了我们的家园，但我们坚信，像陶渊明笔下所描写的“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”那样的美好家园必将重现在美丽的“天府之国”。

6、情感:“黄河流水鸣溅溅”和“燕山胡骑鸣啾啾”之声,村托出木兰的思亲之情。

7、C．颈联上句承上，写村老一家骨肉团聚，无须远别；下句转写其与邻里的关系。

8、②“村老”儿子勤劳，骨肉团聚，无离别之痛，令人羡慕。

9、(20昆明)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

10、层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景色的喜爱之情。

11、2018年3月3日至6日

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13、日色已尽花含烟，月明欲素愁不眠。赵瑟初停凤凰柱，蜀琴欲奏鸳鸯弦。

14、白话文释义：荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻的脱下罗绸外裳，一个人独自躺上眠床。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。

15、这种说法不正确，诗人虽有对长期远贬异地的愤慨不平之情。但作者在困苦失意中不是意志消沉，而是以乐观豁达的心态泰然处之，全诗表现出诗人豁达豪迈的胸襟。

16、最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是：相顾无相识，长歌怀采薇。

17、诗词情感:这是一首咏史怀古诗,诗人借一件古物而兴起对历史的概叹，以“二乔"的命运暗示东吴的命运以小见大，别出心裁,曲折地表达了自己生不逢时、“英雄无用武之地"的抑郁不平之气。

18、(20绥化)王湾的《次北固山下》中，蕴含哲理的两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。

19、《师说》所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

20、体现诗人忧国忧民的诗句是：可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》。