一、散文里引用的作用

1、又问：把《史记》作为散文范本，是否大小失度?我的回答是，写天可以取其一角，但必先感受满天气象；画地可以选其一隅，也必先四顾大地苍茫。散文的范本应该比寻常散文开阔得多，才能摆脱琐碎技巧而获得宏大神韵。

2、铺陈――即《诗经》表现手法中的“赋”。“赋者，铺陈其事而直言之”，指的是不厌其烦地多角度地进行铺叙陈述。

3、句子的含意一般有表层含意、深层含意、警策含意。体会语句的含意，要注意“句内三看”和“句外三看”。

4、刻画人物性格，反映人物的心理活动，推动故事情节的发展；也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果；更好展现人物的内心世界、性格特征。

5、总之，在分析散文中有关引用的作用时，我们仍要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，首先要辨别清楚引用的类型，然后在充分理解其内容的基础上联系文章的中心思想、作者感情以及上下文意及关系，依据具体的语境确定答题角度，最后规范作答。

6、E深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。

7、烟笼塞水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

8、神话传说和民间故事以现实生活为基础，是先辈勤劳智慧的产物，是一个民族和国家不可或缺的精神财富，具有丰富的美学价值与历史价值，为后世的文学创作提供了丰富题材。对它们的引用，或丰富文章内容，或使文章具有民族地方特色，或使文章形象生动，引发阅读兴趣。刘白羽的《长江三峡》讲述了关于美女峰来历的传说故事，不仅增添了神秘感，让人不由产生一种历史纵深之感，使得人们对三峡更加神往，也使险峻的美女峰更神奇美妙。苏童的《水缸里的文学》对民间故事中河蚌仙女的描述则不仅增添了文章生动趣味性，也反映出物质匮乏的生活条件下儿童独特的心理。

9、(苏派语文)广州市2022届高三年级调研测试语文课件(1220)

10、引用的作用是使论据确凿充分，更有说服力、权威性，增强文采，有启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

11、①概括内容作用②提示主旨作用。③线索作用④修辞作用(比喻、拟人、引用、仿辞等)

12、身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！

13、画出活生生的这一个——写人要凸显个性(技法+例析+例文+点评)

14、综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵。(5分)

15、回环――把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表达不同事物间的联系。作用：使语句整齐匀称，能揭示事物的辩证关系，使语意精辟警策。

16、③用于具有特殊含义的词语。

17、⑩虽然在那个苦寒的土地上，文学艺术家不时受到挫折，但他们却总是像巨树一样，站立在最寒冷的土地上。尤其是从十八世纪以后，俄国的文学家、音乐家、舞蹈家更是天才辈出，闪炽着星星一样的光芒，他们之所以伟大，是因为在作品中流露出对人和土地的热爱，充满了强烈的乡土恋情。

18、年岁越长，披阅越多，如果自问最倾心哪位散文家，我的答案依然没变。

19、对比描写：突出了人物的某一性格或情感。

20、B．黄昏、薄暮、烟云、寒柳、杨树、大雁等都是中国古典诗词中常用来表达思乡之情的形象。

二、散文中引用的作用ppt

1、散文艺术特色之表达技巧知识清单

2、③云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。(明确：“招牌”，原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子，作为商店的标志。这里的含义是指天上的各种各样的云朵，有经验的人看到它就会知道天气的情况，正所谓“看云识天气”)

3、阅读下面的文章，完成1～4题。(25分)

4、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

5、⒌表示突出强调，引起注意。

6、文中说“在晚清的年代里，秋瑾比女人多出了男人气，比男人多出了英雄气”，请结合作品简要分析。

7、例习作《为第三只青蛙喝彩》(节选)：

8、③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考她死的原因。

9、——从高一起，就注重阅读的主题和深度；

10、侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。

11、0(苏派原创)盐城市2022届高三年级第一学期期中测试语文解析课件

12、②收缩全文(总结全文)、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。

13、(3)分析文中的某句话

14、这样一来，他的笔下就出现了各种色调、各种风致、各种意绪、各种情境的大组合。明君、贤相、恶吏、谋士、义侠、刺客，各自牵带出鲜明的人生旋律，构成天道人心、仁政至德的丰富交响。这便是真正的“历史文化大散文”。

15、(2)自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

16、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

17、⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。

18、诗中“八百里”“的卢”涉及两个典故：一是据《世说新语》记载，晋王恺以牛“八百里驳”与王济作赌注，王济获胜后杀牛作炙，后人即以八百里指牛。

19、这块碑沉睡了几十年，多亏邻村二里我村带过教，我的小学老师，有文化、有责任的共产党员，下柏色村的党支部书记宁双丑同志，于十年前自费资金劳力，踏遍山村的每一道沟、每一道梁，千辛万苦为了打造家乡的红色基地，找到此碑运回基地，下柏色红色教育基地现如今办的有声有色。

20、(乙九阅读)还原真实的高俅

三、散文引用诗词的作用

1、通感――利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。作用：令人回味无穷。

2、描写人物的方法及其作用

3、D.把无形的抽象的事物描写得有声有色，可见可闻

4、(苏派语文)湖北省部分市州2022年元月高三年级联合调研考试语文12(详细解析版)

5、③语言描写：包括对话描写、独白描写等。

6、这儿连用了檀道济自比长城和诸葛亮鞠躬尽瘁两个历史故事，抒写了岁月蹉跎、壮志难酬的感慨，同时也表达了要干一番伟业的理想。

7、解析：本题可从内容、情感和主旨三方面进行思考。从内容表达看，引用诗句概括了眼前所见的景象；从内心情感看，诗句本身就是表达乡愁的，引之具有突出乡愁的作用；从文段主旨看，这一段是写眼前景象所具有的中国色彩，引用诗句具有突出中国元素的作用。

8、0(苏派原创)湖北省黄冈市高三上学期九月调研语文解析

9、品评历史，借古论今

10、引经据典，在议论文和散文里出现比较多。一般是举证，让别人更加信服。另外，古诗文都朗朗上口，可以争强文章的可读性。

11、②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格。如《药》，写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众(华老栓)愚昧的性格。

12、虚实结合――把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。虚与实是相对的。一般而言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等。作用：充实文章，使文章内涵丰富。

13、其实，邻人也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接进小城来住，看到城里人对狗比对人还娇宠，他心里有一丝不平。

14、引用具有感染力的生活事例和

15、古人常说,“腹有诗书气自华”.古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源.妙用古诗文可以激活语言表达、彰显文章底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气.诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句.如文章的标题、题记、首段和末尾等.在文章开头嵌入诗词佳句.以此领起全篇,则能够使语言显得凝练精辟,更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养,给他们留下较佳的第一印象.在文章收尾处引用古典诗文,则具有画龙点睛之效,能够启人心智、升华主题,收到言有尽而意无穷的表达效果,令读者掩卷沉思,回味无穷.

16、运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)？

17、赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果；

18、《史记》的这种散文格局如云似海，相比之下，连唐宋八大家也显得剪裁过度、意图过甚，未免小气了。

19、以索尔仁尼琴为代表的俄罗斯作家具有怎样的精神品质，请结合文本简要分析。

20、主要人物形象的作用

四、散文中引用诗歌的作用

1、叙事散文的阅读(4)：品味人物，理解环境

2、C、场景在人物出场前，功能为导引人物出场。如果置于小说某个情节，功能可能是推动情节发展。

3、读者：激发阅读兴趣，引人深思等。

4、分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。

5、第一部分2018年高考语文一轮复习散文阅读知识点整理

6、考查重点是关于引用的作用。

7、(苏派语文)江苏省百校大联考高三第二次考试语文解析课件

8、议论文表现手法的作用

9、增强表达效果，表达强烈感情；

10、首句标目――开宗明义，直接点题。

11、借代：借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，增强语言的形象性和趣味性。

12、(2)写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，以此来烘托水生嫂的美好心灵。奠定全文的感情基调。

13、韵律上：诗歌具有一定节奏和韵律；散文不追求押韵和句式的工整。

14、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭本质，给人以启示。

15、可以使文章显得新奇、有趣。

16、请结合上下文赏析画线的词语。(4分)

17、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？(特殊含义，运用比喻)

18、对变量起另外一个名字(外号)，这个名字称为该变量的引用。&=；其中原变量名必须是一个已定义过的变量。如：intmax;int&refmax=max;refmax并没有重新在内存中开辟单元，只是引用max的单元。max与refmax在内存中占用同一地址，即同一地址两个名字。引用的用途主要是用来作函数的参数或函数的返回值。

19、人物描写：环境、场面描写：景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的形象、情感(思想)，为下文议论、抒情作铺垫。细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体传神，纤毫毕现；也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神。正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。点面结合：详略得当，重点突出，共性与个性、总体情况与局部特点统一。

20、虚实结合：如《雨霖铃》正侧结合：如《口技》

五、散文中引用诗词的作用

1、可分为虚实结合、以实写虚、以虚写实

2、⒈老师对我们说：“做事要脚踏实地，一步一个脚印。”这里“”的话就是老师说的话，通常说话都要用“”的。⒉通常在有些文章中都会引用一些名言或者一些诗句的，通常也会用“”的。

3、备战高考语文，赢在“高考四书”！

4、(例四)(20山东高考)阅读《四堡雕版》一文(正文见本专题“学案2”(例三))，完成后面的题目。

5、D.言行(心理)E.创作意图F.比较

6、材料安排：主次、详略、线索、繁简。

7、①交代人物活动的环境。

8、修辞手法是指通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

9、C.可以抒发强烈的感情，增强文章的气势或感染力

10、但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。这让他很不解，催促道：“掐就是了。”邻居脸一红，说：“够了。”

11、“词义、句意理解类”虽说是理解，但它属于《考试说明》中的“鉴赏评价”层级，是“体会重要语句的含意，品味精彩的语言表达艺术”中的一个考点，可分为两个题型：理解词语含义、理解句子含意。

12、例：你这样的“聪明人”还是少一些好。

13、③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。

14、(参考答案)①凝固：本指由液体变成固体，文中指邻人的手停在半空不动的状态。形容邻人想要抚摸小狗的手落空，生动形象地表现出邻人在多次愚弄小狗之后被小狗闪避愚弄的诧异与尴尬。

15、体会语句含意题没有固定的答题模式，但不同的句子还是有各自的答题特点：

16、①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。

17、引用作为一种常见修辞方法，通过在文章中有意引用诗句、名人事例、格言等，来表达自己的思想感情或看法。扩展资料：在文章引用古诗和人物事迹的手法是“引用”。

18、赏析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果。

19、(苏派力荐)山东省潍坊市2022届高三期中测试文言文解析课件

20、谚语是群众中流传的稳定语句，它形象鲜明，音调和谐，便于记忆、背诵。